- Những thiết bị có gắn bộ xử lí: điện thoại di động, đèn điều khiển giao thông, máy tính, biển hiệu có đèn led, đồng hồ điện tử, thiết bị nhận dạng vân tay, ti vi, máy giặt...

- Những thiết bị có gắn bộ xử lí: điện thoại di động, đèn điều khiển giao thông, máy tính, biển hiệu có đèn led, đồng hồ điện tử, thiết bị nhận dạng vân tay, ti vi, máy giặt.

Ví dụ về những thông tin của em, gia đình em có thể lưu trữ, trao đổi trên máy tính:

- Tên, năm sinh của em, địa chỉ của em.

- Ảnh của em và gia đình em.

- Tên, số điện thoại, nghề nghiệp của bố, mẹ em.

- Giờ giấc sinh hoạt của gia đình.

Không đáng tin cậy:

- Thông về dịch covid-19 trong đợt dịch vừa rồi, rằng “Phun thuốc ngừa dịch cúm corona trên bầu trời toàn quốc”.

- Gặp trường hợp đó em hỏi bố mẹ, đồng thời cập nhật tin tức trên các trang báo chính thống uy tín xem có thông tin này không.

Đáng tin cậy:

- Các thông tin về thi tốt nghiệp THPT

- Những thông tin do Bộ giáo dục thông báo là thông tin đáng tin cậy nên em sẽ cân chỉnh lại việc học của mình để phù hợp với thi cử đạt kết quả theo mong ước.

1) Bạn hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó.

2) Những ví đụ nêu trong bài học đều là những thông tin mà bạn có thể tiếp nhận được bằng tai, bằng mắt. Bạn hãy thử nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng các giác quan khác.

3) Hãy nêu một số ví dụ minh họa về hoạt động thông tin của con người.

TH         Thông tin vào                Xử lí thông tin                    Thông tin ra

1.        Hình ảnh, âm thanh     Nhớ lại luật giao thông,        Giữ nguyên tốc độ, đi 

         xe cộ xung quanh mà    dựa theo kinh nghiệm         chậm lại, tăng tốc, rẽ phải

         bạn đó quan sát được    lái xe của bản thân. 

        và nghe được. 

2.      Hình ảnh các cầu thủ      Dựa vào kinh nghiệm           Luồn lách qua các đối

       đội bạn và các cầu thủ     đá bóng của mình.               thủ để ghi bàn thắng cho

       đội mình.                                                                       đội mình.

3.     Hình ảnh các con cờ         Dựa vào kinh nghiệm           Đi các nước cờ chính 

       của mình và đối thủ.          chơi cờ của mình.                 xác để giành chiến                                                                                                      thắng.

4) Hãy tìm thêm ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não


.

Thực sự mk cx thấy hơi ngại khi hỏi các bn nhiều như vậy nhưng các bạn giúp mk nhé!

Một số tác hại đối với trẻ em khi cố tình truy cập, xem thông tin không phù hợp trên trang web như sau:

- Xem phim kinh dị, phim ma sẽ làm em sợ hãi, ám ảnh. Xem những cảnh bạo lực, tàn ác sẽ ảnh hưởng xấu đến sự phát triển nhanh cách của em.

- Em có thể bị nhiễm những thói hư, tật xấu khi xem những hành vi thiếu văn hóa trên Internet.

- Xem và làm theo hướng dẫn thực hiện những việc nguy hiểm sẽ dẫn đến rủi ro, không an toàn cho em.

- Khi biết em truy cập vào trang web không phù hợp, người xấu có thể đe dọa, bắt nạt em.

- Khi truy cập vào trang web do người xấu tạo ra, em có thể bị dụ dỗ, lừa đảo.

2. Trong quá trình giải toán, bộ não phải xử lí thông tin từ đề bài rồi tìm cách giải.

1.

+ Mùi hương (thơm, hôi)

+ Ngọt mặn

+ Cảm thấy nóng lạnh

2. Con nguời học tập, xử lí công việc, đưa ra quyết định

D

Ai làm giúp em đi ạ

D