TÌM BÀI TẬP DẠNG VIẾT CAU THÊM Ừ
Tìm thêm các từ khác viết vào bảng ở bài tập 1.
Chỉ người | Chỉ đồ vật | Chỉ con vật | Chỉ cây cối |
---|---|---|---|
sinh viên | cặp | cá heo | quýt |
nông dân | xe máy | gà | thanh long |
thầy giáo | thước | chó | táo |
ông, bà | com pa | voi | cam |
anh, chị | tủ lạnh | khỉ | mía |
Bài 1: Tìm tất cả các ước của 20 (viết dưới dạng tập hợp).
Bài 2: Tìm tất cả các bội của 5 nhưng nhỏ hơn 50(viết dưới dạng tập hợp).
Bài 3: Không thực hiện phép tính, hãy cho biết các biểu thức sau có chia hết cho 3 không? Vì sao?
a) 21 + 15 + 105 b) 45 + 41 – 27
Bài 4: Tìm x thuộc tập sao cho tổng 20 + 45 + x chia hết cho 5
Tham khảo :
a) Lần lượt chia 20 cho các số tự nhiên từ 1 đến 20, ta thấy 20 chia hết cho 1; 2; 4; 5; 10; 20 nên
Ư(20) = {1; 2; 4; 5; 10; 20}.
b) Lần lượt nhân 4 với 0; 1; 2; 3; 4; 5; … ta được các bội của 4 là: 0; 4; 8; 12; 16; 20; 24; 28; 32; 36; 40; 44; 48; 52;…
Các bội của 4 nhỏ hơn 50 là: B(4) = {0; 4; 8; 12; 16; 20; 24; 28; 32; 36; 40; 44; 48}
Bài 4:
\(x⋮5\)
Bài 1: {1;2;4;5;10;20}
Bài 2: {0;5;10;15;20;25;30;35;40;45}
Bài 1: Tìm tất cả các ước của 20 (viết dưới dạng tập hợp).
Ư(20){1,2,4,5,10,20,-1,-2,-3,-4,-5,-10.-20}
Ngày đầu tiên đi học sau kì nghỉ lễ, Mai và Minh nói chuyện với nhau:
Mai: Cậu đã làm hết bài tập về nhà cô giao cho lớp mình chưa?
Minh: Tớ làm hết rồi, tớ làm ngay đầu kì nghỉ ấy.
Mai: Ừ, tớ cũng làm xong rồi. Sau đó tớ phát hiện ra số bài tập Toán thêm 1 sẽ chia hết cho số bài tập Văn.
Minh: Số bài tập Văn thêm 1 cũng chia hết cho số bài tập Toán mà.
Các bạn giải giúp mình nha !!!
Mình đang cần gấp !!!
Qua đoạn hội thoại trên, em hãy tính số lượng bài tập Toán và Văn của lớp Mai và Minh, biết rằng số bài tập Toán lớn hơn số bài tập Văn và số lượng bài tập Văn lớn hơn 1.
Toán: 3 (lớn hơn 1)
Văn: 2 (lớn hơn 1)
Vì 3 + 1 chí hết cho 2 mà 2 + 1 cũng sẽ chia hết cho 3.
Qua đoạn hội thoại trên, em hãy tính số lượng bài tập Toán và Văn của lớp Mai và Minh, biết rằng số bài tập Toán lớn hơn số bài tập Văn và số lượng bài tập Văn lớn hơn 1.
Toán: 3 (lớn hơn 1)
Văn: 2 (lớn hơn 1)
Vì 3 + 1 chí hết cho 2 mà 2 + 1 cũng sẽ chia hết cho 3.
bài sử dunhj từ ngữ gạch chân dể đặt cau cho phù hợp vs sắp xếp câu cần chú ý điềuf j vs lm sao dẻ làm tốt dạng bài tập này??
Refer:
Bài tập đặt câu hỏi cho từ gạch chân (Có đáp án)
Nắm Ngay Bài Tập Sắp Xếp Trật Tự Từ Trong Câu Tiếng Anh - Đáp án Chi Tiết - IELTS Cấp Tốc
Kể tên các dạng tập tính phổ biến ở động vật. Tìm thêm ví dụ cho mỗi dạng tập tính.
