a) Nam không tôn trọng cô giáo của mình

b) em sẽ cố gắng hơn cho bài kiểm tra lần sau

- Hành vi thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo là hành vi (1); (3):

(1) Năm đã có hành vi tôn trọng, lễ phép khi gặp cô giáo cũ: đứng nghiêm và bỏ mũ chào cô.

(3) Anh Thắng viết thư thăm hỏi cô giáo cũ dạy từ hồi cấp 1 chứng tỏ anh Thắng đã không quên công ơn dạy dỗ của cô giáo cũ đã dạy mình từ hồi còn là lớp 1, mặc dù bây giờ anh đã là sinh viên.

- Hành vi cần phê phán là hành vi (2); (4):

(2) Hoa đã không làm bài tập khi thầy giáo giao cho, Hoa không biết vâng lời thầy, chăm lo học hành.

(4) An có thái độ vô lễ, thiếu tôn trọng thầy giáo.

1) Đấy là hành động không tốt khi được bài kiểm tra phải giữ lại nó . 

=> Không tôn trọng điểm mà mình làm được .

2) Tương trợ . Vì đó là việc mình nên làm . Khi khó khăn phải giúp đỡ nhau . 

Sai sót thì thôi nhé :)

Trong những hành vi sau đây, hành vi nào thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo? Hành vi nào cần phê phán? Vì sao?

(1) Ngày chủ nhật, Năm ra chợ, gặp cô giáo cũ, Năm đứng nghiêm bỏ mũ chào cô. => Thể hiện hành vi tôn sư trọng đạo ( Vì thể hiện sự kính trọng đối với thầy cô giáo )

(2) Thầy Minh ra bài tập Toán cho học sinh về nhà làm. Mải chơi nên Hoa không làm bài tập. => Không thể hiện hành vi tôn sư trọng đạo ( Vì coi việc học không bằng việc chơi )

(3) Anh Thắng là một sinh viên đại học, nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, anh Thắng đã viết thư thăm hỏi cô giáo cũ dạy anh từ hồi lớp 1. => Thể hiện hành vi tôn sư trọng đạo ( Vì thể hiện lòng biết ơn hay vẫn nhớ mãi công ơn dạy dỗ của thầy cô giáo )

(4) Giờ giả bài Tập làm văn, An bị điểm kém. Vừa nhận được bài từ tay thầy giáo, An đã vò nát và đút bài vào ngăn bàn. => Không thể hiện hành vi tôn sư trọng đạo ( Vì coi thường những kì kiểm tra , giấy thi mà chúng ta thường dựa vào đó để tự đánh giá mình qua điểm đạt được )

(2),(4)

1, 2 là đúng

- Hành vi thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo là hành vi (1); (3):

(1) Năm đã có hành vi tôn trọng, lễ phép khi gặp cô giáo cũ: đứng nghiêm và bỏ mũ chào cô.

(3) Anh Thắng viết thư thăm hỏi cô giáo cũ dạy từ hồi cấp 1 chứng tỏ anh Thắng đã không quên công ơn dạy dỗ của cô giáo cũ đã dạy mình từ hồi còn là lớp 1, mặc dù bây giờ anh đã là sinh viên.

- Hành vi cần phê phán là hành vi (2); (4):

(2) Hoa đã không làm bài tập khi thầy giáo giao cho, Hoa không biết vâng lời thầy, chăm lo học hành.

(4) An có thái độ vô lễ, thiếu tôn trọng thầy giáo.

Hành vi thái độ tôn sư trọng đạo là hành vi (1) và (3):

(1) Năm đã có hành vi tôn trọng lễ phép khi gặp cô giáo cũ: đứng nghiêm và bỏ mũ chào cô.

(3) Anh Thắng viết thư hỏi thăm cô giáo cũ dạy từ hồi lớp 1, chứng tỏ anh Thắng đã không quên công ơn dạy dỗ của cô giáo cũ đã dạy mình từ hồi còn là lớp 1, mặc dù bây giờ anh đã là sinh viên.

