a) Dùng thước áp sát vào bút, xê dịch sao cho O vạch trùng với dấu bút, nhìn xem đầu còn lại của bút ứng với vạch nào của thước thì đọc lên và ghi kết quả đo.

b)và c)Có thể dùng thước mét và tiến hành đo như bài a.

Có thể dùng thước mét và tiến hành đo như bài a

Dùng thước áp sát vào bút, xê dịch sao cho O vạch trùng với dấu bút, nhìn xem đầu còn lại của bút ứng với vạch nào của thước thì đọc lên và ghi kết quả đo.

các độ đo chiều dài bạn đo được là : 120cm;121cm;122cm

vì các số đo lần lượt như nhau . Nên :

=> ĐCNN : 1mm

1mm nha bn

Câu trả lời là 1mm . Vì :

\(\frac{120+121+122}{3}\) = 121cm

==> ĐCNN của thước mà học sinh đo là 1mm .

Chúc bn hc giỏi !!

Cụ thể, khi đo chiều dài của lớp học bằng thước, ta cần thực hiện các bước sau:

– Bước 1: Ước lượng chiều dài của lớp học.

– Bước 2: Chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN phù hợp.

– Bước 3: Đặt thước đo đúng cách.

– Bước 4: Đặt mắt vuông góc với thước, đọc giá trị chiều dài cần đo theo giá trị của vạch chia gần nhất với đầu kia của lớp học.

– Bước 5: Ghi kết quả đo theo đơn vị ĐCNN cho mỗi lần đo.

Đối với bài này, các em cần dùng thước đo xây dựng để đo được chính xác nội dung cần đo như sau :

- Chiều dài bảng của lớp học

- Chiều rộng phòng học

- Chiều dài phòng học

a) Học sinh có thể tham khảo bảng dưới đây

b)Bạn Vũ Minh Anh có bước chân dài nhất.

Bạn Nguyễn Lan Phương có bước chân ngắn nhất.