Thực hiện phép tính
a) (- 12). ( - 3);
b) (- 28). ( -10);
c) ( - 25) . (- 6);
d) (- 20). (- 5).
Thực hiện phép tính a) (- 12). ( - 3) ; b) (- 28). ( -10) ;c) ( - 25) . (- 6) d) (- 20). (- 5) ;
Thực hiện phép tính: a) 12.(-5).(-2).(-6);
b) (-4).7.11.(-2)
c) 25.(-5).4.(-20).
d) 125.(-3).(-8).(-10)
a) 12 . ( - 5 ) . ( - 2 ) . ( - 6 )
= - 60 . 12
= - 720
b) ( - 4 ) . 7 . 11 . ( - 2 )
= - 28 . ( - 22 )
= 616
c) 25 . ( - 5 ) . 4 ( - 20 )
= - 125 . ( - 80 )
= 10 000
d) 125 . ( - 3 ) . ( - 8 ) . ( - 10 )
= - 375 . 80
= - 30 000
Thực hiện phép tính: a) 12.(-5).(-2).(-6); b) (-4).7.11.(-2) c) 25.(-5).4.(-20). d) 125.(-3).(-8).(-10)
Bài 1.Thực hiện các phép tính sau:a)217 320 : 4;
b) 5025:5-25:5 ;
c) 218-180:2:9 ;
d)(328-8):32
Bài 2.Thực hiện phép tính.a) 27 . 75 + 25 . 27 –150
b)12 : { 400 : [500 –(125 + 25 . 7)]}
c) 13 . 17 –256 : 16 + 14 : 7 –1
d) 18 : 3 + 182 + 3.(51 : 17)
ko có bài 3 nhé!!
Bài 4.Thực hiện phép tínha) 375 : {32 –[ 4 + (5. 32–42)]} –14
b) {210 : [16 + 3.(6 + 3. 22)]} –3
Bài 1: Thực hiện các phép tính sau:
\(a)\)Chưa rỏ đề
\(b)\)\(5025\div5-25\div5\)
\(=\)\(1005-5\)
\(=\)\(1000\)
\(c)\)\(218-180\div2\div9\)
\(=\)\(218-10\)
\(=\)\(208\)
\(d)\)\(\left(328-8\right)\div32\)
\(=\)\(320\div32\)
\(=\)\(10\)
Bài 1:
a) ( Tôi không nhìn rõ đầu bài )
b) 5025 : 5 - 25 : 5
= ( 5025 - 25 ) : 5
= 5000 : 5
= 1000
c) 218 - 180 : 2 : 9
= 218 - 180 : ( 2 . 9 )
= 218 - 180 : 18
= 218 - 10
= 208
d) ( 328 - 8 ) : 32
= 320 : 32
= 10
Bài 2: Thực hiện phép tính:
\(a)\)\(27.75+25.27-150\)
\(=\)\(27.\left(75+25\right)-150\)
\(=\)\(27.100-150\)
\(=\)\(2700-150\)
\(=\)\(2550\)
\(b)\)\(12\div\left\{400\div\left[500-\left(125+25.7\right)\right]\right\}\)
\(=\)\(12\div\left\{400\div\left[500-\left(125+175\right)\right]\right\}\)
\(=\)\(12\div\left\{400\div\left[500-300\right]\right\}\)
\(=\)\(12\div\left\{400\div200\right\}\)
\(=\)\(12\div2\)
\(=\)\(6\)
\(c)\)\(13.17-256\div16+14\div7-1\)
\(=\)\(221-16+2-1\)
\(=\)\(206\)
\(d)\)\(18\div3+182+3.\left(51\div17\right)\)
\(=\)\(6+182+3.3\)
\(=\)\(6+182+9\)
\(=\)\(197\)
thực hiện phép tính
a, \(\dfrac{\sqrt{3-\sqrt{5}}.\left(3+\sqrt{5}\right)}{\sqrt{10}+\sqrt{2}}\)
b, \(\sqrt{8\sqrt{3}}-2\sqrt{25\sqrt{12}}+4\sqrt{\sqrt{192}}\)
c, \(\sqrt{2-\sqrt{3}}.\left(\sqrt{5}+\sqrt{2}\right)\)
d, \(\sqrt{3-\sqrt{5}}+\sqrt{3+\sqrt{5}}\)
e, \(\sqrt{4+\sqrt{10+2\sqrt{5}}}+\sqrt{4-\sqrt{10+2\sqrt{5}}}\)
f, \(\left(5+2\sqrt{6}\right)\left(49-20\sqrt{6}\right)\sqrt{5-2\sqrt{6}}\)
g, \(\dfrac{1}{\sqrt{2}+\sqrt{2+\sqrt{3}}}+\dfrac{1}{\sqrt{2}-\sqrt{2-\sqrt{3}}}\)
