Trạng từ có đứng cuối câu không vậy mọi người?
Những câu hỏi liên quan
I. Viết lại câu với tính từ trạng từ . tính từ +ly trạng từ
Thường thì: Động từ thường ( trong câu trạng từ)+ er người ( đứng cuối câu trong câu chỉ tính từ)
1. They swim quickly. (động từ thường - trạng từ)
- They are quick swimmer ( động từ tobe + tính từ + N chỉ người)
2. She is a good singer. ( tobe - tính từ - N từ chỉ người)
N chỉ người V thường + er
Singer ( N) sing ( V)
- She sings well ( S + V thường - trạng từ)
3. We work hard. ( S + V thường + trạng từ)
- We are hard worker .(...
Đọc tiếp
I. Viết lại câu với tính từ trạng từ . tính từ +ly = trạng từ Thường thì: Động từ thường ( trong câu trạng từ)+ er = người ( đứng cuối câu trong câu chỉ tính từ) 1. They swim quickly. (động từ thường - trạng từ) -> They are quick swimmer ( động từ tobe + tính từ + N chỉ người) 2. She is a good singer. ( tobe - tính từ - N từ chỉ người) N chỉ người = V thường + er Singer ( N) = sing ( V) -> She sings well ( S + V thường - trạng từ) 3. We work hard. ( S + V thường + trạng từ) -> We are hard worker .(S + tobe + tính từ + N chỉ người) 4. Tuan is a fast runner. ( S + tobe + a + tính từ + N chỉ người) -> Tuan runs fast.( S + V thường + trạng từ) 5. We played football very well. ( S + V thường + N + trạng từ) -> We were good football players . ( S + tobe + tính từ + N chỉ người) 6. He drives carelessly. ( S + V thường + trạng từ) -> He is careless driver ( S + tobe + tính từ + N chỉ người) 7. Tom drives carefully. ( S + V thường + trạng từ) ->Tom is careful driver ( S + tobe + tính từ + N chỉ người) 8. She is a good student. ( S + tobe + a + tính từ + N chỉ người) -> She studies well. ( S + V thường + trạng từ) 9. Her English is quite fluent. ( S + tobe + tính từ ) ( quite = very) -> She speaks fluently ( S + V thường + trạng từ) 10. She draws beautifully. ( S + V thường + trạng từ) -> She is beautiful drawer. ( S + tobe + tính từ + N chỉ người) 11. Mary learns English well. ( S + V thường + N + trạng từ) -> Mary is a good English learner ( S + tobe + tính từ + N chỉ người) 12. They run quickly. ( S + V thường + trạng từ ) -> They are quick runners ( S + Tobe + tính từ + N chỉ người) 13. He dances beautifully. ( S + V thường + trạng từ) -> He is a beautiful dancer. ( S + tobe + tính từ + N chỉ người) 14.He is a beautiful dancer ( S + tobe + tính từ + N chỉ người) -> He dances beautifully (S + V thường + trạng từ) 15.They paint badly. ( S + V thường + trạng từ) -> They are bad painters. ( S + tobe + tính từ + N chỉ người)
Mọi người ơi em muốn hỏi là em đi thi vào 10, đoạn văn NLVH là T-P-H, em viết câu hợp ở câu thứ 2 từ cuối lên, câu cảm thán là câu cuối bởi trong quá trình viết em quên mất câu cảm thán có trong yêu cầu đề bài, không biết như vậy có sao không ạ.
Mình nghĩ cũng không ảnh hưởng nhiều đâu nhé. Bạn cứ yên tâm chờ đợi kết quả thôi
Đúng 0
Bình luận (1)
không ảnh hưởng quá nhiều nhưng bạn vẫn sẽ bị trừ lỗi hình thức đoạn văn nhé
Đúng 0
Bình luận (1)
SGK Ngữ văn 6 Kết nối tri thức với cuộc sống tập 2 trang 66
23 tháng 1 2023 lúc 15:31
2. Thử lược bỏ trạng ngữ trong các câu sau và chỉ ra sự khác nhau về nội dung giữa câu có trạng ngữ với câu không còn trạng ngữ:
a. Cùng với câu này, mẹ còn nói: “Người ta cười chết!”.
b. Trên đời, mọi người giống nhau nhiêu điều lắm.
c. Tuy vậy, trong thâm tâm, tôi không hề cảm thấy dễ chịu mỗi lần nghe mẹ trách cứ
2. Thử lược bỏ trạng ngữ trong các câu sau và chỉ ra sự khác nhau về nội dung giữa câu có trạng ngữ với câu không còn trạng ngữ:
a. Cùng với câu này, mẹ còn nói: “Người ta cười chết!”.
=>Mẹ còn nói:" Người ta cười chết!"
b. Trên đời, mọi người giống nhau nhiêu điều lắm.
=>Mọi người giống nhau nhiêu điều lắm.
c. Tuy vậy, trong thâm tâm, tôi không hề cảm thấy dễ chịu mỗi lần nghe mẹ trách cứ.
=>Tuy vậy, tôi không hề cảm thấy dễ chịu mỗi lần nghe mẹ trách cứ.
Nếu bỏ trạng ngữ trong các câu trên thì nội dung những câu văn không còn đầy đủ, chi tiết và khiến người đọc cảm thấy hay như trước nữa.
