Xét trong tiếng Anh là gì vậy các bạn
(VD như Xét tam giác ABC rồi Xét đa thức, ... ấy)
các anh chị lớp trên cho em hỏi nhá:
khi xét hai tam giác bằng nhau ấy thì ta có là : 2 tam giác cân có 4 cạnh cùng bằng nhau có thể kết luận là 2 tam giác ấy bằng nhau k vậy ạ
Không em, 2 cạnh cùng bằng nhau nhưng góc giữa 2 cạnh đó khác nhau thì cạnh còn lại khác nhau nên ko thể kết luận vậy được.
Chúc em học tốt!
phải có góc kề 2 cạnh hoặc cạnh còn lại thì mới bằng nhau đc, áp dụng trường hợp cạnh-góc-cạnh hoặc cạnh-cạnh-cạnh
nếu chỉ có 2 cạnh bằng nhau thì có thể cạnh thứ 3 ko bằng nhau
Sao em không được tick mặc dù em trả lời trước, các thầy cô sao lại hay tick cho bạn Pikachu gì đó vậy ạ?
Câu hỏi của Yêu Tiếng Anh - Học và thi online với HOC24
Mong thầy cô xét lại cho em, bạn ấy copy bài của em mà sao toàn là bạn ấy được tick?
Mình không copy nha ! Mà có Copy thì làm gì trong 3 giây là xong.
Các bạn ơi, cho mình hỏi có phải vd như I live on Cau Giay street thì dùng on đúng ko? Mình là người Mỹ mình biết tiếng anh mà bạn Trần Hải Yến cứ cái câu đấy phải là in. Bạn ấy bảo bạn ấy là người Hàn biết tiếng anh mà sao bạn ấy ngu vậy
Bạn là người Mỹ ? dùng "on "là đúng rồi
Nè các bn mk bảo nha mk ko bảo street mà mk bảo Distrist thì Distrist là in đúng mk ko bảo street nha ! I live in Cau Giay Distrist mới đúng khẳng định 100%
Cho tam giác ABC. Gọi M, N thứ tự là trung điểm AB, AC
a) Xét xem tứ giác BMNC là hình gì?
b) Xét xem tam giác ABC cần có thêm đk gì để tứ giác BMNC là hình than cân
c) Trên tia đối tia MN xác định điểm E sao cho NE=NM. Xét xem tứ giác AECM là hình gì
d) Tam giác ABC cần có thêm đk gì để tứ giác AECM là hình chữ nhật; hình thoi.
Câu c đổi lại thành trên tia đối tia NM ạ
Làm chắc câu d mà Tam giác ABC cần có thêm đk gì để tứ giác AECM là hình thoi là đc nha
Cho tam giác đều ABC như hình 01. Em hãy trả lời các câu hỏi sau:
a) Liệt kê các đỉnh, các cạnh của tam giác ABC.
b) Em có nhận xét gì về độ dài 3 cạnh của tam giác ABC.
Hai tam giác ABC và A’B’C’ có kích thước như trong hình 32 (có cùng đơn vị đo là xentimet)
Trên các cạnh AB và AC của tam giác ABC lần lượt lấy hai điểm M, N sao cho
AM = A’B’ = 2cm; AN = A’C’ = 3cm.
Tính độ dài đoạn thẳng MN.
Có nhận xét gì về mối quan hệ giữa các tam giác ABC, AMN, A’B’C’?
⇒ MN // BC (định lí Ta lét đảo)
Suy ra: Δ AMN = ∆ A’B’C’(c.c.c) nên hai tam giác này cũng đồng dạng với nhau (1).
Xét tam giác ABC có MN// BC nên Δ AMN đồng dạng với tam giác ABC (2)
Từ (1) và (2) suy ra: Δ A’B’C’ đồng dạng với tam giác ABC (tính chất).
CÔNG BỐ ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC VÀ NHẬN XÉT VÒNG 2 CUỘC THI TOÁN TIẾNG ANH VEMC MÙA 4 (2021)
Sau đây là đáp án chính thức cùng với nhận xét sau khi đánh giá bài làm của 25 bạn tham dự.
-------------------------------------
1) E
Câu này là câu dễ nhất nhì trong bài làm, vì việc các bạn cần làm chỉ là đếm tam giác. Có 21 bạn làm đúng và 4 bạn làm sai.
2) B
Sửa phép tính \(66\times31\) thành \(26\times31=806\), tổng hai thừa số là 57. Câu này cả 25 bạn đều làm đúng.
