các bạn nam lớp em được phân công trực nhật lớp. cô giáo cử 1/3 số học sinh nam quét dọn lớp, 1/3 số học sinh nam lau cửa sổ. còn lại 10 em lau bàn ghế. hỏi lớp em có bao nhiêu học sinh nam
các bạn nam lớp em được phân công trực nhật lớp. cô giáo cử 1/3 số học sinh nam quét dọn lớp, 1/3 số học sinh nam lau cửa sổ. còn lại 10 em lau bàn ghế. hỏi lớp em có bao nhiêu học sinh nam
10 em nam ứng với:
1 - \(\frac{1}{3}-\frac{1}{3}\) = \(\frac{1}{3}\) (số bạn nam)
Vậy lớp đó có số bạn nam là:
10 : \(\frac{1}{3}\) = 30 (bạn)
Đáp sô; 30 bạn
10 học sinh nam ứng với :
1 - 1/3 - 1/3 = 1/3 ( số học sinh nam )
Vậy lớp đó có số học sinh nam là:
10 : 1/3 = 30 ( học sinh nam )
Đáp số: 3 học sinh nam
Câu 1. Em hãy giải các hiện tượng sau đây:
a. Càng lau chùi bàn ghế thì càng bám nhiều bụi bẩn .
Khi lau thì khăn lau cọ xát với mặt bàn, mặt ghế làm cho mặt bàn, mặt ghế bị nhiễm điện. Khi đó mặt bàn, mặt ghế có khả năng hút các bụi bông, các hạt bụi có trong không khí bám lên bề mặt bàn, ghế.
b. Cánh quạt quay một thời gian có nhiều bụi bám vào.
Khi quay, cánh quạt cọ xát với không khí và bị nhiễm điện. Khi đó cánh quạt có khả năng hút các hạt bụi có trong không khí bám vào bề mặt cánh quạt.
Câu 2. Lúc đầu cả lược và tóc đều chưa bị nhiễm điện nhưng sau khi chải tóc xong thì cả hai đều bị nhiễm điện và lược nhựa bị nhiễm điện âm. Hỏi:
a. Tóc bị nhiễm điện loại nào ?
b. Khi đó các electron dịch chuyển từ vật nào sang vật nào. Vì sao ?.
c. Giải thích tại sao sau khi chải tóc xong lại có một vài cọng tóc bị dựng đứng lên.
Trả lời :
a. Lược nhiễm điện âm thì tóc nhiễm điện dương.
b. Lược nhiễm điện âm do nhận thêm electron, tóc nhiễm điện dương do mất bớt electron. Vậy các electron đã dịch chuyển từ tóc sang lược.
c. Sau khi chải tóc xong, các sợi tóc bị nhiễm điện dương cùng loại và đẩy nhau. Khi đó lớp tóc dưới đẩy một số sợi tóc phía trên dựng đứng lên.
Câu 3. Dòng điện khi đi qua những dụng cụ điện dưới đây đã gây ra các tác dụng nào khi chúng hoạt động bình thường ?. Chúng hoat động dựa trên tác dụng nào của
dòng điện ?.
Dụng cụ điện | Dòng điện gây ra tác dụng | Hoạt động dựa trên tác dụng |
Đèn báo của tivi | Nhiệt và Phát sáng | Phát sáng |
Máy sấy tóc | Nhiệt và Từ | Nhiệt và Từ |
Cầu chì | Nhiệt | Nhiệt |
Bình acquy đang nạp điện | Nhiệt và Hóa học | Hóa học |
Quạt điện | Nhiệt và từ | Từ |
Câu 4. Vẽ sơ đồ mạch điện theo đúng vị trí các bộ phận của mạch điện dưới đây.
Câu 5. Trên một bình acquy còn mới có ghi 12 V. Nêu ỹ nghĩa của con số này ?
Ỹ nghĩa của con số 12V là giá trị hiệu điện thế giữa 2 cực của acquy khi chưa mắc vào mạch hoặc mắc vào mạch hở.
Câu 6. Cho mạch điện như hình vẽ. Vẽ sơ đồ mạch điện theo đúng vị trí các bộ phận trên mạch mạch điện.
Câu 7. Cho 4 Ampe kế có hạn đo lần lượt là :
1) 50 mA 2) 1,5 A 3) 0,5 A 4) 1 A.
Hãy chọn Ampe kế phù hợp nhất để đo mỗi trường hợp sau đây:
a) Dòng điện qua bóng đèn pin có cường độ 0,35 A.
Chọn Ampe kế có GHĐ = 0,5 A.
b) Dòng điện qua đèn điôt phát quang có cường độ 12 mA.
Chọn Ampe kế có GHĐ = 50 mA
c) Dòng điện qua nam châm điện có cường độ 0,8 A.
Chọn Ampe kế có GHĐ = 1 A
d) Dòng điện qua bóng đèn xe máy có cường độ 1,2 A.
Chọn Ampe kế có GHĐ = 1,5 A
Câu 8. Hãy quan sát mặt số của dụng cụ đo dưới đây và cho biết:
a. Dụng cụ này có tên gọi là gì. Dùng để làm gì.
Dụng cụ này có tên gọi là Vôn kế. Dùng để đo hiệu điện thế.
b. GHĐ và ĐCNN của dụng cụ này.
GHĐ = 45 V
ĐCNN = 1 V
c. Kim ở vị trí số (1) và số (2) chỉ giá trị bao nhiêu
Kim ở vị trí số (1): U1 = 3V
Kim ở vị trí số (1): U2 = 42V
Một số bạn học sinh có hành vi hay viết, vẽ bậy ra bàn, lên tường lớp học, nhảy lên bàn ghế đùa nghịch…Nếu chứng kiến việc làm đó, em sẽ làm gì?
