c. x x 62 + x x 38 4200 . Giúp mk với ạ , mk cảm ơn ☘✿❤☘
Đọc tiếp
c. x x 62 + x x 38 = 4200 . Giúp mk với ạ , mk cảm ơn ☘✿❤☘
Những câu hỏi liên quan
120 dm2 x 5 + 4 m2 ? m2 Giúp mình với mình cần gấp lắm rồi . Đúng mình tick cho nhé . Mình cảm ơn rất nhiều . ☘❤✿☘
Mình cảm ơn các bạn rất nhiều
Đọc tiếp
120 dm2 x 5 + 4 m2 = ? m2 Giúp mình với mình cần gấp lắm rồi . Đúng mình tick cho nhé . Mình cảm ơn rất nhiều . ☘❤✿☘
120 dm2 x 5 + 4m2 = 600 dm2 + 4 m2 = 6 m2 + 4m2 = 10 m2
Đúng 1
Bình luận (0)
Dụng cụ nào để đo cường độ dòng điện ?một Ampe kế có ghi 50 m A có ý nghĩ j?
MONG CÁC BẠN GIÚP MK NHA
CẢM ƠN TRƯỚC 😁😁☘💢🔥💢☘☘❤☘☘❤♥️🖤☘🖤☘🖤
Ampe kế dùng để đo cường độ dòng điện. Một Ampe kế ghi 50 m A có nghĩa là GHĐ của Ampe kế đó là 50 mili Ampe
Đúng 0
Bình luận (0)
Ampe kế là dụng cụ để đo cường độ dòng điện
- 1 Ampe kế có ghi 50 mA là số chỉ cường độ dòng điện của mạch điện đó.
#chắc thế thoy......
Đúng 0
Bình luận (0)
a) 1400 : 20 – ( 17 + x) 20
b) 8 × ( x + 15 ) 640
c. x x 62 + x x 38 4200
d. x x 186 - x x 86 3400 giúp mk với ạ
Đọc tiếp
a) 1400 : 20 – ( 17 + x) = 20
b) 8 × ( x + 15 ) = 640
c. x x 62 + x x 38 = 4200
d. x x 186 - x x 86 = 3400 giúp mk với ạ
a) 1400 : 20 - (17 + x) = 20
70 - (17 + x) = 20
17 + x = 70 - 20
17 + x = 50
x = 50 - 17
x = 33
b) 8 \(\times\) (x + 15) = 640
x + 15 = 640 : 8
x + 15 = 80
x = 80 - 15
x = 65
c) x \(\times\) 62 + x \(\times\) 38 = 4200
x \(\times\) (62 + 38) = 4200
x \(\times\) 100 = 4200
x = 4200 : 100
x = 42
d) x \(\times\) 186 - x \(\times\) 86 = 3400
x \(\times\) (186 - 86) = 3400
x \(\times\) 100 = 3400
x = 3400 : 100
x = 34
Đúng 1
Bình luận (0)
☘☘☘ CỨU TUI VỚI ☘☘☘
GIẢI PT:\(\left\{{}\begin{matrix}x-y=\sqrt{x-y+2}\\\sqrt{3x-y-3}+4\sqrt{x+3}=x^2+y^2+2x+6\end{matrix}\right.\)
ai biết làm ko ạ ,Giúp mình vs
\(\left\{{}\begin{matrix}\dfrac{3}{x-1}-\dfrac{1}{y+2}=\dfrac{3}{4}\\\dfrac{5}{x-1}+\dfrac{3}{y+2}=\dfrac{29}{12}\end{matrix}\right.\)giải chi tiết giúp mình nha☘⚽✿❤ mình cảm ơn nha
chứng minh rằng giá trị của biểu thức không phụ thuộc vào giá trị của biến x
(8x-1)(x+7) - (x-2)(8x+5) - 11(6x+1)
☘ Giúp với mn ơi, đang cần lắm á ☘
❤❤❤
Lời giải:
$(8x-1)(x+7)-(x-2)(8x+5)-11(6x+1)$
$=8x^2+55x-7-(8x^2-11x-10)-(66x-11)$
$=8x^2+55x-7-8x^2+11x+10-66x+11$
$=(8x^2-8x^2)+(55x+11x-66x)+(-7+10+11)=14$ không phụ thuộc vào giá trị của biến $x$ (đpcm)
Đúng 0
Bình luận (0)
Cha hơn con 28 tuổi. Tổng số tuổi của cha và con trai trong ba năm nữa là 50. Xác định tuổi hiện nay của mỗi người. Giúp mk với ạ , sớm được khum ☘☘☘☘
Đọc tiếp
Cha hơn con 28 tuổi. Tổng số tuổi của cha và con trai trong ba năm nữa là 50. Xác định tuổi hiện nay của mỗi người. Giúp mk với ạ , sớm được khum ☘☘☘☘
Vì mỗi năm mỗi người đều tăng thêm một tuổi nên hiệu số tuổi hai cha con luôn không đổi theo thời gian nên ba năm nữa hai cha con vẫn hơn nhau 28 tuổi.
