Trong giờ kiểm tra học kì môn giáo dục công dân, Hoa đang băn khoăn ở một câu lý thuyết do không học kĩ bài. Hoa quay sang Nam thì thấy Nam đang xem tài liệu ở đúng câu mà Hoa không thuộc. Hoa bối rối không biết nên làm gì. Nếu em là Hoa, em sẽ làm gì trong trường hợp này? Tại sao em làm vậy? (2.0 đ)
Những câu hỏi liên quan
tình huống: bố mẹ hoa là người nước ngoài theo gia đình đến việt nam làm ăn. hoa sinh ra và lớn lên ở việt nam, nhiều khi hoa băn khoăn suy nghĩ:" mình có phải là công dân việt nam hay không. theo em, hoa có phải là công dân việt nam hay không?
Bố mẹ Hoa là người nước ngoài theo gia đình đến Việt Nam làm ăn sinh sống đã lâu. Hoa sinh ra và lớn lên ở Việt Nam. Nhiều khi Hoa băn khoăn suy nghĩ : "Mình có phải là công dân Việt Nam không ?" Theo em, Hoa có phải là công dân Việt Nam không ? Vì sao ?
Hoa là công dân Việt Nam, vì Hoa sinh ra và lớn lên ở Việt Nam. Gia đình Hoa thường trú ở Việt Nam đã nhiều năm
Đúng 0
Bình luận (0)
Bố mẹ Hoa là người nước ngoài theo gia đình đến Việt Nam làm ăn sinh sống đã lâu. Hoa sinh ra và lớn lên ở Việt Nam. Nhiều khi Hoa băn khoăn suy nghĩ: "Mình có phải là công dân Việt Nam không?" Theo em, Hoa có phải là công dân Việt Nam không? Vì sao?
Hoa là công dân Việt Nam, vì Hoa sinh ra và lớn lên ở Việt Nam. Gia đình Hoa thường trú ở Việt Nam đã nhiều năm sống tại Việt Nam
Đúng 0
Bình luận (0)
Hoa là công dân Việt Nam, vì Hoa sinh ra và lớn lên ở Việt Nam. Gia đình Hoa thường trú ở Việt Nam đã nhiều năm
Đúng 1
Bình luận (0)
Theo em Hoa là công dân nước Việt Nam . Vì :
-Bố mẹ Hoa sang sinh sống ở Việt Nam đã lâu vì thế để tiện cho việc làm ăn sinh sống có thể bố mẹ Hoa đã nhập quốc tịch.
-Mặt khác :pháp luật nước ta quy định những trẻ em nào mà có bố mẹ là người nước ngoài mà sinh con ra ở Việt Nam thì đứa con đó là công dân Việt Nam.
Đúng 0
Bình luận (1)
Xem thêm câu trả lời
TH:
Bố mẹ Hoa là người nước ngoài theo gia đình đến Việt Nam làm ăn . Hóa sinh ra và lớn lên ở Việt Nam , nhiều khi Hóa băn khoăn suy nghĩ " Mình có phải là công dân Việt Nam hay ko "
Câu hỏi : A theo em hoa có phải là công dân Việt Nam hay ko ?
B theo em những trường hợp nào được gọi là công dân việt nam ?
a)theo em hoa là người vn
b)những trường hợp đc coi là công dân VN là:cs giấy nhập quốc tịch ở VN
cs giấy xác nhận là dân ở Vn
CHÚC BN HC TỐT NHA
Đúng 0
Bình luận (0)
Theo như mọi người vẫn thường nói học Giáo dục công dân là học để làm người. Nhưng theo bản thân mình thấy mỗi tiết học GDCD, dù nói hơi quá nhưng rất chi là giả tạo. Học lí thuyết thì như này, đúng mực sách giáo khoa, nhưng hành động thực tế thì lại khác. Bài đầu tiên của GDCD lớp 9 là bài Chí công vô tư. Có một ví dụ như sau: Bản thân là một lớp trưởng, vậy em sẽ làm gì khi mọi người phạm lỗi?. Nếu đây là câu hỏi trong bài kiểm tra hay là bài phát biểu ở lớp thì câu trả lời sẽ là Em sẽ nhắc...
Đọc tiếp
Theo như mọi người vẫn thường nói học Giáo dục công dân là học để làm người. Nhưng theo bản thân mình thấy mỗi tiết học GDCD, dù nói hơi quá nhưng rất chi là "giả tạo". Học lí thuyết thì như này, đúng mực sách giáo khoa, nhưng hành động thực tế thì lại khác. Bài đầu tiên của GDCD lớp 9 là bài " Chí công vô tư". Có một ví dụ như sau:" Bản thân là một lớp trưởng, vậy em sẽ làm gì khi mọi người phạm lỗi?". Nếu đây là câu hỏi trong bài kiểm tra hay là bài phát biểu ở lớp thì câu trả lời sẽ là " Em sẽ nhắc nhở, rồi phạt, mách cô gáo,....." Nhưng nếu lớp trưởng cứ như vậy chẳng phải đân dần sẽ bị tẩy chay ra khỏi tập thể hay sao? RỒi còn nhiều VD khác nữa.