Nếu chứng kiến việc đó em sẽ :
+ Nói lại với giáo viên chủ nhiệm để xử lí vụ việc trên.
+ Khuyên các bạn nên giữ gìn lớp học, không nên phá đồ của lớp , trường như vậy.
+ Nếu các bạn còn không nghe, coi lời nói của em bằng thừa thì em cần xử dụng biện pháp mạnh để trừng trị các bạn.
+ Cùng một số bạn đứng lên và bảo vệ lớp học, không cho bất kì ai phá phách.
a, việc làm trên của các bạn là việc làm không có ý thức bảo vệ của chung trong nhà trường phá hoại tài sản chung là hành vi đạo đức sai trai cần phê phán
b, nếu chứng kiến cảnh đó em sẽ nhắc nhở cá bạn ko nên làm như vậy vì chúng ta phải có trách nhiệm bảo vệ tài sản chung của nhà trường , nêu các bạn ko nghe em sẽ báo cho người giám thị hoặc cô giáo chủ nhiệm để có những biện pháp khắc phục kịp thời
Em sẽ khuyên ngăn các bạn dừng việc đó lại vì các bạn đang phá hại đồ của nhà trường gây ảnh hưởng tới những người dùng hay học trong lớp, ảnh hưởng tới xã hội, gây thói quen xấu cho bản thân
Em hãy giải thích nghịch lí sau đây:
Càng lau chùi bàn ghế thì càng dễ bám nhiều bụi bẩn
Đáp án
Càng lau chùi bàn ghế, thì bàn ghế càng bị nhiễm điện do ma sát với miếng giẻ. Vì vậy, bàn ghế càng có khả năng hút bụi
Câu 49:Nhà Nam có một nhiệt kế y tế, làm thế nào để bảo vệ nhiệt kế đúng cách?
A. Lau chùi bằng khăn mềm.
B. Cất nhiệt kế vào hộp kín.
C. Để nhiệt kế trên bàn tiện cho những lần sử dụng.
D. Dùng xong lau chùi,cất vào hộp đựng.
giúp mình với
Cho tớ hỏi khi lau chùi bàn ghế bằng miếng vải thì cả hai đều bị nhiễm điện hay sao ạ?
Em hãy giải thích nghịch lí sau đây:
- Càng lau chùi bàn ghế thì càng dễ bám nhiều bụi bẩn
- Càng chải tóc, tóc càng dựng đứng
REFER
Càng lau chùi bàn ghế, thì bàn ghế càng bị nhiễm điện do ma sát với miếng giẻ. Vì vậy, bàn ghế càng có khả năng hút bụi
Càng chải tóc, tóc bị nhiễm điện do ma sát với lược. Vì vậy, các sợi tóc đẩy lẫn nhau khiến tóc dựng đứng
- Càng lau chùi bàn ghế thì càng dễ bám nhiều bụi bẩn
vì khi lau chùi bàn ghế thì khăn lau đã cọ xát với bàn ghế nên bàn ghế trở thành vật bị nhiễm điện và hút các hạt bụi nên mới có hiện tượng đó
- Càng chải tóc, tóc càng dựng đứng
vì khi trải tóc thước nhựa cọ sát với tóc nên tóc và lược trở thành vật nhiễm điện .các sợi tócnhiễm điện cùng loại đẩy lẫn nhau khiến tóc dựng đứng
Càng lau chùi bàn ghế, thì bàn ghế càng bị nhiễm điện do ma sát với miếng giẻ. Vì vậy, bàn ghế càng có khả năng hút bụi
Càng chải tóc, tóc bị nhiễm điện do ma sát với lược. Vì vậy, các sợi tóc đẩy lẫn nhau khiến tóc dựng đứng
Câu 49:Nhà Nam có một nhiệt kế y tế, làm thế nào để bảo vệ nhiệt kế đúng cách?
A. Lau chùi bằng khăn mềm.
B. Cất nhiệt kế vào hộp kín.
C. Để nhiệt kế trên bàn tiện cho những lần sử dụng.
D. Dùng xong lau chùi,cất vào hộp đựng.
giúp mình với ạ . mình cần gấp
Những việc làm nào trong các việc dưới đây là tiết kiệm tiền của?
a) Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
b) Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi.
c) Vẽ bậy, bôi bẩn ra sách vở, bàn ghề, tường lớp học.
d) Xe sách vở.
đ) Làm mất sách vở, đồ dùng học tập.
e) Vứt sách vở, đồ dùng, đồ chơi bừa bãi.
g) Không xin tiền ăn quà vặt.
h) Ăn hết suất cơm của mình.
i) Quên khóa vòi nước.
k) Tắt điện khi ra khỏi phòng.
- Những việc làm tiết kiệm tiền của: a, b, g, h và k.
a a a a a aa a bbbbbbbbbbbbb
1.hãy giải thích nghịch lý: càng lau chùi bàn ghế càng bám nhiều bụi bẩn
2.Trong một mm3 vật dẫn điện có 30 tỉ electron tự do. Hãy tìm số electron tự do trong: 0,5m3 vật dẫn điện
Câu 1 :
Càng lau chùi bàn ghế, thì bàn ghế càng bị nhiễm điện do ma sát với miếng giẻ. Vì vậy, bàn ghế càng có khả năng hút bụi
Câu 2 :
\(0.5m^3=500000000mm^3\)\(=\text{500 triệu}\) \(mm^3\)
Số electron tự do trong 0,5 m3 vật dẫn điện là:
\(30\cdot500=15000\) \(\left(\text{triệu tỉ }\right)\)