Sau lần chuyện trò với các bạn, Hương đã làm gì?
Qua lời trò chuyện với con, người cha trong bài thơ Nói với con của Y Phương đã thể hiện những tình cảm và suy nghĩ gì về quê hương, dân tộc?
Qua lời nói chuyện với đứa con, người cha thể hiện tình cảm, suy nghĩ với quê hương, dân tộc
- Cuộc sống lao động cần cù tươi vui của người đồng mình được nhà thơ gọi lên qua những hình ảnh đẹp:
+ Đan lờ: dụng cụ đánh bắt cá của người miền núi
+ Cuộc sống hòa với niềm vui
+ Rừng núi quê hương thật mơ mộng và nghĩa tình, thiên nhiên đã che chở, nuôi dưỡng con người cả về tâm hồn, lối sống
+ Người cha muốn cho đứa con biết quê hương là vùng quê giàu truyền thống văn hóa, nghĩa tình
+ Người cha tự hào nói với con về sức sống bền bỉ, mãnh liệt, về truyền thống cao đẹp của quê hương
+ Khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người đồng mình: chăm chỉ, kiên cường, giản dị…
→ Người cha thể hiện tình yêu và niềm tự hào của mình với quê hương, người đồng mình
Sự xuất hiện của Đức Giám mục và cuộc trò chuyện giữa ngài với Pê-xcốp cùng các học sinh trong lớp đã có tác động như thế nào đến Pê-xcốp? Bạn có nhận xét gì về cách tác giả thuật lại cuộc trò chuyện này?
- Sự xuất hiện của Đức Giám mục và cuộc trò chuyện giữa ngài với Pe-xcốp cùng các học sinh trong lớp đã có tác động rất mạnh mẽ, sâu sắc đến Pe-xcốp. Pê-xcốp xem ngài là cứu tinh. Người đã nhìn ra và đánh thức tài năng thiên phú của cậu bé ngay trước lớp học.
- Nhận xét cách tác giả thuật lại cuộc trò chuyện:
+ Tạo sự tương phản rõ rệt với những gì thường ngày diễn ra trước đó.
+ Nội dung cuộc trò chuyện thân tình, ấm áp, gần gũi do Đức Giám mục vừa trò chuyện với Pê-xcốp vừa với cả lớp.
+ Tác giả – người kể chuyện hầu như chỉ kể lại lời của Đức Giám mục nhưng vẫn giúp thể hiện tiếng nói, tâm tình của Pê-xcốp và các học sinh cùng lớp với cậu bé.
+ Điểm nhìn của người kể chuyện ngôi thứ nhất hạn tri đã tạo ưu thế riêng làm cho hình tượng Đức Giám mục với Pê – xcốp cùng các HS trong lớp đều trở nên thân thiết nổi bật.
Lắng nghe cuộc trò chuyện giữa sách toán và sách tiếng việt em hiểu được em cần làm gì để học giỏi em hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện đó các bạn giúp mình với
- Quan sát các hình sau và kể lại câu chuyện của bạn Nam. Nam đã nói với bố mẹ điều gì? Vì sao?
- Gia đình Nam sẽ làm gì để giữ vệ sinh xung quanh nhà?
- Quan sát các hình sau và kể lại câu chuyện của bạn Nam. Nam đã nói với bố mẹ điều gì? Vì sao?
=> Nam đi học thấy có rất nhiều rác ở phía trước một số nhà trong khu phố, trong đó có nhà của mình. Sau đó đi thêm một đoạn, Nam thấy có thông báo được dán lên bảng tin khu phố về việc giữ vệ sinh từng gia đình và cả khu phố của mỗi cá nhân. Nam liền về kể lại cho bố mẹ, cùng bố mẹ tìm cách dọn dẹp vệ sinh nhà mình và cả khu phố, nâng cao ý thức mọi người.
- Gia đình Nam sẽ làm gì để giữ vệ sinh xung quanh nhà? -> Dọn cỏ, dọn rác quanh nhà và trước nhà, đổ rác đúng nơi quy định, xử lí và khử mùi hôi, phân công dọn dẹp giữa các thành viên trong gia đình,...
