Mọi người giúp mik câu này với
mọi người giúp mik câu này với thanks mn
mọi người giúp mik câu này với
(1)/(5))^(2x-1)=(1)/(125)
`@` `\text {Ans}`
`\downarrow`
\(\left(\dfrac{1}{5}\right)^{2x-1}=\dfrac{1}{125}\)
`=>`\(\left(\dfrac{1}{5}\right)^{2x-1}=\left(\dfrac{1}{5}\right)^3\)
`=>`\(2x-1=3\)
`=> 2x = 3 + 1`
`=> 2x = 4`
`=> x = 4 \div 2`
`=> x = 2`
Vậy, `x = 2.`
`@` `\text {Kaizuu lv uuu}`
Mọi người ơi giúp mik câu này với ạ, mik đg cần gâp cho mik câu trả lời chi tiết ko tắt bước nhất với ạ,xong mik sẽ tick mik cảm ơn !
a: \(Q=\dfrac{\left(\sqrt{x}+1\right)\left(\sqrt{x}+2\right)-2\sqrt{x}\left(\sqrt{x}-2\right)-5\sqrt{x}-2}{x-4}:\dfrac{\sqrt{x}\left(3-\sqrt{x}\right)}{\left(\sqrt{x}+2\right)^2}\)
\(=\dfrac{x+3\sqrt{x}+2-2x+4\sqrt{x}-5\sqrt{x}-2}{x-4}\cdot\dfrac{\left(\sqrt{x}+2\right)^2}{\sqrt{x}\left(3-\sqrt{x}\right)}\)
\(=\dfrac{-x+2\sqrt{x}}{\sqrt{x}-2}\cdot\dfrac{\sqrt{x}+2}{\sqrt{x}\left(3-\sqrt{x}\right)}\)
\(=\dfrac{-\sqrt{x}\left(\sqrt{x}-2\right)}{\sqrt{x}\left(\sqrt{x}-2\right)\cdot\left(-1\right)}\cdot\dfrac{\sqrt{x}+2}{\sqrt{x}-3}=\dfrac{\sqrt{x}+2}{\sqrt{x}-3}\)
b: Khi x=4-2căn 3 thì \(Q=\dfrac{\sqrt{3}-1+2}{\sqrt{3}-1-3}=\dfrac{\sqrt{3}+1}{\sqrt{3}-4}=\dfrac{-7-5\sqrt{3}}{13}\)
c: Q>1/6
=>Q-1/6>0
=>\(\dfrac{\sqrt{x}+2}{\sqrt{x}-3}-\dfrac{1}{6}>0\)
=>\(\dfrac{6\sqrt{x}+12-\sqrt{x}+3}{6\left(\sqrt{x}-3\right)}>0\)
=>\(\dfrac{5\sqrt{x}+9}{6\left(\sqrt{x}-3\right)}>0\)
=>căn x-3>0
=>x>9
Mọi người ơi giúp mik câu này với mai thi 1 tiết Giửa kì 1 rôi Mong AD chửa câu 6
Câu 1 :
Khái niệm động vật nguyên sinh:
+Đv Nguyên sinh gồm những sinh vật đơn bào
+ Đv nguyên sinh có thể di chuyển
+ Chủ yếu dinh dưỡng bằng cách dị dưỡng
Câu 2 : Đặc điểm chung của ngành động vật nguyên sinh là :
+ Cấu tạo 1 tế bào
+ Sinh sản vô tính
+ Lối sống dị dưỡng
+ Đều phải nhìn bằng kính hiển vi ( Có kích thước hiển vi )
* Do bn đăng nhiều quá nên mình chia làm nhiều câu trl nhé*
Câu 3 :
* Trùng roi xanh :
+ Hình dạng : Cơ thể hình thoi , đuôi nhọn , đầu tù và có một roi dài xoáy vào nước giúp cơ thể vừa tiến vừa xoay
+ Trùng roi xanh là động vật đơn bào , di chuyển nhờ roi
*Trùng giày :
+ Cơ thể : Đơn bào
+ Dinh dưỡng : Thức ăn vào miệng → hầu → Không bào tiêu hóa → enzim → c.lỏng → c.nguyên sinh → bã
Sinh sản vô tính và hữu tính
*Trùng sốt rét :
+ Kí sinh trong máu người , trong tuyến nước bọt của muỗi Anophen , kích thước nhỏ , không có bộ phận di chuyển và các không bào .
