Trời mưa như trút nước .
câu này là câu gì vậy ạ?
Viết tiếp để hoàn thành các câu dưới đây:
a) Nếu trời oi bức, ngột ngạt .................................................
b) Nếu trời mưa như trút nước ............................................
c) ..........................................................................................
a) Nếu trời oi bức, ngột ngạt thì tôi sẽ đi bơi
b) Nếu trời mưa như trút nước thì tôi sẽ không đi đá bóng
a, thì tôi sẽ đi biển
b, thì tôi sẽ lấy quần áo vô nhà
c,?
a) Nếu trời oi bức, ngột ngạt thì tôi sẽ đi bơi
b) Nếu trời mưa như trút nước thì tôi sẽ không đi đá bóng
There was a heavy_______ (pour->(n) mưa như trút nước) yesterday afternoon which completely ruined the church Garden Party
(n) mưa như trút nước là từ pour j vậy ae tôi quên r
help Vs Thx ạ
viết 2 đoạn văn, mỗi đoạn dùng 1 câu sau và cho biết nội dung mỗi đoạn khác nhau như nào
a, mưa như trút nước, tôi đến trường
b, tôi đến trường mưa như trút nước
Em hãy điền các quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống để nối các vế trong các câu ghép sau :
a, Trên bục giảng, cô giáo say sưa giảng bài ______ chúng em thì chăm chú lắng nghe.
b, Trời mưa to như trút nước ____ các con sông đều đầy ăm ắp.
c, _____ trời có nắng to _____ nhiệt độ ngoài trời tăng lên rất cao.
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi nhau sang hộ, nhưng xem chừng ai ai cũng mệt lử cả rồi. Ấy vậy mà trên trời thời vẫn mưa tầm tã trút xuống, dưới sông thời nước cứ cuồn cuộn bốc lên. Than ôi! Sức người khó lòng đich nổi với sức trời! Thế đê không sao cự lại được với thế nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê này hỏng mất.”
(Trích Sống chết mặc bay, Ngữ văn 7, tập hai)
Câu 1. (1.0 điểm). Những phương thức biểu đạt nào được sử dụng trong đoạn trích trên?
Câu 2. (1.0 điểm). Có mấy câu đặc biệt trong đoạn trích trên? Sự xuất hiện của những câu đặc biệt đó có tác dụng gì?
Câu 3. (1.0 điểm). Nêu nội dung chính đoạn văn trên?
Câu 4. (1.0 điểm). Đoạn trích trên có gì đặc biệt về mặt nghệ thuật? Cho biết hiệu quả diễn đạt của nghệ thuật ở đoạn trích đó.
Câu 5. (1.0 điểm). Từ văn bản Sống chết mặc bay, theo em, chúng ta cần làm gì để hạn chế và giảm thiểu tác hại của lũ lụt?
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
"Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi nhau sang hộ, nhưng xem chừng ai ai cũng mệt lử cả rồi. Ấy vậy mà trên trời thời vẫn mưa tầm tã trút xuống, dưới sông thời nước cứ cuồn cuộn bốc lên. Than ôi! Sức người khó lòng địch nổi với sức trời! Thế đê không sao cự lại được với thế nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê này hỏng mất."
Câu 1: Đoạn trích trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2: Nêu nội dung chính của đoạn trích
Câu 3: Xác định ít nhất hai câu đặc biệt có trong đoạn trích
Câu 4: Từ đoạn trích trên hãy viết một đoạn văn (5-7 câu) theo em, chúng ta cần làm gì để hạn chế và giảm thiểu tác hại của lũ lụt.
Câu 1:Tác giả:Phạm Duy Tốn
Câu 2:ND : sự khổ cực của người dân trong công cuộc cứu nguy khúc đê và sự tuyệt vọng trong cuộc chiến với thiên nhiên giành giật sự sống
Câu 3:
Câu đặc biệt:
Lo thay! Nguy ngay!
Câu 4:
Để giảm thiểu tác hại của lũ lụt chúng ta cần bảo vệ rừng và hạn chế chặt phá cây rừng.Tham gia các hoạt động trồng rừng , tuyên truyền lan rộng bảo mọi người xung quanh cùng chung tay bảo vệ rừng , cây cối.Đó cũng là 1 ít công sức mà chúng ta đã góp vào cho xã hội
1. Trích từ văn bản ''Sống chết mặc bay'' của Phạm Duy Tốn
2. NDC: Đoạn trích nói về cảnh khó khăn của người dân hộ đê khi phải gồng mình lên để chống lại mưa to gió lớn mà đê lại sắp vỡ.
3. Câu đặc biệt: Lo thay! và Nguy thay!
4. Em viết theo các ý chị gợi ý nha:
Nêu lên vấn đề cần nghị luận. (VD: Việc hạn chế và giảm thiểu tác hại của lũ lụt là một trong những điều quan trọng nhất hiện nay...)
Tác hại của lũ lụt với thiên nhiên và con người?
Nêu dẫn chứng?
Biện pháp, đề xuất cách giải quyết
Liên hệ bản thân em (Bản thân em đã làm gì để giảm thiểu tác hại của lũ lụt...?)
