BÀI TẬP KHÓ NEK!!!!AI GIẢI DC TẶNG 3 TICK HEM
tìm trong các văn bản tập 1 lớp 7:
-2VD: sử dụng so sánh
-2VD: nhân hóa
-2VD: ẩn dụ hoặc hoán dụ
( nhớ chỉ rõ phép đó là câu văn và văn bản nào , nêu tác dụng )
THANKS CÁC BN!!!!!!!!!!!!
BÀI TẬP KHÓ NEK!!!!AI GIẢI DC TẶNG 3 TICK HEM
tìm trong các văn bản tập 1 lớp 7:
-2VD: sử dụng so sánh
-2VD: nhân hóa
-2VD: ẩn dụ hoặc hoán dụ
( nhớ chỉ rõ phép đó là câu văn và văn bản nào , nêu tác dụng )
THANKS CÁC BN!!!!!!!!!!!!
tìm trong các văn bản đã học các câu thơ văn có sử dụng phép nhân hoá,so sánh,ẩn dụ,hoán dụ và chỉ rõ phép tu từ ấy đc thế hiên cụ thể nào? lớp 6 sgk tập 2
Viết 1 đoạn văn có sử dụng phép so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ và chỉ rõ các biện pháp ấy
Giờ ra chơi, trường ồn như vỡ chợ. Vài nhóm nữ sinh tụ tập dưới tán lá mát rượi của cụ bàng; từng cặp từng cặp bạn nam chơi đá cầu với nhau, trên vai ai nấy đều ướt đẫm ánh nắng; một đám học sinh khác lại ùa đến căn-tin ăn quà vặt;... Cảnh vui tươi, nhộn nhịp đó khó có người học trò nào quên được. Bởi sau mỗi giờ ra chơi lại khiến chúng tôi thấy tinh thần sáng khoái hơn, tràn trề sức lực để học tập tốt hơn.
*lại: phó từ chỉ sự tiếp diễn tương tự.
*ồn như vỡ chợ: so sánh
*cụ bàng: nhân hóa kiểu dùng những từ vốn dùng để gọi người để gọi sự vật.
*ướt đẫm ánh nắng: ẩn dụ chuyển đổi cảm giác. (thị->xúc)
*trường: hoán dụ kiểu lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng.
Viết 1 đoạn văn có sử dụng phép nhân hóa, so sánh, ẩn dụ, hoán dụ và chỉ rõ các biện pháp ấy
Giờ ra chơi, trường ồn như vỡ chợ. Vài nhóm nữ sinh tụ tập dưới tán lá mát rượi của cụ bàng; từng cặp từng cặp bạn nam chơi đá cầu với nhau, trên vai ai nấy đều ướt đẫm ánh nắng; một đám học sinh khác lại ùa đến căn-tin ăn quà vặt;... Cảnh vui tươi, nhộn nhịp đó khó có người học trò nào quên được. Bởi sau mỗi giờ ra chơi lại khiến chúng tôi thấy tinh thần sáng khoái hơn, tràn trề sức lực để học tập tốt hơn.
*ồn như vỡ chợ: so sánh
*cụ bàng: nhân hóa kiểu dùng những từ vốn dùng để gọi người để gọi sự vật.
*ướt đẫm ánh nắng: ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.
*trường: hoán dụ kiểu lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng.
Đọc bài ý nghĩa văn chương em hãy tìm những câu văn có biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ nào trong bài và nêu tác dụng?