* Mình lấy điển hình vài con thôi nhé còn trùng biến hình , trùng kiết lị ....... bn có thể làm thêm nha*
Mik ko bt câu này mọi người giúp mik vs
Mọi người giúp mik câu này đc k mik đg cần gấp <3
a.En-ri-cô
b.em
giúp mik mấy câu này nha mọi người ơi
2. She asked me to help her.
1. Miss Hoa told Nga to try her best to improve her Math.
4. My father told us not to make so much noisy here.
3. She told the children to be quiet.
1. It's been a year since I last heard from him.
4. We solve this problem by ourselves.
\(_{\text{sai cho mk xl}}\)
11)
\(\dfrac{2x}{x+2}\) \(\times\) \(\dfrac{x^{2^{ }}-4}{4}\) - \(\dfrac{x}{2}\)
= \(\dfrac{2x}{x+2}\) \(\times\) \(\dfrac{x^2-2^2}{4}\) - \(\dfrac{x}{2}\)
= \(\dfrac{2x}{x+2}\) \(\times\) \(\dfrac{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}{4}\) - \(\dfrac{x}{2}\)
= \(\dfrac{x\left(x-3\right)}{2}\)
Mọi người ơi giúp mik câu hỏi này với: Dân số đông sẽ có tác động như thế nào đến môi trường?
Dân số đông sẽ dẫn đến môi trường bị ô nhiễm
Tham khảo:
* Hậu quả của tăng dân số quá nhanh:
Tăng dân số quá nhanh và phân bố dân cư không hợp lí là nguyên nhân chủ yếu làm cho chất lượng môi trường giảm sút (ô nhiễm môi trường nước, đất, không khí…), từ đó ảnh hưởng tới chất lượng cuộc sống của mỗi con người (thiếu nơi ở, dịch vụ y tế, giáo dục còn thiếu cơ sở vật chất,…).
mọi người giúp mình câu này ạ! mik cảm ơn
- Các cơ hội:
+ Năm 1862, khi phong trào đấu tranh ở Đông Nam Kì đang dâng cao thì nhà Nguyễn lại kí hiệp ước Nhâm Tuất.
+ Hai chiến thắng Cầu Giấy năm 1873 và 1883 lúc nhân dân đang vui mừng thì nhà Nguyễn lại ảo tưởng thương thuyết.
Nguyên nhân (Tham khảo)
Một là: Triều đình không có đường lối kháng chiến đúng đắn, tư tưởng lại thiên về chủ hoà, không đoàn kết với nhân dân, bạc nhược trước sức mạnh của kẻ thù. Triều đình nhà Nguyễn phải chịu trách nhiệm chính trong việc để mất nước ta vào tay thực dân Pháp.
Hai là: Nhân dân yêu nước, chiến đấu anh dũng nhưng các cuộc kháng chiến diễn ra lẻ tẻ, tự phát, dễ bị thực dân Pháp từng bước đàn áp.
Ba là: Tương quan lực lượng chênh lệch, đặc biệt là sự chênh lệch về trang bị vũ khí. Quân Pháp tinh nhuệ, được trang bị vũ khí hiện đại, hơn hẳn về trình độ tác chiến và tổ chức quân đội.
* Bài học kinh nghiệm: (Tham khảo)
– Lực lượng nắm chính quyền phải đưa ra được chính sách về kinh tế – chính trị – xã hội hợp lí, đúng đắn để chăm lo sức dân, tăng cường, củng cố quốc phòng, phát triển kinh tế, mở rộng và cố kết khối đại đoàn kết dân tộc, nâng cao thế và lực của đất nước.
– Khi có nguy cơ xâm lược phải có đường lối kháng chiến đúng đắn, đó là sự kết hợp giữa nghệ thuật quân sự chống giặc ngoại xâm hàng nghìn năm của dân tộc phù hợp với từng hoàn cảnh cụ thể, để đối phó với từng kẻ thù cụ thể.
– Lực lượng nắm chính quyền phải luôn luôn có chính sách đúng đắn để xây dựng, chăm lo lực lượng vũ trang, công cụ sức mạnh của một quốc gia để củng cố quân sự, quốc phòng.
– Phải có đường lối đối ngoại mở, không tự cô lập mình, mềm dẻo với kẻ thù nhưng cũng phải kiên quyết giữ độc lập, thân thiện với các nước láng giềng.