Hành vi cần phê phán là hành vi (2) và (4):

(2) Hoa đã không làm bài tập khi thầy giáo giao cho. Điều đó thể hiện Hoa không biết vâng lời thầy, chăm lo học hành

(4) An có thái độ vô lễ, thiếu tôn trọng thầy.

- Hành vi thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo là hành vi (1); (3):

(1) Năm đã có hành vi tôn trọng, lễ phép khi gặp cô giáo cũ: đứng nghiêm và bỏ mũ chào cô.

(3) Anh Thắng viết thư thăm hỏi cô giáo cũ dạy từ hồi cấp 1 chứng tỏ anh Thắng đã không quên công ơn dạy dỗ của cô giáo cũ đã dạy mình từ hồi còn là lớp 1, mặc dù bây giờ anh đã là sinh viên.

- Hành vi cần phê phán là hành vi (2); (4):

(2) Hoa đã không làm bài tập khi thầy giáo giao cho, Hoa không biết vâng lời thầy, chăm lo học hành.

(4) An có thái độ vô lễ, thiếu tôn trọng thầy giáo.

An có thái độ vô lễ, thiếu tôn trọng thầy giáo.

Nếu là em, em sẽ cất thật cẩn thận rồi mang về nhà làm gì thì làm

-Hành động của An thể hiện bạn không tôn trọng thầy. Bạn bị điểm kém nhưng ko có nghĩa là bạn có thể vò nát tờ giấy kiểm tra. Bạn làm như vậy là không đúng, lần này bạn bị điểm kém, bạn nên giữ lại để nhìn lại bài kiểm tra đó, để có động lực cố gắng vào bài kiểm tra lần sau.

- Nếu em bị điểm kém giống An, em sẽ giữ lại bài kiểm tra và cho đó là bài học cho mình để mik cố gắng hơn, chăm chỉ hơn để có thể đạt được điểm cao trong những bài kiểm tra khác.

-Hành động của An thể hiện bạn không tôn trọng thầy. Bạn bị điểm kém nhưng ko có nghĩa là bạn có thể vò nát tờ giấy kiểm tra. Bạn làm như vậy là không đúng, lần này bạn bị điểm kém, bạn nên giữ lại để nhìn lại bài kiểm tra đó, để có động lực cố gắng vào bài kiểm tra lần sau.

- Nếu em bị điểm kém giống An, em sẽ giữ lại bài kiểm tra và cho đó là bài học cho mình để mik cố gắng hơn, chăm chỉ hơn để có thể đạt được điểm cao trong những bài kiểm tra khác.

a. Việc làm của An là không đúng, An đã có ý gian lận trong giờ kiểm tra

b. Nếu là Hải, em sẽ từ chối lời đề nghị của An. Vì đây là bài kiểm tra, mọi người phải tự sức mình làm. Sau khi kiểm tra xong, em cos thể cùng An hợp tác giải quyết các bài tập đó lại nhưng trong giờ kiểm tra thì tuyệt đối không được, vì làm như thế là gian lận, là không trung thực

- Hành vi (1) và (3) thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo vì cả Nam và anh Thắng đều rất tôn trọng và kính yêu những người đã dạy dỗ mình

- Hành vi (2) và (4) cần phải phê phán vì cả hai bạn Hoa và An đều không tôn trọng các thầy cô giáo

hành vi (2) và(4) sai nen sua chua

ở hoa cần tôn trọng thầy nghe lời thầy

ở ẩn cũng vậy nếu bị điểm kém nên sửa chữa và cố gắng hơn

Nhận xét: An có thái độ vô lễ, thiếu tôn trọng thầy giáo. Nếu trong trường hợp của An em sẽ cố gắng hoc tap tot hon để lần sau làm bài kiểm tra không bị điểm kém nữa

Hành động của An là sai vì An có thái độ vô lễ, không tôn trọng thầy giáo. Trong trường hợp đó, em sẽ chấp nhận điểm số của mình và cố gắng hơn để đạt kết quả cao.

an là 1 người ko có đức tính tôn trọng người khác.Nếu em là an thì em sẽ cầm tờ giấy lên và xem mình sai chỗ nào để có bài khác thì mình còn làm được.Nều như ko làm được thì em sẽ lên hỏi thầy