các bạn hiểu bài tập tình huống có nghĩa là gì ko cô giáo lớp mình bảo là chú ý đến các tập tình huống
Xử lý tình huống
- Tình huống 1:
Giờ học Giáo dục thể chất, cả lớp đang tập luyện tích cực thì Tin thấy Cốm vừa tập vừa nói chuyện với bạn bên cạnh.
Nếu là Tin, em sẽ làm gì?
- Tình huống 2:
Giờ học Tiếng Việt, cô giáo giao nhiệm vụ cho cả lớp làm việc nhóm trong 5 phút để tập kể lại một câu chuyện.
Nếu là thành viên trong nhóm, em sẽ làm gì để nhóm hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch?
- Tình huống 1: Nếu là Tin, em sẽ khuyên Cốm không nên tiếp tục nói chuyện với bạn làm ảnh hưởng đến chất lượng luyện tập của cả hai và cả các bạn trong lớp. Hơn nữa nếu thầy giáo phát hiện thì hai bạn sẽ bị phạt.
- Tình huống 2: Nếu là thành viên nhóm, em sẽ phân vai/phân đoạn cho từng thành viên trong nhóm để mọi người chủ động phối hợp với nhau, hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Hãy cùng các bạn trong nhóm thảo luận xử lí các tình huống dưới đây:
Tình huống 1: Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại. Tuấn được phân công mang cờ và hoa để trang trí lều trại, nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang. Em sẽ làm gì nếu em làm bạn của Tuấn?
Tình huống 2: Nếu là một học sinh khá của lớp, em sẽ làm gì khi trong lớp có một số bạn học yếu?
Tình huống 3: Cô giáo đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập. Cô vừa đi được một lúc, một số bạn đùa nghịch, làm ồn …
Tình huống 4: Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8 tháng 3. Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm. Nếu em là Khiêm, em sẽ làm gì?
- Tình huống 1: Em sẽ hỏi Tuấn vì sao lại ngại mang? Lí do để khắc phục? Giải thích cho Tuấn hiểu đây là nhiệm vụ của lớp dành cho mỗi người. Nếu có lí do gì thì trình bày ra để cán bộ lớp sắp xếp lại công việc khác.
- Tình huống 2: Em sẽ đề nghị cô giáo sắp xếp chỗ ngồi cho các bạn học yếu ngồi cạnh những bạn học khó.
- Tình huống 3: Em sẽ đề nghị mọi người trật tự.
- Tình huống 4: Em sẽ gọi bạn nhờ mang đến lớp hộ để đảm bảo lớp thực hiện được buổi liên hoan.
em sẽ kệ mẹ nó
ne mela libra ban tra loi gi ki vay
Em hãy sử lí tình huống sau vào giờ học môn hoạt động trải nghiệm lớp 6 có một bạn a khi giáo viên đang giảng bài cả lớp ai cũng tập trung nghe cô giáo giảng bài duy nhất chỉ có bạn là nằm ngủ vật và khi cô gọi tên bạn a thì bạn đứng lên bảo rằng: thưa cô! Tối qua em bận giúp mẹ làm việc nhà nên sáng nay hơi mệt không thể tập trung được em xin lỗi cô! Nếu em là bạn thân của bạn em sẽ xử lý tình huống này như thế nào? Biết rằng a là học sinh giỏi của lớp
Vào sáng nay, mình làm bài kiểm tra môn Anh. Một bạn nữ quay xuống hỏi bài mình, nhưng mình không chỉ bài bạn ấy. Bạn ấy tức giận, ra về, bạn ấy đồn rằng mình chép phao và chỉ bài người khác mà chỉ bạn và bạn đi mách cô giáo chủ nhiệm lớp mình khiến cô giáo và các bạn hiểu lầm mình. Theo các bạn, trong tình huống đó, mình nên làm gì?
mik muốn các bn chỉ ra phương pháp đúng cách mà ko cần dài dòng để nói rõ việc trên để các bn trong lớp và cô giáo ko hiểu lầm mik nữa! Mong các bn giúp đỡ
Mik nghĩ là bạn nên nói chuyện cụ thể mọi việc với các bạn và cô giáo đi, xem mọi người sẽ thế nào.
Nếu đc thì tk mik nha
~~~Học tốt~~~
#songngukute#
bạn làm đơn nói với nhà trường hoặc cô giáo chủ nhiệm đừng để bạn ý biết nhé r bạn trình bày sự việc vào
Được sự phân công của cô giáo chủ nhiệm, Bình Định kiểm tra sự chuẩn bị bài của các bạn trong lớp. Nam là bạn thân với Bình, không làm bài tập nhưng Bình bảo với cô là Nam làm đẩy đủ bài tập.
-Tình huống trên liên quan đến chủ đề nào mà ta đã học
-Em hay nhận xét hành vi của Bình
-Nếu ở cứng vị Bình, em sẽ xử sự ra sao?
Mọi người giúp mình nhé. Chiều mai phải nộp rồi. Cảm ơn mọi người trước. Thanks....
liên quan đến chủ đề :chí công vô tư
hành vi của Bình thiếu chí công vô tư,o công bằng,thiên vị,vi phạm phẩm chất đạo đức
sẻ thưa với cô bn o đủ bài tập để thể hiện mk là ng chí công vô tư ,đối xử sử công bằng với mọi người ,o thiên vi, làm việc theo lẽ phải ,xuất phát từ lợi ích chung và đạt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhânn
- Tình huống trên đề cập đến chủ đề CHÍ CÔ VÔ TƯ .
