bạn cần bài nào

Tất cả đấy ạ. Mik cần gấp ạ

a) Gọi đường thẳng đó là \(d:y=ax+b\)

Ta có: Đường thẳng đi qua gốc tọa độ

=> b=0 \(\Rightarrow d:y=ax\)

Ta có \(A\left(-2;4\right)\in\left(d\right)\)

\(\Rightarrow y_A=ax_A\)\(\Rightarrow4=\left(-2\right)a\Rightarrow a=-2\)

Vậy đường thẳng (d) là đồ thị hàm số \(y=-2x\)

b) \(B\left(1;-3\right)\in\left(d\right)\)

\(\Leftrightarrow y_B=-2x_B\Leftrightarrow-3=\left(-2\right).1\Leftrightarrow-3=-2\left(VLý\right)\)

Vậy \(B\left(1;-3\right)\notin\left(d\right)\)

\(C\left(5;-10\right)\in\left(d\right)\)

\(\Leftrightarrow y_C=-2x_C\Leftrightarrow-10=\left(-2\right).5\Leftrightarrow-10=-10\left(đúng\right)\)

Vậy \(C\left(5;-10\right)\in\left(d\right)\)

Từ đồng nghĩa với lấp lánh: Lung linh

Từ đồng nghĩa với tí hon: nhỏ bé

Từ đồng nghĩa với bao la: rộng rãi

~Hok Tot~

đồng nghĩa với :

lấp lánh : lung linh , lấp loáng, long lanh , lóng lánh ...

tí hon: nhỏ , bé , nhỏ bé, nhỏ xíu , tí ti ...

bao la: rộng lớn , mênh mông , bát ngát ,bạt ngàn,bất tận , thênh thang ....

B

B

thanh các bn

Bao la-mênh mông-bát ngát-thênh thang

Lung linh-long lanh-lóng lánh-lấp lánh

Vắng vẻ-hiu quạnh-vắng teo-hiu hắt

1. Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

2. Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, hiu hắt

3. Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lánh

Nhóm 1 : Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

Nhóm 2 : Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lánh

Nhóm 3 : Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, hiu hắt

mình chỉ bạn nha vào viẹtack

vào vietjack ý có đấy hôm nay mik  vừa học xong

Tham Khảo 

+ Thi nhân đọc thơ cho trời và chư tiên nghe

+ Thái độ của thi nhân khi đọc thơ và việc thi nhân nói về tác phẩm của mình:

+ Thi nhân đọc rất cao hứng, sảng khoái và có phần tự đắc: “ Đọc hết văn vần sang văn xuôi/Hết văn thuyết lý lại văn chơi”

+ Thi nhân kể tường tận, chi tiết về các tác phẩm của mình: “Hai quyển khối tình văn lý thuyết/ Hai khối tình còn là văn chơi/ Thần tiên, giấc mộng văn tiểu thuyết….”

+ Giọng đọc: đa dạng, hóm hỉnh, ngông nghênh có phần tự đắc.

=> Đoạn thơ cho thấy thi nhân rất ý thức về tài năng văn thơ của mình và cũng là người táo bạo, dám đường hoàng bộc lộ “cái tôi” cá thể. Ông cũng rất “ngông” khi tìm đến trời để khẳng dịnh tài năng. Đây là niềm khát khai chân thành trong tâm hồn thi sĩ.

- Thái độ của người nghe: Rất ngưỡng mộ tài năng thơ văn của tác giả.

+ Thái độ của trời: khen rất nhiệt thành: văn thật tuyệt, văn trần được thế chắc có ít, văn chuốt như sao băng…

+ Thái độ của chư tiên: xúc động, hâm mộ và tán thưởng…Tâm nở dạ, cơ lè lưỡi…

=> Cả đoạn thơ mang đậm chất lãng mạng và thể hiện tư tưởng thoát li trước cuộc đời.

- Thi nhân trò chuyện với trời:

+ Thi nhân kể về hoàn cảnh của mình =>Trong văn chương việc thể hiện họ tên trong tác phẩm chính là một cách để khẳng định cái tôi cá nhân của mình.

+ Thi nhân kể về cuộc sống: Đó là môt cuộc sống nghèo khó, túng thiếu, thân phận nhà văn bị rẻ rúng, coi thường. Ở trần gian ông không tìm được tri âm, nên phải lên tận cỏi trời để thoả nguyện nỗi lòng.

=> Đó cũng chính là hiện thực cuộc sống của người nghệ sĩ trong xã hội lúc bấy giờ, một cuộc sống cơ cực không tấc đất cắm dùi, thân phận bĩ rẻ rúng, làm chẳng đủ ăn.

=> Qua đoạn thơ tác giả đã cho người đọc thấy một bức tranh chân thực và cảm động về chính cuộc đời mình và cuộc đời nhiều nhà văn nhà thơ khác.

=> Cảm hứng hiện thực bao trùm cả đoạn thơ này.

- Trách nhiệm và khát vọng của thi nhân:

+ Nhiệm vụ trời giao: Truyền bá thiên lương. =>Nhiệm vụ trên chứng tỏ Tản Đà lãng mạn chứ không hoàn toàn thoát li cuộc sống. Ông vẫn ý thức về nghĩa vụ, trách nhiệm đối với đời để đem lại cuộc sống ấm no hành phúc hơn.

+ Thi nhân khát khao được gánh vác việc đời => đó cũng là một cách tự khẳng định mình trước thời cuộc.
=> Như vậy có thể nói trong thơ Tản đà cảm hứng lãng mạng và cảm hứng hiện thực đan xen khăng khít.

bn ơn đây là online math nơi hc toán chư ko phải văn đâu

khó z thì ai làm được 

bạn ơi đây là trang mạng học toán ko phải trang mạng học văn đâu nhá