Ta có sơ đồ:
Theo sơ đồ ta có:
Tuổi cha ba năm nữa là: (50 + 28): 2 = 39 (tuổi)
Tuổi cha hiện nay là: 39 - 3 = 36 (tuổi)
Tuổi con hiện nay là: 36 - 28 = 8 (tuổi)
Đáp số:...
Đúng 1
Bình luận (0)
Viết bài thơ ngắn , 1 bài nói về ước mơ của em và một bài nói về thầy cô , mình cảm ơn trước nha ☘✿❤☘✿❤
Tri thức ngày xưa trở lại đây,
n tình sâu nặng của cô thầy!
Người mang ánh sáng soi đời trẻ;
Lái chuyến đò chiều sang bến đây?
Đò đến vinh quang nơi đất lạ;
Cám ơn người đã lái đò hay!
Ơn này trò mãi ghi trong dạ…
Người đã giúp con vượt đắng cay!
đây nhé.
Đúng 1
Bình luận (0)
Thầy cô là người lái đò
Yêu biết mấy mái trường đầy những bài ca
Và những niềm tin yêu tổ quốc
Mãi mãi trong tâm trí học sinh ta
Thầy cô tạo động lực hướng tới bến bờ tương lai.
Em nhớ khi em còn là đứa trẻ thơ ngây
Thầy cô nâng từng bước chân em
'Vững lên! Bước nữa!' lời động viên
Thôi, qua sông này sông này quá sâu
Lỡ đâu lại rơi vào một hố sâu ăn trộm
Thôi thì thầy cô đưa em
Lên con đò nhỏ thầy chèo đi cho
Đến nơi, thầy đã già rồi
Còn em tuổi trẻ vẫn còn ở đây
Nhớ biết mấy công ơn thầy
Ơn cô đưa đò đến ngày hôm nay!
Em không quên thầy , quên cô
Lớn rồi, vẫn biết nói lời cảm ơn
Nếu không có thầy có cô
Chắc hôm nay em đã không phải là đứa trẻ ngoan.
(P.V.D.Linh)
Đúng 1
Bình luận (0)
Dấu hiệu,cấu trúc của thì quá khứ đơn.
MN giúp mk vs,mk đg cần gấp 
☘
cảm ơn :)
Tham khảo:
2. Cấu trúc thì quá khứ đơn2.1.1. Thể khẳng định. Cấu trúc: S + was/ were +… Trong đó: S (subject): Chủ ngữ ...2.1.2. Thể phủ định. Cấu trúc: S + was/ were + not. Lưu ý: ...2.1.3. Thể nghi vấn. Câu hỏi thì quá khứ đơn được chia làm 2 dạng: dạng Yes/No question và dạng câu hỏi WH.
Đúng 1
Bình luận (0)
Thể khẳng định. Cấu trúc: S + was/ were +… Trong đó: S (subject): Chủ ngữ ...2.1.2.
Thể phủ định. Cấu trúc: S + was/ were + not. Lưu ý: ...2.1.3.
Thể nghi vấn. Câu hỏi thì quá khứ đơn được chia làm 2 dạng: dạng Yes/No question và dạng câu hỏi WH.
Đúng 1
Bình luận (0)
cấu trúc thì quá khứ đơn :
1. thể khẳng định (afirmative form)
* đối với động từ be ( was/ were)
I/ He/She/It was
We/ You/They were
* đối với động từ thường
I/You/ He/ She/ It/ We/They + verb (past tense)
2. Thể phủ định (Negative form)
* đối với động từ be (was/ were), thêm not sau was/were
rút gọn : was not -> wasn't were not -> weren't
* đối với động từ thường, dùng trợ động từ did
subject + did + not + verb (bare-inf.)
rút gọn : did not->didn't
c) thể nghi vấn (Question form)
* đối với động từ be , đem was/were ra đầu câu
* đối với động từ thường, đặt trợ động từ did ở đầu câu
Did + subject + verb (bare-inf.)...?
Đúng 1
Bình luận (0)