Để hiển thị lần lượt các bước tìm kiếm thông tin trên Internet bằng máy tìm kiếm, bạn Thúy tạo chương trình như ở Hình 1. Em hãy tạo, chạy thử chương trình đó và cho biết kết quả đã đúng yêu cầu chưa?
Em hãy sắp xếp lại các bước dưới đây theo đúng thứ tự để được một quy trình tìm kiếm thông tin trên internet bằng máy tìm kiếm.
1. Nhập từ khóa vào máy tìm kiếm.
2. Gõ enter để tìm, chọn kết quả vào xem.
3. Truy cập vào trang web máy tìm kiếm.
4. Khởi động một trình duyệt Internet.
4. Khởi động một trình duyệt Internet.
3. Truy cập vào trang web máy tìm kiếm.
1. Nhập từ khóa vào máy tìm kiếm.
2. Gõ Enter để tìm, chọn kết quả vào xem.
Cho các bước tìm kiếm thông tin trên Internet, em hãy chọn phương án đúng về sắp xếp lại các bước: (1) Xử lí kết quả tìm kiếm. (2) Nhập câu lệnh tìm kiếm. (3) Lựa chọn công cụ tìm kiếm. (4) Lưu trữ kết quả tìm kiếm. (5) Xác định yêu cầu tìm kiếm.
A.(1), (4), (2), (5), (3).
B.(3), (1), (5), (4), (2).
C.(5), (3), (2) ,(1), (4).
D.(4), (5), (1), (3), (2).
Để tạo chương trình Địa điểm yêu thích, em hãy thực hiện lần lượt các bước sau:
Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu (Hình 3).
Bước 2: Tìm hiểu kịch bản (Hình 4).
Bước 3: Thêm phông nền Biển, Bắc cực như ở Hoạt động 1.Bước 4: Lập trình cho nhân vật mèo theo hướng dẫn ở Hình 5.
Em hãy chạy thử chương trình bằng cách nháy chuột vào và kiểm tra xem chương trình có thực hiện đúng kịch bản như ở Hình 4 không.
Chương trình có thực hiện đúng kịch bản.
Thực hành theo các yêu cầu sau:
a) Tạo chương trình ở Hình 4.
b) Chạy thử chương trình với các bộ dữ liệu thử em đã đề xuất ở hoạt động làm của Mục 1 để phát hiện lỗi chương trình.
c) Thực hiện gỡ lỗi để chương trình tính đúng nghiệm của phương trình ax + b = 0 với mọi cặp số a, b.
a) Học sinh tự thực hiện tạo chương trình như Hình 4.
b) Chạy thử với bộ dữ liệu thử: a = 0, b = 2 và a = 0, b = 0.
c) Gỡ lỗi:
Giả sử em thiết lập chương trình giải bài toán nào đó. Em đã kiếm thử với 10 bộ dữ liệu và tất cả các kết quả đều đúng. Khi đó có thể kết luận chương trình đó đúng hay chưa?
THAM KHẢO!
Dựa trên việc kiểm thử với 10 bộ dữ liệu và tất cả các kết quả đều đúng, em có thể có một sự đánh giá tích cực về độ tin cậy của chương trình, nhưng không thể kết luận chắc chắn rằng chương trình đó đã hoàn toàn đúng.
Lý do là vì 10 bộ dữ liệu kiểm thử không đủ lớn và đa dạng để đảm bảo tính đúng đắn của chương trình trên mọi trường hợp có thể xảy ra trong thực tế. Có thể vẫn tồn tại các trường hợp đặc biệt hoặc dữ liệu đầu vào ngoại lệ mà chương trình chưa xử lý đúng, dẫn đến lỗi ở những bộ dữ liệu khác.
Để tìm hiểu trên Internet về koala, em hãy thực hiện các bước dùng máy tìm kiếm với lần lượt từng từ khóa dưới đây:
- Cho em xem con koala
- Con koala
Dựa vào kết quả ở hai lần tìm kiếm đó, em rút ra nhận xét gì?
Tham khảo!
Rút ra nhận xét:
- Phải chọn từ khóa đúng.
- Chọn từ khóa ngắn gọn, không thừa ý.
Nêu các bước để tìm kiếm thông tin trên máy tìm kiếm 2: làm cách nào đó để kết nối internet 3: nêu các bước lưu hình ảnh từ trang web 4: thư điện tử là gì? Địa chỉ thư điện tử có dạng gì? Em hãy nêu 1 vd về địa chỉ thư điện tử mà em biết?
