Cả lớp đón thầy với một không khí ấm cúng, trật tự và lễ phép có phải câu ghép không
Viết một câu ghép có các vế có thể tách thành những câu đơn và giải thích vì sao em phải viết thành một câu ghép mà không tách thành những câu đơn. Nếu được thì em hãy giải thích vì sao trật tự các vế câu lại như vậy
''Mĩ đánh cả nước, cả nước đánh Mĩ'' . hai vế đc ngăn cách bởi dấu phẩy nên có thể tách thành câu đơn , tuy nhiên như vậy sẽ khiến câu rời rạc, ít biểu cảm hơn. cũng k nên đảo trật tự các vế câu sẽ bị hiểu sai nghĩa
Đọc bài văn sau và thực hiện yêu cầu:
Năm học này, lễ đón học sinh lớp Một được trường em tổ chức rất ấm áp và ý nghĩa.
Mở đầu buổi lễ, các em lớp Một mặc đồng phục mới, tay vẫy cờ hoa, xếp thành hàng đôi, cùng thầy cô giáo tiến vào vị trí trung tâm của sân trường trong tiếng trống chào mừng và tiếng vỗ tay giòn giã. Những đôi mắt mở to, lạ lẫm trên khuôn mặt ngây thơ trông thật đáng yêu.
Sau khi ổn định chỗ ngồi, các em được xem một chương trình văn nghệ đặc biệt. Hoạt cảnh “Ngày đầu tiên đi học" và bài hát truyền thống của trường là lời chào thân thương gửi tới những thành viên mới của ngôi nhà Ban Mai mến yêu.
Tiếp đến, cô Hiệu trưởng nói lời chào mừng và dặn dò các em học sinh nhỏ nhất trường. Cô không quên căn dặn các anh chị lớp trên phải yêu thương, giúp đỡ các em. Cô tặng mỗi em một chiếc thẻ xinh xắn hình con thú ngộ nghĩnh có ghi tên và lớp.
Cuối buổi lễ, một em học sinh lớp Một đại diện chia sẻ cảm xúc trong ngày đầu năm học mới.
Buổi lễ kết thúc trong cảm xúc hân hoan, phấn khởi của thầy cô giáo và học sinh toàn trường.
(Minh An)
a. Bài văn thuật lại sự việc gì? Ở đâu? Khi nào?
b. Bạn nhỏ được chứng kiến hay tham gia sự việc đó?
c. Tìm trong bài văn:
– Đoạn mở bài.
– Các đoạn văn ở phần thân bài và xác định nội dung mỗi đoạn.
– Đoạn kết bài
d. Bạn nhỏ thuật lại sự việc theo trình tự nào? Những từ ngữ nào cho em biết điều đó?
a. Bài văn thuật lại lễ đón học sinh lớp Một. Ở trường học. Vào ngày khai giảng.
b. Bạn nhỏ được chứng kiến sự việc đó.
c. - Đoạn mở bài: Từ đầu đến "rất ấm áp và ý nghĩa".
- Các đoạn thân bài:
Đoạn 1: Lễ diễu hành
Đoạn 2: Khai mạc buổi lễ
Đoạn 3: Hoạt động diễn ra trong buổi lễ
Đoạn 4: Bế mạc buổi lễ
- Đoạn kết bài: Câu cuối.
d. Bạn nhỏ thuật lại sự việc theo trình tự thời gian. Điều đó được thể hiện thông qua các từ ngữ: Mở đầu buổi lễ, Sau khi ổn định chỗ ngồi, Tiếp đến, Cuối buổi lễ.
Viết đoạn văn ngắn nói về giây phút hạnh phúc ấm cúng của gia đình em trong đó có câu ghép và phép lặp lại từ ngữ
Bài làm
Gia đình là một phần tất yếu của cuộc sống, không có gia đình thì xã hội này đã chẳng có gì rồi.Vậy gia đình là gì? Gia đình là sợi dây liên kết giữa chúng ta lại với nhau. Gia đình yêu thương ta, chấp nhận ta, không màng rủi ro để đem cho ta hạnh phúc. Nuôi dạy ta khôn lớn là cha và mẹ, cho ta ăn học là cũng là những người đó chứ không ai khác cả. Người xưa có một câu ca dao đã đi vào lòng của biết bao nhiêu con người:"Công cha như núi Thái Sơn....",bài ca dao và nhiều bài hát nói về cha mẹ, gia đình.Trong xã hội ngày nay nhiều gia đinh thường bỏ bê con cái , không quan tâm đến con cái của họ.Vấn đề này gây xôn xao dư luận, nhưng đừng vì công việc mà bỏ bê con em.Tóm lại, gia đình là mấu chốt, là sợi chỉ không thể tách rời.Là học sinh em sẽ cố gắng phụ giúp ba mẹ, yêu thương hai người nhiều hơn để mãi có đươc tình cảm gia đình.
Bài 1:tính diện tích của một hình thang có tổng hai đáy bằng 45 cm.đáy bé bằng 2/3 đáy lớn ,đáy lớn hơn chiều cao 15cm?