Kết luận.
Tham khảo
Câu 1
Tác giả:Pham Duy Tốn
Tác phẩm:Sống chết mặc bay
Câu 2
Nội dung chính: sự khổ cực của người dân trong công cuộc cứu nguy khúc đê và sự tuyệt vọng trong cuộc chiến với thiên nhiên giành giật sự sống
Câu 3
Câu đặc biệt: Than ôi ! Lo thay ! Nguy thay!.
Câu 4
Để hạn chế và giảm thiểu tác hại của lũ lụt thì ta cần có ý thức bảo vệ môi trường, không chặt cây, không phá rừng làm nương rẫy, tuyên truyền ý thức bảo vệ môi trường tới tất cả mọi người, giảm thiểu sử dụng bao bì nilong, vứt rác đúng nơi quy định... Quan trọng nhất là ý thức của con người.
I. Đọc hiểu
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
"Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi nhau sang hộ, nhưng xem chừng ai ai cũng mệt lử cả rồi. Ấy vậy mà trên trời thời vẫn mưa tầm tã trút xuống, dưới sông thời nước cứ cuồn cuộn bốc lên. Than ôi! Sức người khó lòng địch nổi với sức trời! Thế đê không sao cự lại được với thế nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê này hỏng mất!
Câu 1: Xác định đoạn trích trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai? PTBD là gì?
Câu 2: Xác định ý nghĩa của văn bản
câu 3: Chỉ ra biện pháp nghệ thuật đc sử dụng trong đoạn văn trên
Câu 4: Xác định các câu đạc biệt và câu rút gọn có trong đoạn văn và cho biết nó dùng để làm gì?
Câu 5: Nêu cảm nhận của em về đoạn văn trên. Qua vb này em thấy giới trẻ ngày nay cần làm j để bảo vệ môi trường, hạn chế lũ lụt?
Giúp mình với ạ, mình đang cần gấp ;-; Cảm ơn ạ
câu 1:-đoạn trên trích từ văn bản : " Sống Chết Mặc Bay"
-Tác giả là: Phạm Duy Tốn
-PTBĐ chính là: tự sự và biểu cảm
Câu 2: Ý nghĩa của văn bản là:
-Muốn nói lên sự cực khổ và khó khăn của những ng nông dân khi đê bị đỗ ,họ phải chống lại bít bao nhiêu mưa gió to lớn nhưng mà đê vẫn bị vỡ
Câu 3:biện pháp nghệ thuật là:sử dụng phép đối lập
Câu 4:
câu đặc biệt là: Than ôi! ; Lo thay! Nguy ngay!
-nó dùng để nói lên nỗi than khóc,lo sợ đê bị vỡ của những ng nông dân
Câu 5:
-nỗi khổ của những ng nông dân phải cố gắng ko để đê bị vỡ nhưng cuối cùng đê cũng vỡ.Phê phán những quan phủ chỉ bít ăn chơi ,không bt lo cho những ng dân khổ sỡ ở ngoài khi.
-Để hạn chế các thiên tai lũ lụt chúng ta cần bảo vệ cây cối và rừng,tuyên chuyền về việc hạn chế chặt phá rừng,khuyên mọi ng hạn chế sự dụng túi nilon.tích cực tham gia các hoạt động trồng cây,thông báo với mọi ng về việc chung tay bảo vệ rừng.
xác định các vế câu trong mỗi câu ghép sau?các vế câu trong mỗi câu ghép sau có quan hệ như thế nào?(kiểu quan hệ gì)
a)nó vừa chăm ngoan lại còn học giỏi
b)nếu trời mưa to thì con đường này sẽ bị ngập nước
c)trời càng mưa to đường càng lầy lội
d)hoa móng ngựa nở trên sườn núi cao và hoa mai dệt vàng mai bên bờ suối
e)anh bảo với mẹ hay em bảo với mẹ
Bài khá dễ nên em dựa và ghi nhớ công thức này để làm bài nhé !!
Các cặp quan hệ từ thể hiện Nguyên nhân – Kết quả bao gồm:
Vì … nên…
Do … nên…
Nhờ … mà…
Các cặp quan hệ từ thể hiện Giả thiết – Kết quả, Điều kiện – Kết quả bao gồm:
Nếu … thì…
Hễ … thì…
Giá mà … thì …
Các cặp quan hệ từ thể hiện Tương phản, đối lập bao gồm:
Tuy … nhưng…
Mặc dù … nhưng…
Các cặp quan hệ từ thể hiện Tăng lên bao gồm:
Không những … mà còn…
Không chỉ … mà còn…
Cho đoạn văn: Mưa rả rích đêm ngày. Mưa tối tăm mặt mũi. Mưa thối đất thối cát. Trận mưa này chưa qua trận khác đã tới, ráo riết hung tợn hơn. Tưởng như biển có bao nhiêu nước, trời hút lên đổ hết xuống.
a). Câu nào là câu chủ đề của đoạn văn trên?
b). Chủ đề của đoạn văn là gì?
c). Đoạn văn trình bày nội dung theo cách nào?
d). Ghi lại bố cục văn bản