Thực hiện các yêu cầu sau:
a. Đọc lại bài "Ở Vương quốc Tương Lai", trang 111, 112 (Tiếng Việt 4, tập một).
b. Tưởng tượng và trao đổi với bạn: Sau khi gặp gỡ và trò chuyện với những người bạn sắp ra đời, Tin-tin và Mi-tin sẽ làm gì?
Sau khi gặp gỡ và trò chuyện với những người bạn sắp ra đời, Tin-tin và Mi-tin có thể sẽ cùng nhau tạo ra những sản phẩm mới có thể giúp ích cho cuộc sống của con người. Trong đó, các sản phẩm có thể là:
- Ô tô bay: giúp cho việc đi lại của con người trở nên nhanh chóng và thuận tiện hơn.
- Máy chữa bệnh thần kì: giúp cho con người có thể chữa khỏi các bệnh tật một cách nhanh chóng và hiệu quả.
- Những sản phẩm khác có thể giúp cho cuộc sống của con người trở nên tốt đẹp hơn, ví dụ như máy rửa chén tự động, máy giặt tự động với công nghệ hiện đại.
Để khám phá thêm các địa điểm khác ở vương quốc tương lai, Tin-tin và Mi-tin có thể gặp những người bạn khác, những nhà khoa học và các nhà phát minh để tìm hiểu về những điều đặc biệt của vương quốc này. Các hoạt động khám phá có thể bao gồm:
- Khám phá những công trình kiến trúc độc đáo và hiện đại của vương quốc tương lai.
- Gặp gỡ các nhà khoa học và nhà phát minh để học hỏi những công nghệ mới và đổi mới trong lĩnh vực khoa học và công nghệ.
- Trò chuyện với người bạn sắp ra đời để tìm hiểu những cách sống, văn hóa và tư tưởng đặc trưng của vương quốc tương lai.
Sương mai vẫn còn đọng lại trên những ngọn cây , cành lá . Khu vườn của Nội đã lao xao những tiếng trò chuyện của các nàng rau . Em tưởng tượng xem chúng trò chuyện những gì ?
Các bạn giúp mình nhé 💖💖💖
ok nhanh gọn lẹn
trong 1 buổi họp mặt các bạn học sinh giỏi toán khối 6 của trường thcs mỗi bạn nữ đã trò chuyện với 3 bạn nam và mỗi bạn nam đã trò chuyện với 4 bạn nữ.Hỏi buổi học này có bao nhiêu học sinh tham dự?Biết rằng hôm đó có 40 hs nữ tham dự
Số hs nam là:
40 . 3 = 120 (hs)
Số hs tham dự trong buổi học đó là:
120 + 4 = 160 (hs)
ĐS: ...
Nhớ tick nha
Đọc thơ và trả lời câu hỏi
a. Chuyện gì xảy ra khi bạn Cáo và bạn Thỏ đang đọc truyện?
b. Bạn Cáo đã làm gì sau khi làm rách quyển truyện?
c. Em có đồng tình với việc làm của bạn Cáo không? Vì sao?
a. Cáo và bạn Thỏ đang đọc truyện thì rách trang
b. Mẹ Cáo đi tới Sóc, Sóc liền đi tới và nói Thỏ làm rách truyện
c. Em không đồng tình với việc làm của bạn Cáo. Thỏ không có lỗi vì thế không nên đỗ lổi mà hãy xin lỗi Thỏ
Nếu là A em sẽ: Chủ động làm lành, lựa lời khuyên nhủ để bạn xuôi cơn tức. Giải thích với bạn rằng dù sao đây cũng chỉ là một bộ môn thể thao giải trí thôi, thắng thua ở đây không quan trọng-tình bạn của chúng ta mới là đáng quý. Nói chuyện với T với thái độ trân thành; vui vẻ hẹn với bạn nếu có dịp khác thì tiếp tục cùng nhau so tài ,biết đâu lần sau T sẽ là người chiến thắng.