3) D
Câu này hoàn toàn phụ thuộc vào sự cẩn thận của các bạn tham gia. Có 22 bạn làm đúng và 3 bạn làm sai.
4) C
Một câu đánh lừa người tham gia! Lưu ý "mặt phẳng của khối lập phương" trong thuật ngữ Toán Tiếng Anh là "surface", ở đây "side" nghĩa là cạnh của khối lập phương đó. Sau khi lập phương trình từ việc một khối lập phương có 12 cạnh, đáp án cuối cùng là 11,2g. Đây là câu hỏi đã từng được IKMC đăng vào bộ câu hỏi luyện tập.
Có duy nhất 3 bạn làm đúng câu này, 22 bạn làm sai.
5) A
Bài toán về hình học không gian này không gây khó cho các bạn tham dự. 16 bạn đã làm đúng, 9 bạn làm sai.
6) B
Bài toán hình học này cũng đã bị chinh phục thành công bởi 16 bạn tham dự. 8 bạn đưa ra đáp án sai, 1 bạn bỏ trống.
7) 145
Đây là một câu đã từng được ra trong kì thi đánh giá Học sinh giỏi môn Toán của Hợp chủng quốc Hoa Kì, năm 2018. Lưu ý ở câu này, các bạn không sử dụng được định lí Pytago để giải.
Ngạc nhiên thay, có tới 17 bạn làm đúng câu này.
8) 914457600
Phân tích thừa số nguyên tố số 15! và chọn những ước số là số chính phương và nhân chúng lại với nhau, các bạn thu được đáp án trên. Có 15 bạn làm đúng câu này.
9) 0.105% hoặc 0.001
Câu tính xác suất này đã gây khó cho rất nhiều bạn, khi với lớp 11 các bạn cần dùng lí thuyết tổ hợp còn với các bạn dưới lớp 9, các bạn sẽ áp dụng phương pháp tính trực diện xác suất theo lá bài (tính xác suất từng lá một thỏa mãn yêu cầu đề bài). Chỉ có 5 bạn làm đúng, 8 bạn làm sai và 12 bạn bỏ trống câu trả lời.
10) 8382090
Nhân hai số đầu và trừ số thứ ba, theo hàng dọc, ta thu được số thứ tư. Quy luật ma trận dãy số chỉ có thế thôi :)
Hiện vòng 3 đã mở, các bạn tham gia ngay nha, còn 4 ngày thôi đó:
À mà kì lần trước, trong vòng 3, bạn đạt điểm cao nhất (quán quân) đạt được 71.25 điểm. Liệu năm nay các bạn có phá được kỉ lục này?
Ai tham gia cũng có thưởng á, cố lên các bạn vòng 3 ơi :))
èo, fan của t đang mềm đi theo năm tháng
Chúc các bạn vòng 3 đạt được 100+
Anh chị nhận xét như thế nào về độ dài ngắn của các câu thơ, cách chọn lựa hình ảnh và nhịp điệu trong bài thơ? Cách viết như vậy có tác dụng gì?
Bài thơ được làm theo thể thơ tự do với các đặc điểm: câu thơ dài ngắn khác nhau, nhịp điệu khi nhanh, khi chậm. Kết hợp với việc lựa chọn sử dụng những hình ảnh có tính khái quát cao phù hợp với việc diễn tả nội dung tư tưởng và mạch cảm xúc của tác giả.
Tác dụng:
+ Giúp tác giả dựng được một bức tưởng đài đẹp đẽ, sống động về hình ảnh đất nước trong chiến đấu và chiến thắng.
+ Gợi được cảm nhận rõ ràng về sự chiến thắng của dân tộc: chiến thắng ấy là kết quả của bao nhiêu máu đổ, bao nhiêu mồ hôi và nỗi đau vò xé ; chiến thắng ấy cũng là kết tinh cao nhất của tình yêu, của tinh thần chiến đấu và khát vọng hòa bình sâu thẳm.
+ Tạo được cảm hứng hào hùng cho khúc tráng ca của dân tộc từ nô lệ đến tự do, từ buồn thương đến mừng vui, hạnh phúc. Đây chính là sự vận động đẹp đẽ, sâu sắc trong tứ thơ của Nguyễn Đình Thi.
Hãy vẽ hình tam giác ABC có ba góc nhọn rồi vẽ đường cao AD,BE,CG của hình tam giác đó . Em có nhận xét gì về các đường cao AD,BE,CG của hình tam giác này
Ba đường này cắt nhau tại một điểm gọi là trực tâm của tam giác