Bài 2:một nhà máy có 400 công nhân,trong đó có 40% là công nhân nữ .hỏi ;
a)nhà máy có bao nhiêu công nhân nữ ?
b)tìm tỉ số phần trăm của số công nhân nữ và công nhân nam?
Bài 3 :để chuẩn bị cho buổi lễ chi ân thầy cô cuối năm học ,lớp 5A trường tiểu học kim đồng có 9 học sinh tham gia tập văn nghệ .Số hs tham gia tập văn nghệ chiếm 30% số học sinh cả lớp .Hỏi lớp 5A trường tiểu học kim đồng đó có bao nhiêu hs?
Bài 4:điền
25 m2 2/5 m2=............cm2 1/1000m2=.............cm2
Bài 5 :câu nào là câu ghép .câu ghép đó có mấy vế câu .xác định chủ ngữ ,vị ngữ trong từng vế câu ghép đó;
a)hoa lẫn trong lá cành , thả vào vườn hương thơm dịu ngọt ,ấm cúng .
b) lá không lớn ,cành chẳng um tùm lắm, nhưng toàn thân nó toát ra không khí mát dịu ,êm ả khiến ta chìm ngợp giữa một điệu ru thấp thoáng mơ hồ
MONG CÁC BẠN TRẢ LỜI HỘ MÌNH THANK YOU CÁC BẠN NHIỀU.
Trong các tình huống sau, tình huống nào có thể và cần phải viết bản tường trình? Vì sao? Ai phải viết? Viết cho ai?
a) Lớp em tự ý tổ chức đi tham quan mà không xin phép thầy, cô giáo chủ nhiệm.
b) Em làm hỏng dụng cụ thí nghiệm trong giờ thực hành.
c) Một số học sinh nói chuyện riêng làm mất trật tự trong giờ học.
d) Gia đình em bị kẻ gian đột nhập lấy trộm tài sản
Những tình huống cần viết văn bản tường trình.
Các tình huống cần phải viết bản tường trình:
a, Lớp em tự ý tổ chức đi tham quan mà không xin phép thầy cô chủ nhiệm.
- Lớp trưởng là người viết và gửi cô giáo chủ nhiệm và thầy Hiệu trưởng cùng Ban giám hiệu trường.
b, Em làm hỏng dụng cụ thí nghiệm trong giờ thực hành.
- Học sinh là người viết và gửi thầy/ cô giáo phụ trách giờ học thí nghiệm.
“ Tùng là một học sinh lười học,ham chơi. Tùng thường xuyên không học bài, làm bài trước khi đến lớp, mất trật tự trong giờ học. Thầy cô và các bạn góp ý nhưng Tùng không sửa chữa. Dần dần chán nản với việc học, Tùng giao du với một số học sinh hư ở lớp khác, trường khác và thường xuyên phá phách. Một lần,Tùng còn tham gia trong nhóm đánh nhau gây thương tích cho các học sinh ở trường bạn..” , a)Em hãy tự liên hệ về ý thức chấp hành kỉ luật và pháp luật ở lớp em và đề xuất một số giải pháp nhằm khắc phục những hiện tượng nêu trên?(vi phạm kỉ luật, pháp luật)
a)Chúng ta phải chăm chỉ học tập ko được ham chơi, thầy cô và các bạn góp ý thì mình phải tiếp thu, ko được bỏ ngoài tai, tránh việc đi nhầm vào con đường xấu, trong môi trường có nhiều tệ nạn xã hội.
.bài học: phải tuân theo các quy định kỉ luật của trường lớp và pháp luật của nhà nước cần tiếp thu các ý kiến, góp ý của mọi ng về mik và sửa chữa
Tình huống sau có phải viết văn bản tường trình không ?
“Lớp em tự ý tổ chức đi tham quan mà không xin phép thầy, cô giáo chủ nhiệm”
A. Không
B. Có
Trong các câu sau câu nào là câu ghép . Xác định thành phần câu
a, Phượng không phải là một đóa , không phải là cả một loạt , cả 1 vùng góc trời đỏ rực
b, Trong những năm đi đánh giặc , nỗi nhớ đất đai , nhà cửa , ruộng vườn thỉnh thoảng lại cháy lên trong lòng anh
c, Con bìm bịp , bằng cái giọng trầm và ấm báo hiệu mùa Xuân tới
à , nhok dễ thương cũng là bạn mk trên facebook đó hihi
Câu 1: Tìm câu ghép và xác định các vế của câu ghép đó trong đoạn văn sau:
Thần Nắng cũng đem ấm áp đến vùng ngập lũ. Nước rút nhanh, hoa cỏ bừng nở, chim gọi bầy làm tổ, ong tìm hoa làm mật. Vạn vật trút bỏ lớp áo ướt át, vui đón những tia nắng ấm chan hòa. Không ai nói với ai điều gì nhưng thần Mưa và thần Nắng đều hiểu rằng, mùa xuân chỉ trở về trong thuận hòa và yêu thương.