- Nxét :
Hành vi của Bình là sai . Thể hiện Bình là một người thiếu nhận thức về chí công vô tư . Chí công vô tư theo em hiểu là chuẩn mực đạo đạo đức thể hiện ở sự công bằng ,không thiên vị , suy nghĩ và hành động theo lẽ phải , biết đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân . Cốt lõi của chí công vô tư là công bằng ,không thiên vị , suy nghĩ và hành động theo lẽ phải , biết đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân . Mà trong trường hợp này , Bình đã vi phạm những chuẩn mực của chí công vô tư . Nó thể hiện rằng Bình đã bao che cho bạn thân trong việc học tập cũng như Bình đã lừa dối cô giáo . Hơn nữa , Bình làm như vậy là hại bạn , Bình đã vô tình hại đi tương lai của người bạn thân mà mình yêu quý . Tất cả những điều này đã làm cho nhân phẩm của Bình bị hạ thấp ; Bình không còn được mọi người tôn trọng , kính mến ; nó còn làm cho Bình luôn luôn sống trong lo lắng , không đạt được niềm hạnh phúc thực sự .
- Nếu ở cương vị của Bình thì em sẽ báo với cô về sự thật , sau đó giải thích rõ lý do cho Nam . Chí ít thì lúc đó mình cũng an tâm phần nào về việc học hành của Nam ; luôn được sống môt cuộc sống hạnh phúc , thanh thản tâm hồn ; thể hiện rằng mình là một người chí công vô tư , được mọi người coi trọng , kính mến .
Cho tình huống sau : Trên đường đi học về, Quốc và Nam gặp cô giáo Lan. Quốc định mở mũ chào cô thì Nam bảo :
Cô Lan đâu có dạy lớp mình đâu mà bạn phải chào
Nói rồi hai bạn khoác tay nhau đi tiếp về nhà.
Hỏi :
a. Theo e trong tình huống trên Quốc và Nam hành động như vậy có đúng không? Vì sao?
b. Nếu là e thì e sẽ làm gì trong tình huống đó?
a. Theo em, thì em sẽ chào cô Lan. Tuy cô không dạy mình nhưng chúng ta phải chào cô để bày tỏ lòng kính trọng và thể hiện sự lễ phép của chúng ta.
b. Nếu là em thì em sẽ chào cô và giải thích cho Nam hiểu tại sao mình lại chào cô.
Tại sao giờ Tin học mình chép bài đầy đủ rồi, sau đó mình ngồi nghe giảng mà cô giáo tin học bảo mình ko chép bài đầy đủ. Có mấy đứa bị cô nhắc ko chép bài đầy đủ nhưng ko có mình trong đó, có thằng sang chỗ mình để mượn vở chép vì mình đã chép bài đủ. Thế nhưng mình lại bị hiểu nhầm là ko chép bài đầy đủ và bị trừ điểm trong khi những đứa khác được tổ trưởng thiên vị ko trừ điểm, thế là ko công bằng đúng ko các bạn ? Ai có trường hợp giống mình thì hãy comment nhé, các bạn nghĩ sao về tình huống của mình ?
mình nè!! thằng dũng mượn vở teo! xong nó mang đi chép để cô thấy trên bàn teo méo có vở !!! cô nghi là mình k chép bài đầy đủ,mất vở,,....mình chả hiểu trong đầu cô nghĩ gì luôn í!!!! nhóm trưởng của tao lại ;là đứa đĩ,sĩ diện vài luôn!! nó biết ny nó(tên dũng) mượn vợ nó còn bảo thằng chó đấy giấu vở đi@! lúc teo ra hỏi nó! nó bảo" "đm! tao éo cầm"...................................thế mí bạn nghĩ coi là ai bị oan vậy trừi??
Khi đƣợc cô giáo phân công nhóm để thảo luận tình huống trong giờ học, Bình không tham gia vì cho rằng, tự bản thân mình cũng suy nghĩ đƣợc không cần thảo luận cùng bạn khác.
Hỏi: Em có đồng tình với ý kiên của bạn Bình ko? Vì sao? Nếu là bạn cùng lớp với Bình em sẽ nói gì với bạn?
(ƣ = ư)
em không đồng tình ý kiến bạn bình vì chúng ta cần thảo luận , chia sẻ cùng nhau
em sẽ góp ý là : bình nên thảo luận cùng các bạn vì sẽ có nhiều thứ mới mẻ hơn có thể sửa sai cho bạn
Giải quyết tình huống:
Các bạn trong lớp bảo em là người ích kỉ, không quan tâm đến lớp, không hòa mình với lớp. Em rất buồn vì em biết các bạn trong lớp chưa hiểu đúng về em. Vậy làm cách nào để các bạn hiểu đúng về em.
chỉ cần lm việc lm thiết thực là đc những thứ họ nghĩ hãy lm điều ngược lại để cho họ có thể hiểu
Giống trường hợp của mình lúc này nè, dám đứng lên và quay lưng với cả lớp, thậm chí là cô giáo vì cô giáo cũng thiên vị, nếu là cảm nghĩ của riêng mình thì mình mà kệ. Nhưng trong GDCC thì vẫn chưa nghĩ ra.
hãy chứng tỏ cho họ thấy họ đã nghĩ sai về bản thân mik bằng cách làm những việc làm thiết thực