mn ơi cho em hỏi nếu vật x1 = A;đi tới x2 = -A/2 thì thời gian ngắn nhât là bao nhiêu
mn ơi cho em hỏi, nếu a và b đều khác 0 thì tìm y hay x ạ? em rối chỗ này quá ạ
Nếu cả 2 đều khác 0 thì em thích tìm theo x hay theo y cũng được, đều đúng
Nhưng thường người ta hay tìm y theo x hơn
Mn ơi, cho em hỏi cách tính điểm xét tuyển cấp 3 với ạ, nếu thì trường chuyên thì có khác biệt gì ạ?
Cho em hỏi với Mn ơi
Mn ơi cho em hỏi là cái dạng bài xác định hàm số biết....với viết pt đường thẳng biết.... có phải là 1 k ạ ? Nếu khác thì khác chỗ nào ạ ?
Nếu như theo kiến thức lớp 9 chưa học về đồ thị nào khác ngoài đồ thị bậc nhất (là 1 đường thẳng) thì 2 dạng bài này gần như tương đương nhau. Nhưng khi bạn lên cấp III và học những loại đồ thị đường cong bậc hai (ellipse, parabol, hyperbol, đường tròn,...) thì 2 dạng bài này rõ ràng khác xa nhau nhé. (Vì xác định hàm số thì đó có thể là hàm số kiểu gì cũng được, nhưng viết ptđt thì chỉ có liên quan đến đường thẳng thôi.)
Mn ơi cho em hỏi công thức của câu A vs B đúng k ạ? E cám ơn
B. sai vì \(sin\alpha=cos\left(90^{^0}-\alpha\right)\)
Mn ơi,mn ơi cho mk hỏi cái này nha,các bn IDOL ai chưa.Mà nếu có thì các bn đã bao giờ nói chuyện với ng đó chưa,nếu đã nói thì ng đó nói gì với bn ,cho mk bt ♥️♥️♥️
Mn ơi cho em hỏi hai câu này ạ
cho em xin cách giải nx ạ
10:
\(a+b=50^0+40^0=90^0\)
=>\(sina=cosb;sinb=cosa;tana=cotb;cota=tanb\)
=>sina=cosb
=>Chọn C
11:
Xét ΔABC vuông tại A có \(AC=BC\cdot sinB\)
=>\(AC=12\cdot sin30=6\)
=>Chọn B
CÁC BẠN ƠI CHO MK HỎI, NẾU ĐI THI MÀ LÀM BÀI THI VĂN ( CÓ PHẦN HƠI ÍT ) THÌ CÓ BỊ TRỪ ĐIỂM HAY THẤP ĐIỂM KO Ạ ?
MONG MN TRẢ LỜI MK ! T~T
Bạn ơi,bài văn không cần quá dài hay quá ngắn nhưng nó cần đủ ý
#Thi tốt#
phần nào
Phần văn mà hơi ít thì tầm 8 hoặc 8- nếu viết đc
Mn ơi, giúp em với: " qua văn bản Lượm, em hc đc điều gì từ nhân vật Lượm."
E sẽ tym cho ạ!!!!
Tham khảo
Hình ảnh chú bé Lượm trong bài thơ cùng tên của nhà thơ Tố Hữu khiến em thật cảm phục một thế hệ thiếu niên anh hùng. Mặc dù mới là một cậu bé nhỏ xíu nhưng Lượm đã tham gia vào kháng chiến . Không những vậy, em còn làm công việc đưa thư và rất tinh nghịch , thông minh, gan dạ và có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc mình làm. Hình ảnh Lượm khiến em rút ra cho bản thân mình một bài học , đó là phải luôn luôn tin tưởng , lạc quan , yêu đời và đã sống phải có lý tưởng, có trách nhiệm với bản thân và công việc mình làm. Mỗi con người phải tự ý thức trách nhiệm của mình với bản thân , gia đinh , quê hương và xã hội. Chúng ta phải tích cực rèn luyện bản thân mình nhiều hơn , nâng cao năng lực cá nhân cũng như khả năng giao tiếp , khả năng ngôn ngữ để có thể ngày càng hoàn thiện mình và giúp ích được cho mọi người. Có như vậy ta mới làm nên một cuộc sống phong phú và ý nghĩa cho chính mình.
Như chúng ta đã biết, để làm công việc liên lạc chuyển phát thư từ, thư mật cho quân đội ta ngày xưa không biết bao nhiều người phải hi sinh,.. và một trong những nhà liên lạc tài ba đó đã được nhờ thơ Tố Hữu khắc họa hình ảnh chân thực, sống động và dễ hiểu nhất. Chú bé Lượm là một nhà liên lạc nhì đầy dũng cảm và gan dạ. Bên cạnh những hành động dũng cảm, gan dạ ấy ta học hỏi được tính lạc quan yêu đời của Lượm, mặc dù gian lao nhưng vẫn nhanh nhẹn và con vui đùa với thiên nhiên. Vậy, qua bài thơ "Lượm" của nhà thơ Tố Hữu chúng ta học được hai điều từ chú bé Lượm: luôn lạc quan, yêu đời và tình thần dũng cảm, gan dạ của một em bé liên lạc.