Bài 1: Tìm dấu gạch ngang trong đoạn trích dưới đây và nêu tác dụng của mỗi dấu:

Tuần trước, vào một buổi tối, có hai người bạn học cũ đến thăm tôi: Châu - hoạ sĩ và Hiền - kĩ sư một nhà máy cơ khí. Châu hỏi tôi:

- Cậu có nhớ thầy Bản không?

- Nhớ chứ! Thầy Bản dạy vẽ bọn mình hồi nhỏ phải không?
\(\text{Ai nhanh nhất mik tick nhóe}\)

Vào một buổi tối, một nhà khoa học được phát hiện đã bị ám sát trong phòng thí nghiệm của mình.

cảnh sát đã lọc được ra bốn nghi phạm của vụ này và lấy lời khai từ họ.

nghi phạm 1 : tôi đang sử dụng urani vào thí nghiệm mà tiến sĩ nhờ tôi làm .

nghi phạm 2 : tôi đang quan sát các tế bào của lá cây.

nghi phạm 3 : tôi đang tìm hiểu cách hoạt động của chiếc kính thiên văn diệu kì do tiến sĩ tạo ra.

nghi phạm 4 : tôi đang trong việc chế tạo một chiếc kính thiên văn hiện đại hơn cái của tiến sĩ .

Ai là người khả nghi nhất và hung khí là gì ?

câu trả lời sẽ có vào thứ 2 tuần sau.

Nếu thích hãy cho 1 like và chia sẻ đáp án dưới phần bình luận nhé.

Bài 1. Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong các trường hợp sau:

a. Một lần bác sĩ Ly – một người nổi tiếng nhân từ - đến thăm bệnh cho ông chủ quán trọ.

.....................................................................................................................

b. Giải thưởng trong các kì thi văn hóa, văn nghệ, thể thao gồm có:

- Huy chương Vàng

- Huy chương Bạc

- Huy chương Đồng

.....................................................................................................................

c. Bác trỏ dòng suối rồi nói:

- Đây là suối Lê – nin.

.....................................................................................................................

Nêu tác dụng của dấu gạch gang trong mỗi trường hợp sau đây:

a) Trước sinh nhật bà một hôm , chúng tôi xúm lại van nài bà :

- Bà ơi, chúng cháu muốn tự tay tổ chức một bữa tiệc mừng sinh nhật bà. Bà hay đi vắng , đến trưa hãy về bà nhé.

- Nhưng liệu các cháu có làm được không ? Hãy cứ để bà ở nhà giúp một tay.

- Không! Không! - Chúng tôi đồng thanh kêu lên - Chúng cháu tự làm được mà . Chị Hà đã học nấu ăn ở trường rồi đấy bà ạ. 

Tác dụng của dấu gạch ngang là :..................................................................................................................................

b) Người kể chuyện cổ tích Nguyễn Đổng Chi - cũng là nhà sử học,nhà văn tác giả hàng kho truyện cổ tích ....... đã viết lại truyện: Sự tích sông Cửu Long một cách giản dị , dễ hiểu                                    Tác dụng của dấu gạch gang la : ................................................................

Bài 2: Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong các trường hợp sau:

a. Chợt Biu Ắc-cơ lên tiếng, cắt ngang bầu không khi trầm lặng:

- Trước đây, mọi người đều cho rằng tôi không thể học được vì trí óc tôi chậm phát triển. Thế nhưng, chính cô Mác Nây là người đã thay đổi cuộc đời tôi.

b. Những điều mẹ ước cho con:

- Mẹ mong con biết thế nào là thất bại để học lấy sự khiêm tốn, biết thế nào là thành công để học lấy sự tự tin và cư xử trung thực ngay cả trong những chuyện chỉ có mình con biết.

- Mẹ mong con chia sẻ phòng của con với em con. 

- Mẹ mong con biết đào hố trồng cây và đọc sách. Và khi con sử dụng máy tính, con vẫn biết tính nhẩm.

- Mẹ mong con biết lau dọn nhà cửa và biết rửa xe. 

c. Mẹ của một bé gái 5 tuổi lanh lợi mới đi dự Hội nghị Phụ nữ về. Vốn đang phấn khích bởi những giấc mơ kì thú về năng lực của nữ giới – chủ đề chính của cuộc hội nghị - bà bèn hỏi con gái mình sau này lớn lên bé muốn làm nghề gì. Bé Li-da mau mắn đáp: “Dạ, làm y tá ạ!”