h, \(\dfrac{6+4\sqrt{2}}{\sqrt{2}+\sqrt{6+4\sqrt{2}}}+\dfrac{6-4\sqrt{2}}{\sqrt{2}+\sqrt{6+4\sqrt{2}}}\)
i, \(\dfrac{\left(\sqrt{5+2}\right)^2-8\sqrt{5}}{2\sqrt{5}-4}\)
k, \(\sqrt{14-8\sqrt{3}}-\sqrt{24-12\sqrt{3}}\)
l, \(\dfrac{4}{\sqrt{3}+1}+\dfrac{1}{\sqrt{3}-2}+\dfrac{6}{\sqrt{3}-3}\)
m, \(\left(\sqrt{2}+1\right)^3-\left(\sqrt{2}-1\right)^3\)
n, \(\dfrac{\sqrt{3}}{1-\sqrt{\sqrt{3+1}}}+\dfrac{\sqrt{3}}{1+\sqrt{\sqrt{3+1}}}\)
.Thực hiện phép tính
a) 47 – [(45.24 – 5 2 .12):14]
b) 50 – [(20 – 2 3 ) : 2 + 34]
c) 102 – [60 : (56 : 54 – 3.5)]
d) 50 – [(50 – 2 3 .5):2 + 3]
e) 10 – [(82 – 48).5 + (23 .10 + 8)] : 28
f) 8697 – [37 : 35 + 2(13 – 3)]
g) 2011 + 5[300 – (17 – 7)2 ]
h) 695 – [200 + (11 – 1)2 ]
k) 2345 – 1000 : [19 – 2(21 – 18)2 ]
l) 128 – [68 + 8(37 – 35)2 ] : 4
m) 568 – {5[143 – (4 – 1)2 ] + 10} : 10
n) 107 – {38 + [7.32 – 24 : 6+(9 – 7)3 ]}:15
o) 307 – [(180 – 160) : 22 + 9] : 2
p) 205 – [1200 – (42 – 2.3)3 ] : 40
q) 177 :[2.(42 – 9) + 32 (15 – 10)]
r) [(25 – 2 2 .3) + (32 .4 + 16)]: 5
i) 129 – 5[29 – (6 – 1)2 ]
j) 2010 – 2000 : [486 – 2(72 – 6)]
s) 125(28 + 72) – 25(32 .4 + 64)
t) 500 – {5[409 – (23 .3 – 21)2 ] + 103 } : 15
Sao bạn bỏ một khoảng trống giữa các số 5 2 với 2 3v?
BÀI 1 : Thực hiện phép tính
a) 45 - 12 x 3 + 2^3 b) 4^3 x 35 + 2 x 70 x 84 - 2020^0
c) 80 + 20^2 : ( 5 x 12 - 3 x ( 6 - 2) ^2 + 28 )
Bài 2 Tìm x
a) 25 - x = 12 + 6 b) 7 + 2 x ( x -3 ) = 11
c) 102 : ( 2^x + 13) : 4) = 6 d ) x + 7 chia hết cho 2x + 3
Bài 3 ) Lớp 6A có tất cả 36 học sinh. Cô giáo muốn chia đều số học sinh vào các nhóm để chơi trò chơi. Hỏi cô giáo có mấy cách chia nhóm, cho biết số học sinh của mỗi nhóm trong từng cách chia đó? (biết số nhóm lớn 2 hơn và bé hơn 6 ).
Bài 3:
Gọi số nhóm là x
Theo đề, ta có: \(x\in\left\{1;2;3;4;6;9;12;18;36\right\}\)
mà 2<x<6
nên \(x\in\left\{3;4\right\}\)
Vậy: Có 2 cách chia nhóm
a) 25 - x = 12 + 6 =18
x=25-18=7 Vậy x=7
b) 7 + 2 x ( x -3 ) = 11
2.(x-3)=11-7=4
x-3=4:2=2
x=3+2=5
c) 102 : ( 2.x + 13) : 4) = 6
(2.x+13):4=102:6=17
2.x+13=17.4=68
2.x=68-13=55
x=27,5 Vậy x=27,5
Bài 3:
Gọi số nhóm là x
Theo đề, ta có: x∈{1;2;3;4;6;9;12;18;36}x∈{1;2;3;4;6;9;12;18;36}
mà 2<x<6
nên x∈{3;4}x∈{3;4}
Vậy: Có 2 cách chia nhóm
còn bài 1 chắc bn làm đc nha tick mk nha
Bài 1 Thực hiện phép tính
a. 369 – (|- 206| – 15) – (- 206 + |- 369|)
b. 345 – 150 : [(33 – 24)2 – (– 21)] + 20160
c. – 2 + 6 – 12 + 16 – 22 + 26 –…– 92 + 96
Bài 2 Tìm x ∈ Z biết:
a. 20 – [42 + (x – 6)] = 90
b. 24 – |x + 8| = 3.(25 – 52)
c. 1000 : [30 + (2x – 6)] = 32 + 42 và x ∈ N
d. (x + 11) ⋮ (x + 2) và x ∈ N