10 NHA BẠN

giải đầy đủ phép tính giúp mình nha

\(x\in\left\{4.51;4.52;...\right\}\)

4,5<4,60<46

4,5<x<4,6

=>(4,5)>4,52>4,53>4,54>4,55>4,56>4,57>4,58>4,59>(4,6).

Tìm tỉ số của hai số 4,6 và 7,5 

Giải:

Tỉ số phần trăm của 4,6 và 7,5 là:

      4,6 : 7,5 x 100 = 0,345

Ta có:

\(18,5:4,6+14,8:4,6+12,7:2:2,3\)

\(=18,5:4,6+14,8:4,6+12,7:\left(2\text{x}2,3\right)\)

\(=18,5:4,6+14,8:4,6+12,7:4,6\)

\(=\left(18,5+14,8+12,7\right):4,6\)

\(=46:4,6\)

\(=10\)

thanks nha

$18,5:4,6+14,8:4,6+12,7:2:2,3$

$=18,5:4,6+14,8:4,6+12,7:\left(2\text{x}2,3\right)$

$=18,5:4,6+14,8:4,6+12,7:4,6$

$=\left(18,5+14,8+12,7\right):4,6$

$=46:4,6$

$=10$

$18,5:4,6+14,8:4,6+12,7:2:2,3$

$=18,5:4,6+14,8:4,6+12,7:\left(2\text{x}2,3\right)$

$=18,5:4,6+14,8:4,6+12,7:4,6$

$=\left(18,5+14,8+12,7\right):4,6$

$=46:4,6$

$=10$

a) (-35,8) + (-17,2) + 16,4 + 4,6

= [ (-35,8) + (-17,2) ] + (16,4 + 4,6)

= -53 + 21

= -32

b) (5,3 - 2,8) - (4 + 5,3)

= 2,5 - 9,3

= -6,8

c) (34,72 + 32,28):5 - (57,25 - 36,05):2

= 67:5 - 21,2:2

= 13,4 - 10,6

= 2,8

d) 2,5.(-4,68) + 2,5.(-5,32)

= 2,5.[ (-4,68) + (-5,32) ]

= 2,5. (-10)

= -25

e) 5,36. 12,34 + (-5,36). 2,34

= 5,36. 12,34 - 5,36. 2,34

= 5,36. (12,34 - 2,34)

= 5,36. 10

= 53,6

a,-35,8+(-17,2)+16,4+4,6=(-35,8-17,2)+(16,4+4,6=-53+21=-32

b,(5,3-2,8)-(4+5,3)=5,3-2,8-4-5,3=(5,3-5,3)+(-2,8-4)=0-6,8=-6,8.

c,(34,72+32,28):5-(57,25-36,05):2=67:5-21,2:2=13.4-10.6=2,8

d,2,5(-4,68)+2,5(-5,32)=2,5(-4,68-5,32)=2,5x(-10)=-25

e,5,36x12,34+(-5,36)x2,34=5,36(12,34-2,34)=5,36x10=53,6

96 x 4,6 + 8,8 - 4,2 + 4,6 x 3

= 96 x 4,6 + 4,6 + 4,6 x 3

= 96 x 4,6 + 4,6 x 1 + 4,6 x 3

= 4,6 x (96 + 1 + 3)

= 4,6 x 100

= 460

mình cũng lớp 5 nhưng ngu lắm

đề  bài là j vậy em ơi.

Thằng Kiên ka mày ăn nói kiểu giề thế, người ta ko hiểu mới nhờ mình bày giúp chứ, mày ko bày bài hộ người ta thề xéo đê, đừng có ở đó nói năng liên tha liên thiên. Xéo đi chỗ khác ngay.

a) 0,75 x 4,6 x 0,625

= 3,45 x 0,625

= 2,15625

b) 0,25 x 0,175 x 2,3

= 0,04375 x 2,3

= 0,100625

Chúc bạn học tốt.

😁😁😁

a, \(\dfrac{515}{605}\) < \(\dfrac{515+1}{605+1}\) = \(\dfrac{516}{606}\) vậy \(\dfrac{515}{605}< \dfrac{516}{606}\)

b, - \(\dfrac{2}{3}\) và \(\dfrac{3}{-2}\)  Vì   - \(\dfrac{2}{3}\) > -1;     \(\dfrac{3}{-2}\) < - 1  Vậy - \(\dfrac{2}{3}\) >  \(\dfrac{3}{-2}\)

c, - \(\dfrac{17}{16}\) và \(\dfrac{30}{7}\) vì - \(\dfrac{17}{16}\) < 0 <  \(\dfrac{30}{7}\)  nên - \(\dfrac{17}{16}\) < \(\dfrac{30}{7}\)

d, - \(\dfrac{16}{279}\) và  - \(\dfrac{16}{217}\) vì \(\dfrac{16}{279}\) < \(\dfrac{16}{217}\) nên - \(\dfrac{16}{279}\) > - \(\dfrac{16}{217}\) 

Để so sánh các số hữu tỉ, chúng ta có thể chuyển về cùng một mẫu số và so sánh tử số.

So sánh 515/605 và 516/606:
Để chuyển về cùng mẫu số, ta nhân cả tử và mẫu của cả hai phân số với 1001 (là tích của 11 và 91).
515/605 = (515 * 1001) / (605 * 1001) = 515515 / 605605
516/606 = (516 * 1001) / (606 * 1001) = 516516 / 606606

Vì 515515 < 516516, và 605605 < 606606, nên ta có: 515/605 < 516/606.

So sánh -2/3 và 3/-2:
Để chuyển về cùng mẫu số, ta nhân cả tử và mẫu của cả hai phân số với -1.
-2/3 = (-2 * -1) / (3 * -1) = 2 / -3
3/-2 = (3 * -1) / (-2 * -1) = -3 / 2

Vì 2 > -3, và -3 < 2, nên ta có: -2/3 > 3/-2.

So sánh -17/16 và 30/7:
Để chuyển về cùng mẫu số, ta nhân cả tử và mẫu của cả hai phân số với 112 (là tích của 16 và 7).
-17/16 = (-17 * 112) / (16 * 112) = -1904 / 1792
30/7 = (30 * 112) / (7 * 112) = 3360 / 784

Vì -1904 < 3360, và 1792 > 784, nên ta có: -17/16 < 30/7.

So sánh -16/279 và -16/217:
Để chuyển về cùng mẫu số, ta không cần thay đổi gì vì cả hai phân số đã có cùng mẫu số.
-16/279 và -16/217 có cùng tử số và mẫu số, nên chúng bằng nhau: -16/279 = -16/217.

Tóm lại:

515/605 < 516/606
-2/3 > 3/-2
-17/16 < 30/7
-16/279 = -16/217

bạn vân an cho mình hỏi lại câu cuối đc ko mình vẫn chx hiểu lắm là nó bằng nhau bạn giải kĩ lại hộ mình đc ko

a) tìm x:

x*2,3 - 4,6 =2,3

x*2,3 = 2,3 + 4,6

x*2,3 = 6,9

ð x = 6,9 : 2,3

    => x = 3

b) tính bằng cách thuận tiện:

0,123 × 5 + 0,123 : 0,25 + 0,123

= 0,615 + 0,492 + 0,123

= 1,23