từ "mòn " trong : Con đương mòn . Lối biểu diễn mòn là từ đồng âm hay từ đa nghĩa ???
Từ ‘mòn” sau đây là từ đồng âm hay từ đa nghĩa? Vì sao?
- đường mòn
- cuộc sống mòn mỏi
- biểu diễn đã mòn
Đa nghĩa trong đó đường mòn/biểu diễn đã mòn là nghĩa gốc, còn lại là nghĩa chuyển =)?
- Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.
2. Phân loại từ đồng nghĩa:Có thể chia Từ đồng nghĩa thành 2 loại:
- Từ đồng nghĩa hoàn toàn (đồng nghĩa tuyệt đối): Là những từ có nghĩa hoàn toàn giống nhau, được dùng như nhau và có thể thay thế cho nhau trong lời nói. V.D:
xe lửa = tàu hoảcon lợn = con heo- Từ đồng nghĩa không hoàn toàn (đồng nghĩa tương đối, đồng nghĩa khác sắc thái): Là các từ tuy cùng nghĩa nhưng vẫn khác nhau phần nào sắc thái biểu cảm (biểu thị cảm xúc, thái độ) hoặc cách thức hành động. Khi dùng những từ này, ta phải cân nhắc lựa chọn cho phù hợp.
V.D: Biểu thị mức độ,trạng thái khác nhau: cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp nhô,... (chỉ trạng thái chuyển động, vận động của sóng nước)
Cuồn cuộn: hết lớp sóng này đến lớp sóng khác, dồn dập và mạnh mẽ.Lăn tăn: chỉ các gợn sóng nhỏ, đều, chen sát nhau trên bề mặt.Nhấp nhô: chỉ các đợt sóng nhỏ nhô lên cao hơn so với xung quanh.B. Từ trái nghĩa1. Lý thuyết về từ trái nghĩa
- Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trái ngược nhau.
- Việc đặt các từ trái nghĩa bên cạnh nhau có tác dụng làm nổi bật những sự vật, sự việc, hoạt động, trạng thái,.... đối lập nhau.
- Sự đối lập về nghĩa phải đặt trên một cơ sở chung nào đó.
VD: Với từ "nhạt":
(muối) nhạt > < mặn: cơ sở chung là "độ mặn"(đường ) nhạt > < ngọt: cơ sở chung là "độ ngọt"(tình cảm) nhạt > < đằm thắm : cơ sở chung là "mức độ tình cảm"(màu áo) nhạt > < đậm: cơ sở chung là "màu sắc".C. Từ đồng âm1. Lý thuyết về từ đồng âmTừ đồng âm là những từ giống nhau về âm thanh (thường là chữ viết giống nhau, đọc giống nhau) nhưng khác hẳn nhau về nghĩa.Muốn hiểu được nghĩa của các từ đồng âm, cần đặt các từ đó vào lời nói hoặc câu văn cụ thể.Dùng từ đồng âm để chơi chữ: Là dựa vào hiện tượng đồng âm, tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây những bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe.D. Từ nhiều nghĩa1. Lý thuyết về từ nhiều nghĩaTừ nhiều nghĩa là từ có 1 nghĩa gốc và một hay một số nghĩa chuyển. Các nghĩa của từ bao giờ cũng có mối liên hệ với nhau.
- Một từ nhưng có thể gọi tên nhiều sự vật , hiện tượng, biểu thị nhiều khái niệm (về sự vật, hiện tượng) có trong thực tế thì từ ấy gọi là từ nhiều nghĩa.
VD1: Xe đạp: chỉ loại xe người đi, có 2 bánh, dùng sức người đạp cho quay bánh. Đây là nghĩa duy nhất của từ xe đạp. Vậy từ xe đạp là từ chỉ có một nghĩa.
VD2: Với từ "Ăn'':
Ăn cơm: cho vào cơ thể thức nuôi sống (nghĩa gốc).Ăn cưới: Ăn uống nhân dịp cưới.Da ăn nắng: Da hấp thụ ánh nắng cho thấm vào, nhiễm vào.Ăn ảnh: Vẻ đẹp được tôn lên trong ảnh.Tàu ăn hàng: Tiếp nhận hàng để chuyên chở.Sông ăn ra biển: Lan ra, hướng đến biển.Sơn ăn mặt: Làm huỷ hoại dần từng phần.→ Như vậy, từ "Ăn" là một từ nhiều nghĩa.