Theo mình nghĩ môn giáo dục công dân không nên xây dựng trên hình thức lí thuyết mà nó phải thực hành nhiều hơn. Chứ không phải ngồi trước sách thì nói bản thân đủ chuyện tốt còn thực tế thì.....
Mong mọi người có thể nêu lên ý kiến của mình ạ!!!
Nguyễn Diệu Linh chuẩn đấy pn
Đúng 0
Bình luận (0)
Mình thấy học cái đó rất bổ ích, nhưng bạn nói cũng đúng thật. Mình thấy môn GDCD cần bổ sung nhiều hơn, nội dung rõ ràng và thực tế hơn. Mình nghĩ môn GDCD nên mở rộng về kiểu đề: Mỗi người cần phải viết suy nghĩ của mình về hành động ... gì đó
Đây là suy nghĩ riêng của mình.
Đúng 0
Bình luận (0)
k phải. tùy mỗi ng nhận thức đc giá trị và bài học của nó như thế nào thôi . Tớ thì thấy gdcd như thế là tốt r. Vì k phải bất cứ tình huống nào cũng đưa vào thực hành trên lớp đc. ns như vậy ý sách mún dạy chúng ta chứ k phai việc dối hay giả tạo. tùy mỗi ng nghx theo 1 kiểu thoi mà bạn.
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
Trong giờ kiểm tra , Thành lật tài liệu thì bị Hoa phát hiện , Thành nói rằng nếu Hoa không méc cô thì Thành sẽ cho Hoa chép cùng nhưng Hoa không chịu Hoa vẫn méc cô
Nhận xét về hành động 2 bạn trên
Em thấy bạn Thành đã sai ( quay bài ), bạn Hoa đã mách cô là rất đúng vì điều này sẽ để bạn Thành cố gắng hơn vào lần sau và bài thi để đánh giá đúng năng lực, kiến thức của Thành, không nên quay cóp nên từ đó bạn Thành sẽ rút ra được kinh nghiệm đáng nhớ, không tái phạm lại lỗi này.
Đúng 0
Bình luận (0)
Hoa là một người có suy nghĩ chín chắn, bạn ấy đã đủ hiểu và nhận định được những điều đúng sai.
Và Hoa đã có một cách xử lí rất đẹp khi đã đi nói cô.
Còn về phần Thành thì không nói được, Thành là một học sinh lười biếng, không tôn trọng lẽ phải mà còn tính mua chuộc bạn bè, quả là một điều đáng xấu hổ.
Đúng 0
Bình luận (0)
hành động của Thành là k trung thực. Hàng động của Hoa là thể hiện đức tính trung thực
Đúng 0
Bình luận (1)
Xem thêm câu trả lời
Tình huống Bình và hoa ngồi cạnh nhau khoa học giỏi Toán ,Bình học giỏi Vật lý Bình nói với hoa nếu có bài kiểm tra toán khó Hoa cho tớ xem nhé rồi tớ cho hoa xem bài kiểm tra vật lý hỏi ý kiến của bạn Bình trong tình huống đó có thể hiện tinh thần hợp tác hay không? Vì sao ?.Nếu em là hoa em sẽ ứng xử như thế nào trong trường hợp đó? .Từ đó em hãy cho biết thế nào là hợp tác cùng phát triển?
Đọc tiếp
Tình huống Bình và hoa ngồi cạnh nhau khoa học giỏi Toán ,Bình học giỏi Vật lý Bình nói với hoa nếu có bài kiểm tra toán khó Hoa cho tớ xem nhé rồi tớ cho hoa xem bài kiểm tra vật lý hỏi ý kiến của bạn Bình trong tình huống đó có thể hiện tinh thần hợp tác hay không? Vì sao ?.Nếu em là hoa em sẽ ứng xử như thế nào trong trường hợp đó? .Từ đó em hãy cho biết thế nào là hợp tác cùng phát triển?
Ý kiến của Bình trong tình huống đấy không phải là tinh thần hợp tác.
- Tinh thần hợp tác chân chính phải dựa trên các quy chuẩn, nội quy của tập thể và xã hội. Tuy nhiên Ý kiến của Bình trong tình huống đó đã vi phạm nội quy của trường lớp.
- Mặt khác, hợp tác là phải cùng phát triển, tuy nhiên theo ý kiến của Bình thì sự hợp tác đó của Bình không mang đến sự phát triển mà chỉ làm 2 bạn học lệch hơn, 2 bạn sẽ ỷ lại vào người khác.
