\(460+85\times4=\left(x+200\right)\times4\)

\(\left(x+200\right)\times4=460+340\)

\(\left(x+200\right)\times4=800\)

\(x+200=800:4\)

\(x+200=200\)

\(x=200-200\)

\(x=0\)

~~~

\(\left(x-7\right)\left(2x-8\right)=0\)

\(+, TH1: x - 7 = 0\)

\(x=0+7\)

\(x=7\)

\(+, TH2 : 2x - 8 = 0 \)

\(2x=0+8\)

\(2x=8\)

\(x=8:2\)

\(x=4\)

~~~

\(x-280:35=5\times54\)

\(x-8=270\)

\(x=270+8\)

\(x=278\)

~~~

\(324+16\times\left(2x+3\right)=404\)

\(16\times\left(2x+3\right)=404-324\)

\(16\times\left(2x+3\right)=80\)

\(2x+3=80:16\)

\(2x+3=5\)

\(2x=5-3\)

\(2x=2\)

\(x=2:2\)

\(x=1\)

#\(Toru\)

`460 + 85 xx 4 = ( x + 200) xx 4`

`460 + 340 = (x+200)xx4`

` 800= (x+200)xx4`

`x+200=800:4`

`x+200=200`

`x=200-200`

`x=0`

__

`(x-7)(2x-8)=0`

`@ TH1`

`x-7=0`

`x=0+7`

`x=7`

`@ TH2`

`2x-8=0`

`2x=0+8`

`2x=8`

`x=8:2`

`x=4`

__

`x -280 : 35=5xx54`

`x -280 : 35=270`

`x-8=270`

`x=270+8`

`x=278`

__

`324 + 16xx(2x+3)=404`

`16xx(2x+3)=404 -324`

`16xx(2x+3)=80`

`2x+3=80:16`

`2x+3=5`

`2x=5-3`

`2x=2`

`x=2:2`

`x=1`

460 + 85 *4 = x + 175 / 5 + 30

460 + 340 = x + 35 + 30

800 = x + 65

x = 800 - 65

x = 735

 460 +  85 *4 = x + 175 :5 +  30    

    460 + 340  = x + 35 + 30

           800     = x + 65

            x         = 800 - 65 = 735

460+85*4=x+\(\frac{175}{5}\)+30

460+340=x+35+30

800=x+65

x=800-65=735

ai giai dum minh minh cau xin !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

viết có dấu đi ko thì ko ai hiểu đc đâu

460 + 85 x 4 = x + 175/5 + 30

460 + 340 = x + 35 + 30

800 = x + 65

x = 800 - 65

x = 735

460 + 85 x 4 = x + 175/5 + 30

460 + 340 = x + 35 + 30

800 = x + 65

x = 800 - 65

x = 735

cảm ơn Hữu Nghĩa nhé , anh họ tôi

Tổng hai số đó khi bỏ số dư là :

306 - 26 = 280

Số thứ nhất là :

280 : (4 + 1) x 4 + 26 = 250

Số thứ hai là :

306 - 250 = 56

Mình ko biết đây có phải cách lớp 5 ko, nhưng cứ trả lời vậy nhé:

Gọi số bé là x => số lớn là: 4x+26

Tổng hai số là 306 => x+4x+26=306

=> 5x+26=306   =>5x=280

=> x=56  => số lớn là: 306-56=250

Chúc bạn học tốt! (chú thích: 4x tương ứng 4*x)

\(\frac{-5}{1,2}=\frac{x}{-4,8}=>-5.-4,8=1,2.x\)

=> 24 = 1,2x

=> 24 : 1,2 = x

=> 20 = x

\(\left(\frac{x}{5}\right)^2=\frac{9}{25}=>\left(\frac{x}{5}\right)^2=\left(\frac{3}{5}\right)^2\)

=> \(\frac{x}{5}=\frac{3}{5}=>x=3\)

đúng 100%

Bài 2:

Ta có: \(\left.\begin{matrix} \frac{x}{4} = \frac{y}{5} & & \\ \frac{y}{5} = \frac{z}{2} & & \end{matrix}\right\}\)

=> \(\frac{x}{4} = \frac{y}{5} = \frac{z}{2}\)

Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

\(\frac{x}{4} = \frac{y}{5} = \frac{z}{2} = \frac{x - y + z}{4 - 5 + 2}= \frac{98}{1}= 98\)

=> x = 98 * 4 = 392

y = 98 * 5 = 490

z = 196

Vậy x = 392, y = 490, z = 196

Bài 3:

Gọi x,y lần lượt là số cây trồng của lớp 7A, 7B

Theo đề bài ta có: \(\frac{x}{4} = \frac{y}{5}\) và y - x = 12

Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

\(\frac{x}{4} = \frac{y}{5}= \frac{y - x}{5 - 4}= \frac{12}{1}= 12\)

=> x = 12 * 4 = 48

y = 12 * 5= 60

Vậy lớp 7A trồng 48 cây

.......lớp 7B trồng 60 cây