Để tạo chương trình Giới thiệu về bản thân, em hãy thực hiện lần lượt các bước sau:
Bước 1. Tìm hiểu yêu cầu (Hình 2).
Bước 2. Tìm hiểu kịch bản (Hình 3).
Bước 3: Lập trình cho nhân vật Mèo theo hướng dẫn ở Hình 4.
Khi nháy chuột vào , em thấy nhân vật mèo ở vùng Sân khấu có hoạt động đúng như kịch bản không?
Nhân vật Mèo có hoạt động đúng như kịch bản.
Thông tin giả, sai sự thật trên Internet gây ra những tác hại, ảnh hưởng xấu đến cá nhân, tổ chức, cộng đồng. Em hãy thực hiện các yêu cầu sau:
a) Tìm kiếm trên Internet và tạo một bài trình chiếu về một số tình huống thông tin giả, sai sự thật gây ra hậu quả cho cá nhân, tổ chức, cộng đồng. Đối với mỗi tình huống cần có các nội dung chính sau:
- Tóm tắt nội dung thông tin.
- Thông tin về đơn vị, tác giả, địa chỉ trang web, mục đích, các trích dẫn, ngày đăng tải của bài viết.
- Hậu quả gây ra cho cá nhân, tổ chức, cộng đồng.
b) Trình bày, trao đổi với bạn và cho biết:
- Có thể nhận thấy thông tin giả, sai sự thật trong mỗi tình huống này thông qua những yếu tố, chi tiết nào.
- Nếu người dùng biết cách đánh giá, khai thác nguồn thông tin đáng tin cậy thì có thể hạn chế được hậu quả trong các tình huống này như thế nào?
Tham khảo!
a)Tình huống 1: Từ sáng ngày 12/8/2021, trên mạng xã hội lan truyền thông tin có nội dung: “Bí thư Thành phố chỉ đạo: Sẽ không cho người dân di chuyển trong 7 ngày”.
⇒ Hậu quả: Khiến cho rất nhiều người dân lo lắng, hoang mang trước thông tin này.
Tham khảo!
Tình huống 2: Từ ngày 19/10/2023, trên các fanpage có hàng chục nghìn người theo dõi có chia sẻ tin “Cơ quan khí tượng Nhật Bản dự báo bão số 8 có khả năng mạnh lên cấp 17 (cấp siêu bão) và đổ bộ vào các tỉnh miền Trung”.
⇒ Hậu quả: Khiến người dân rất hoang mang, lo lắng.
Các em dựa vào 2 tình huống trên và có thể tìm kiếm thêm các tin giả, tin sai sự thật khác để tạo một bài trình chiếu về một số tình huống thông tin giả.
Tham khảo!
b) Để nhận biết thông tin giả, chúng ta dựa vào các yếu tố sau:
- Nguồn trang đăng tin.
- Tác giả viết bài.
- Kiểm tra xem hình ảnh có bị chỉnh sửa, cắt ghép không hoặc là hình ảnh cũ, …
- Hỏi ý kiến của chuyên gia và các cơ quan chức năng đáng tin cậy.
⇒ Khi mà người dùng biết cách đánh giá, khai thác nguồn thông tin đáng tin cậy hay không sẽ giúp họ đưa ra những quyết định đúng.
Đâu là phương án kết luận đúng về tính Đúng/Sai của các phát biểu dưới đây?
1. Có nhiều máy tìm kiếm, kết quả tìm kiếm ở các máy tìm kiếm là khác nhau.
2. Chỉ có máy tìm kiếm Google.
3. Mọi thông tin tìm kiếm trên internet đều chính xác và đáng tin cậy.
4. Với máy tìm kiếm, chúng ta không thể tìm kiếm thông tin dạng tệp.
5. Lựa chọn đúng từ khóa tìm kiếm sẽ cho kết quả nhanh và chính xác hơn
6. Bạn có thể sử dụng thông tin tìm kiếm được mà không cần trích dẫn hay xin phép
A. 1 – Đúng; 2 – Đúng; 3 – Sai; 4 – Đúng; 5 – Sai; 6 – Đúng
B. 1 – Sai; 2 – Sai; 3 – Đúng; 4 – Đúng; 5 - Sai; 6 – Sai
C. 1 – Đúng; 2 – Sai; 3 – Sai; 4 – Sai; 5 - Đúng; 6 – Sai
D. 1 – Sai; 2 – Sai; 3 – Đúng; 4 – Sai; 5 - Đúng; 6 – Đúng