- Nếu là Hoa, sẽ từ chối ý kiến đó của Bình. Thay vào đó, để hợp tác, Hoa và Bình có thể cùng nhau học tập cùng nhau, bồi dưỡng kiến thức cho nhau vào thời gian rảnh của 2 bạn.
Đúng 0
Bình luận (1)
Ý kiến của Bình trong tình huống đấy không phải là tinh thần hợp tác.
- Tinh thần hợp tác chân chính phải dựa trên các quy chuẩn, nội quy của tập thể và xã hội. Tuy nhiên Ý kiến của Bình trong tình huống đó đã vi phạm nội quy của trường lớp.
- Mặt khác, hợp tác là phải cùng phát triển, tuy nhiên theo ý kiến của Bình thì sự hợp tác đó của Bình không mang đến sự phát triển mà chỉ làm 2 bạn học lệch hơn, 2 bạn sẽ ỷ lại vào người khác.
- Nếu là Hoa, sẽ từ chối ý kiến đó của Bình. Thay vào đó, để hợp tác, Hoa và Bình có thể cùng nhau học tập cùng nhau, bồi dưỡng kiến thức cho nhau vào thời gian rảnh của 2 bạn.
Thu gọn
Đúng 0
Bình luận (0)
cô giáo hoa gọi 1 bạn nam trong đội thi học sinh giỏi toán của trường tiểu học đoàn kết và hỏi.đợt thi này có bao nhiêu bạn nam,bao nhiêu bạn nữ,em học sinh nam trả lời:nếu không tính em thì số nam bằng số nữ,cô hoa quay sang hỏi 1 bạn nữ,bạn nữ trả lời:nếu em bị sót không tham dự thì số nam gấp đôi số nữ.hỏi có bao nhiêu học sinh nam,bao nhiêu học sinh nữ
Căn cứ câu trả lời của bạn nam : số bạn nam hơn bạn nữ 1 bạn
Căn cứ câu trả lời của bạn nữ : nếu bớt 1 bạn nữ thì thì số bạn nam gấp đôi số bạn nữ và số bạn nam hơn bạn nữ 2 bạn
Vậy số bạn nam tham dự : 2 x 2 = 4 bạn
Và số bạn nữ tham dự : 4 -1 = 3 bạn
Đúng 0
Bình luận (0)
1.gạch chân dưới các câu ghép trong đoạn văn sau:(1)học trò đã về hết,hoa phượng ở lại một mình.(2)phượng đứng canh gác nhà trường ,sân trường.(3)hè đang đến,mọi nơi đều buồn bã.(4)trường ngủ,cây cối cũng ngủ.(5)chỉ có hoa phượng thức để làm vui cho sân trường.(6)hoa phượng mưa.(7)hoa phượng khóc.(8)trường tẻ ngắt,không tiếng trống,không tiếng người.(9) hoa phượng mơ, hoa phượng nhớ.(10)ba tháng trời đằng đẵng.(11)hoa phượng đẹp với ai khi học sinh đã đi cả rồi!3.điền vế câu còn thiếu để tạo thà...
Đọc tiếp
1.gạch chân dưới các câu ghép trong đoạn văn sau:
(1)học trò đã về hết,hoa phượng ở lại một mình.(2)phượng đứng canh gác nhà trường ,sân trường.(3)hè đang đến,mọi nơi đều buồn bã.(4)trường ngủ,cây cối cũng ngủ.(5)chỉ có hoa phượng thức để làm vui cho sân trường.(6)hoa phượng mưa.(7)hoa phượng khóc.(8)trường tẻ ngắt,không tiếng trống,không tiếng người.(9) hoa phượng mơ, hoa phượng nhớ.(10)ba tháng trời đằng đẵng.(11)hoa phượng đẹp với ai khi học sinh đã đi cả rồi!
3.điền vế câu còn thiếu để tạo thành câu ghép
a)bạn nam đánh đàn còn.....................................................
b)cô giáo kể chuyện,...................................................
c)................................................... còn bố em là bộ đội.
d)...................................................... mà mẹ vẫn chưa về.
1. Học trò đã về hết , hoa phượng ở lại một mình .
Trường ngủ , cây cối cũng ngủ
Hoa phượng mơ , hoa phượng nhớ .
3 . a) Câu này điền sai từ rồi , sửa lại thành " Bạn Nam đánh đàn giỏi , ...
Bạn Nam đánh đàn giỏi , bạn còn học rất giỏi .
b) Cô giáo kể chuyện , cả lớp in phăng phắc .
c) Mẹ em là nông dân còn bố em là bộ đội
d) Bố đã về mà mẹ vẫn còn chưa về .
Đúng 0
Bình luận (0)
3
a bạn nam đánh đàn giỏi còn hát hay
b cô giáo kể chuyện còn bọn em chăm chú lăng nghe
c mẹ em là cô giáo còn bố em là bộ đội
d tôi về đến nhà rồi mà mẹ vẫn chưa về
Đúng 0
Bình luận (0)