- Nghĩa đen: Mỗi từ bao giờ cũng có một nghĩa chính, nghĩa gốc và còn gọi là nghĩa đen. Nghĩa đen là nghĩa trực tiếp, gần gũi, quen thuộc, dễ hiểu ; nghĩa đen không hoặc ít phụ thuộc vào văn cảnh.
- Nghĩa bóng: Là nghĩa có sau (nghĩa chuyển, nghĩa ẩn dụ), được suy ra từ nghĩa đen. Muốn hiểu nghĩa chính xác của một từ được dùng, phải tìm nghĩa trong văn cảnh.
- Ngoài ra, cũng có một số từ mang tính chất trung gian giữa nghĩa đen và nghĩa bóng, đang chuyển dần từ nghĩa đen sang nghĩa bóng.
VD: - Tôi đi sang nhà hàng xóm.
Đi: (Người) tự di chuyển từ nơi này đến nơi khác, không kể bằng cái gì. Nghĩa này của từ đi không hoàn toàn giống nghĩa đen (hoạt động của 2 bàn chân di chuyển từ nơi này đến nơi khác). Nhưng nó vẫn có mối quan hệ với nghĩa đen (di chuyển từ nơi này đến nơi khác). Gặp những trường hợp này, ta cũng xếp là từ mang nghĩa bóng (nghĩa chuyển)
- Lưu ý: Khi làm những bài tập về giải nghĩa từ, các em cần mô tả chính xác khái niệm được từ hiển thị. VD:Bãi biển: Bãi cát rộng, bằng phẳng ở ven biển sát mép nước.Tâm sự: Thổ lộ tâm tư thầm kín của mình với người khác.Bát ngát: Rộng và xa đến mức nhìn như không thấy giới hạn.Tuy nhiên, đôi khi cũng có thể giải thích một cách nôm na, mộc mạc nhưng cũng vẫn phải đúng nghĩa. VD:
Tổ quốc: Đất nước mình.Bài học: Bài HS phải học.Bãi biển: Bãi cát ở vùng biển.Bà ngoại: Người sinh ra mẹ.Kết bạn: Làm bạn với nhau.Từ “mòn” trong dòng thơ “Đá mòn năm tháng mòn theo” là từ đồng âm hay đa nghĩa? Giải thích nghĩa?
Trong câu:"Tới đầu thôn, nó tỏa đi các nơi bởi các lối mòn, hương lộ dọc ngang chi chít như bàn cờ ,chạy băng băng qua cánh đồng trống trải, thoáng mát."
Đặt 2 câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm"bàn".
- Các tướng lĩnh bàn việc nước từ nãy đến giờ vẫn chưa xong.
- Bàn cờ vua nhà Nam được làm từ gỗ xịn, trông có vẻ rất đắt.
Chọn dòng tách từ đúng nhất!
- Con/đường mòn/.....
- Con đường/mòn/....
- Con/đường/mòn/....
Con đường/mòn...
Nha bn.Chúc bn học tốt!
câu tục ngữ nước chảy đá mòn từ mòn là từ loại nào a.Danh từ b.Động từ c.Tính từ
Sự ăn mòn kim loại là sự phá hủy kim loại hoặc hợp kim do tác dụng của các chất trong môi trường xung quanh. Đó là một quá trình hóa học hoặc quá trình điện hóa trong đó kim loại bị oxi hóa thành ion dương.
M → M n + + n e
Có hai dạng ăn mòn kim loại là ăn mòn hóa học và ăn mòn điện hóa học: - Ăn mòn hóa học là quá trình oxi hóa - khử, trong đó các electron của kim loại được chuyển trực tiếp đến các chất trong môi trường.
- Ăn mòn điện hóa học là quá trình oxi hóa - khử, trong đó kim loại bị ăn mòn do tác dụng của dung dịch chất điện li và tạo nên dòng electron chuyển dời từ cực âm đến cực dương.
Thí nghiệm 1: Tiến hành thí nghiệm theo các bước sau: Bước 1: Rót dung dịch H 2 S O 4 loãng vào cốc thủy tinh.
Bước 2: Nhúng thanh kẽm và thanh đồng (không tiếp xúc nhau) vào cốc đựng dung dịch H 2 S O 4 loãng.