* So sánh :
+ Là đối chiếu sự vật , sự việc này vs sự vật , sự việc kia có nét tương đồng
+ Nhằm tăng sức gợi hình , gợi cảm cho sự diễn đạt ; biểu hiện tư tưởng , tình cảm sâu sắc
* Nhân hóa :
+ Là gọi hoặc tả con vật , cây cối , đồ vật ,.... bằng những từ ngữ vốn đc dùng để gọi hoặc tả con ng`
+ Làm cho thek giới con vật , cây cối , đồ vật ,.... trở nên gần gũi vs con người , biểu thị đc suy nghĩ , tình cảm của con người
* Ẩn dụ :
+ Là gọi tên sự vật , hiện tượng này = tên sự vật , hiện tượng khác có nét tương đồng vs nó
+ Làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt
* Hoán dụ :
+ Là gọi tên sự vật , hiện tượng này = tên sự vật , hiện tượng khác có \quan hệ gần gũi
+Làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt
Viết 1 đoạn văn từ 5 - 7 câu chủ đề quang cảnh lớp học trong giờ viết tập làm văn, trong đoạn văn có sử dụng phép tu từ: ẩn dụ, so sánh. Chỉ rõ 2 phép tu từ đó
Giờ ra chơi, trường ồn như vỡ chợ. Vài nhóm nữ sinh tụ tập dưới tán lá mát rượi của cụ bàng; từng cặp từng cặp bạn nam chơi đá cầu với nhau, trên vai ai nấy đều ướt đẫm ánh nắng; một đám học sinh khác lại ùa đến căn-tin ăn quà vặt;... Cảnh vui tươi, nhộn nhịp đó khó có người học trò nào quên được. Bởi sau mỗi giờ ra chơi lại khiến chúng tôi thấy tinh thần sáng khoái hơn, tràn trề sức lực để học tập tốt hơn.
*lại: phó từ chỉ sự tiếp diễn tương tự.
*ồn như vỡ chợ: so sánh
*cụ bàng: nhân hóa kiểu dùng những từ vốn dùng để gọi người để gọi sự vật.
*ướt đẫm ánh nắng: ẩn dụ chuyển đổi cảm giác. (thị->xúc)
*trường: hoán dụ kiểu lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng.
viết 1 đoạn văn từ 5-7 câu chủ đề quang cảnh lớp học trong giờ viết tập làm văn, trong đoạn có sử dụng phép tu từ: ẩn dụ, so sánh. chỉ rõ 2 phép tu từ đó.
Ngôi trường của em mang tên Phạm Văn Chiêu(1). Mặc dù mới được học tại trường chưa đầy một năm nhưng ngôi trường đã để lại trong em nhiều kỷ niệm đẹp(2). Trường rộng gồm 44 phòng học, sân trường được lát xi măng rất sạch với những tán cây bàng, cây phượng xanh mát(3). Giờ ra chơi, bóng áo trắng tràn xuống sân thật vui nhộn(4). Sân trường bỗng vui tươi hẳn lên(5). Em rất yêu trường với những giờ học, giờ chơi thật thú vị(6).
- Hoán dụ: từ “bóng áo trắng”.
- Nhân hóa: từ “vui tươi
Bạn tham khảo nha!
Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) miêu tả cảnh thiên nhiên.Trong đó có sử dụng các phép tu từ đã học(so sánh,nhân hóa,ẩn dụ,hoán dụ).Gạch chân dưới các từ ngữ chỉ phép tu từ
Viết 1 đoạn văn khoảng 5-7 dòng (chủ đề tự chọn ). Trong đó có sử dụng 4 biện pháp so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hoán dụ và sử dụng phương tiện liên kết. Gạch chân và chú thích rõ.
Em tham khảo:
Nguồn: Hoidap247 (Winx678)
Ánh mắt trời vừa nhô lên,có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng. Các bác xe cột dần dần khởi động để phục vụ cho chủ.Anh Hùng bên nhà đã đi tập thể dục với mấy thanh niên trai tráng,anh ấy là một tay săn bàn có hạng trong đội bóng.Bé Na nhà bên rất ngoan,bé dậy sớm ngồi học bài. Dậy sớm học bài là một thói quen tốt.Buối sáng các chú gà trống gáy như một chiếc đồng hồ báo thức vậy.Đanh thức cả khu xóm làng dậy làm việc.Không khí thì trong lành mát mẻ,mặt trời nhô lên từ từ nhìn như lòng đỏ của trái trứng.Bình yên với phút giây sáng sớm,không chút mệt mỏi mà thoải mái.
-Chú thích:
+Ẩn dụ:có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng.
+Nhân hóa:Các bác xe cột
+Hoán dụ:,anh ấy là một tay săn bàn có hạng trong đội bóng.
+Liên kết:bé dậy sớm ngồi học bài. Dậy sớm học bài là một thói quen tốt.
+so sánh:các chú gà trống gáy như một chiếc đồng hồ báo thức vậy.
mặt trời nhô lên từ từ nhìn như lòng đỏ của trái trứng.