Tham khảo!
- Tập tính kiếm ăn: Khí đói, thỏ rừng rời khỏi nơi ẩn nấp để tìm kiếm lá cây, củ, quả, ... để ăn. Khi kiếm ăn, thỏ luôn cảnh giác trước những kẻ săn mồi như linh miêu, cáo, đại bàng, ...
- Tập tính bảo vệ lãnh thổ: Ở nhiều loài chim, chim đực đậu trên cành cây cao và cất tiếng hót thông báo cho các chim đực khác cùng loài biết là khu vực này đã có chủ, nếu chim đực khác cố tình hay vô tình bay vào khu vực bảo vệ thì chim chủ nhà by ra xua đuổi kẻ xâm nhập, đôi khi xảy ra những trận chiến dữ dội giữa chim chủ nhà và chim lạ.
- Tập tính sinh sản: tìm kiếm ban tình, làm tổ và ấp trứng, chăm sóc và bảo vệ con non, ...
- Tập tính di cư: cá biển di cư liên quan đến thức ăn và sinh sản. Chim bồ câu định hướng nhờ từ trường Trái Đất, cá định hướng nhờ thành phần hóa học của nước và hướng dòng nước chảy.
- Tập tính xã hội: Tập tính thứ bậc, tập tính hợp tác, tập tính vị tha, ...
Bài tập 2:
Khi viết thêm chữ số 8 vào bên phải của một số có 3 chữ số thì số đó tăng thêm 4895 đơn vị . tìm số đo?
Đọc đoạn văn, đặt cau hỏi và viết câu trả lời
4. How long will her classes last?
-> Classes always begin at 7 o' clock and finish at a quarter past eleven.
5.Does she learn lots of different things at school?
-> Yes, she does.
6.What does she learn at computer science class?
-> She learns how to use a computer.
7.What does she thinks of Geography?
-> She thinks Geography is difficult.
8.Does she sometimes study maps in her Geography class?
->Yes, she does.
Which is Mai's grade?
-> Mai is in grade 7
Phần I (6,5 điểm) Trong tác phẩm “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”, nhà thơ Phạm Tiến Duật đã viết:
“Không có kính, ừ thì ướt áo
Mưa tuôn mưa xối như ngoài trời
Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa
Mưa tạnh, gió lùa khô mau thôi”
( Ngữ văn 9, tập 1, NXBGD Việt Nam, 1999)
Câu 1. Bài thơ đã xây dựng một hình tượng thơ rất độc đáo-những chiếc xe không kính. Hãy nếu ý nghĩa của hình tượng thơ đó.
Câu 2. Cũng trong bài thơ, ở khổ thơ thứ ba tác giả viết:
“Không có kính, ừ thì có bụi
Bụi phun toc trắng như người già”
Em hãy chỉ rõ và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ trên.
Câu 3. Hãy viết một đoạn văn (khoảng 12 câu) theo cách lập luận quy nạp phân tích niềm tin, nghị lực, tâm hồn trẻ trung yêu đời của những người lính lái xe trong khổ thơ thứ tư được trích trên. Trong đoạn văn em có sử dụng một câu cảm thán và một phép liên kết( Ghạch chân và chú thích rõ).
giup minh cau 2 nhé . Hinh ảnh thứ 1 là cau hoi cua cau 2 nhe
a.lượng mưa:1244mm
phân bố lượng mưa:từ tháng 11-tháng 3 năm sau
b.biên độ nhiệt:10 độ
phân bố nhiệt:tháng nóng nhất là tháng 3,tháng 11 nhiệt độ khoảng 28 độ tháng lạnh nhất là tháng 7 nhiệt độ khoảng 18 độ
c. biểu đồ 1: nhiệt đới
biểu đồ 2:nhệt đới
biểu đồ 3:xích đạo ẩm
biểu đồ 4: địa trung hải
bạn tham khảo ở đây nha : Bài 28 : Thực hành phân tích lược đồ phân bố các môi trường tự nhiên, biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa ở Châu Phi | Học trực tuyến