Bước 3: Nối thanh kẽm với thanh đồng bằng dây dẫn (có mắc nối tiếp với một điện kế).
Thí nghiệm 2: Để 3 thanh hợp kim: Cu-Fe (1); Fe-C (2); Fe-Zn (3) trong không khí ẩm
Từ Thí nghiệm 1, một bạn học sinh đã đưa ra các phát biểu sau
(1) Sau bước 2, chưa có bọt khí thoát ra tại bề mặt của hai thanh kim loại. (2) Sau bước 3, kim điện kế quay chứng tỏ xuất hiện dòng điện. (3) Trong dây dẫn, dòng electron di chuyển từ anot sang catot. (4) Sau bước 3, bọt khí thoát ra ở cả hai điện cực kẽm và đồng. (5) Sau bước 3, thanh đồng bị ăn mòn điện hóa đồng thời với sự tạo thành dòng điện
Số phát biểu đúng là
A. 2
B. 4
C. 3
D. 5
Xác định nghĩa của từ " đồng " trong các câu sau
a ) Cải lão hoàn đồng
b ) Đồng tâm hiệp lực
c ) Hơn tượng đồng phơi những lối mòn
d ) Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày.
a) ko bt
b) đồng ở đây là cùng
c) ko bt
d) đồng đây là đồng ruộng
k mk nhé 💕💕💕
Mình biết nè !!
a, Tái hóa
b, Cùng
c,Chỉ sử vật là bức tượng đồng
d, Đồng ruộng
Hok Tốt
a, Cải lão hoàn đồng .
- Đồng : Thành trẻ
b, Đồng tâm hiệp lực
Đồng : Cùng
c, Hơn tượng đồng phơi những lối mòn
Đồng : Chỉ nguyên liệu làm bằng đồng
d, Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày
Đồng : Ruộng đồng , đồng ruộng
* Hok tốt !
# Miu
P/s : Đây chỉ là ý kiến riêng của mình ( không nhận gạch đá )
Sự ăn mòn kim loại là sự phá hủy kim loại hoặc hợp kim do tác dụng của các chất trong môi trường xung quanh. Đó là một quá trình hóa học hoặc quá trình điện hóa trong đó kim loại bị oxi hóa thành ion dương.
M → M n + + n e
Có hai dạng ăn mòn kim loại là ăn mòn hóa học và ăn mòn điện hóa học: - Ăn mòn hóa học là quá trình oxi hóa - khử, trong đó các electron của kim loại được chuyển trực tiếp đến các chất trong môi trường.
- Ăn mòn điện hóa học là quá trình oxi hóa - khử, trong đó kim loại bị ăn mòn do tác dụng của dung dịch chất điện li và tạo nên dòng electron chuyển dời từ cực âm đến cực dương.
Thí nghiệm 1: Tiến hành thí nghiệm theo các bước sau: Bước 1: Rót dung dịch H 2 S O 4 loãng vào cốc thủy tinh.
Bước 2: Nhúng thanh kẽm và thanh đồng (không tiếp xúc nhau) vào cốc đựng dung dịch H 2 S O 4 loãng.
Bước 3: Nối thanh kẽm với thanh đồng bằng dây dẫn (có mắc nối tiếp với một điện kế).
Thí nghiệm 2: Để 3 thanh hợp kim: Cu-Fe (1); Fe-C (2); Fe-Zn (3) trong không khí ẩm
Trong Thí nghiệm 2, hợp kim có sắt bị ăn mòn là
A. (1), (2)
B. (2), (3)
C. (1), (3)
D. (1), (2), (3)
" Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi" được nhắc tới trong bài thơ gọi nhớ về thời điểm nào của đất nước? Việc nhà thơ tác từ " mòn mỏi" để ghép thành "đói mòn đói mỏi" có tác dụng gì?
" Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi" gợi nhớ về nạn đói năm 1945. Nhà thơ sử dụng cụm từ ''mòn mỏi'' để ghép thành cụm từ ''đói mòn đói mỏi'' chỉ cơn đói kéo dài, dai dẳng, không biết đến khi nào thì kết thúc
" Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi" gợi nhớ về nạn đói năm 1945. Nhà thơ sử dụng cụm từ ''mòn mỏi'' để ghép thành cụm từ ''đói mòn đói mỏi'' chỉ cơn đói kéo dài, dai dẳng, không biết đến khi nào thì kết thúc