Đúng 3
Bình luận (0)
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Tập 2 - Trang 57
22 tháng 12 2023 lúc 22:46
Thử lược bỏ trạng ngữ trong các câu sau và chỉ ra sự khác nhau về nội dung giữa câu có trạng ngữ với câu không còn trạng ngữ:
a. Cùng với câu này, mẹ còn nói: “Người ta cười chết!”.
b. Trên đời, mọi người giống nhau nhiều điều lắm.
c. Tuy vậy, trong thâm tâm, tôi không hề cảm thấy dễ chịu mỗi lần nghe mẹ trách cứ
a. Cùng với câu này, mẹ còn nói: “Người ta cười chết!”
Nếu bỏ trạng ngữ “Cùng với câu này” thì câu chỉ thông tin về sự việc chung chung, không gắn với điều kiện cụ thể.
b. Trên đời, mọi người giống nhau nhiều điều lắm.
Nếu bỏ “Trên đời” câu sẽ mất đi tính phổ quát – điều mà người viết muốn nhấn mạnh.
c. Tuy vậy, trong thâm tâm, tôi không hề cảm thấy dễ chịu mỗi lần nghe mẹ trách cứ.
Nếu bỏ cụm “Tuy vậy, trong thâm tâm” câu sẽ không cho ta biết điều mà người nói muốn thú nhận đã tồn tại ở đâu.
Đúng 0
Bình luận (0)
Đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian đứng đầu và cuối câu, nguyên nhân đứng đầu và cuối câu.
1.Hôm nay,tôi nhận được điểm kiểm tra hôm qua
2 , Vì ăn đồ ăn linh tinh nên vì vậy tôi bị đau bụng
Đúng 0
Bình luận (0)
Câu nào sau đây có trạng ngữ chỉ thời gian?
A. Từ trên xuống dưới, mọi người đều coi là một tai họa.
B.Hai bên đánh nhau ròng rã mấy tháng trời, cuối cùng Sơn Tinh vẫn vững vàng mà sức Thủy Tinh đã kiệt.
C. Trong trời đất, không có gì quý bằng hạt gạo.
D. Một hôm có hai chàng trai đến cầu hôn.
Câu nào sau đây có trạng ngữ chỉ thời gian?
A. Từ trên xuống dưới, mọi người đều coi là một tai họa
B. Hai bên đánh nhau ròng rã mấy thnags trời, cuối cùng Sơn Tinh vẫn vững vàng mà sức Thủy Tinh đã kiệt
C. Trong trời đất, không có gì quý bằng hạt gạo
D. Một hôm có hai chàng trai đến cầu hôn
Dòng nào dưới đây là một cụm danh từ?
A. Làng ấy
B. Cao chót vót
C. Chạy rất nhanh
D. Vô cùng tươi tắn
Đọc tiếp
Câu nào sau đây có trạng ngữ chỉ thời gian? A. Từ trên xuống dưới, mọi người đều coi là một tai họa B. Hai bên đánh nhau ròng rã mấy thnags trời, cuối cùng Sơn Tinh vẫn vững vàng mà sức Thủy Tinh đã kiệt C. Trong trời đất, không có gì quý bằng hạt gạo D. Một hôm có hai chàng trai đến cầu hôn Dòng nào dưới đây là một cụm danh từ? A. Làng ấy B. Cao chót vót C. Chạy rất nhanh D. Vô cùng tươi tắn
Câu nào sau đây có trạng ngữ chỉ thời gian là câu D . Còn câu cụm danh từ là câu A nhé bạn
Đúng 0
Bình luận (0)
Sáu câu cuối gợi lên cảnh chị em Thúy Kiều du xuân trở về.– Cảnh vật, không khí mùa xuân trong sáu câu thơ cuối có gì khác với bốn câu thơ đầu? Vì sao?– Những từ ngữ tà tà, thanh thanh, nao nao chỉ có tác dụng miêu tả sắc thái cảnh vật hay còn bộc lộ tâm trạng con người? Vì sao?– Cảm nhận của em về khung cảnh thiên nhiên và tâm trạng con người trong sáu câu thơ cuối
Đọc tiếp
Sáu câu cuối gợi lên cảnh chị em Thúy Kiều du xuân trở về.
– Cảnh vật, không khí mùa xuân trong sáu câu thơ cuối có gì khác với bốn câu thơ đầu? Vì sao?
– Những từ ngữ tà tà, thanh thanh, nao nao chỉ có tác dụng miêu tả sắc thái cảnh vật hay còn bộc lộ tâm trạng con người? Vì sao?
– Cảm nhận của em về khung cảnh thiên nhiên và tâm trạng con người trong sáu câu thơ cuối
Sáu câu thơ cuối gợi tả cảnh chị em Thúy Kiều du xuân trở về: cảnh vật, tâm trạng con người
Cảnh vật mang sự thanh dịu, nhẹ nhàng của mùa xuân
Khe nước nhỏ, nhịp cầu bắc ngang
+ Chuyển động nhẹ nhàng, mặt trời từ từ ngả bóng về tây, nước chân người thơ thẩn
+ Nao nao dòng nước uốn quanh
+ Không khí lễ hội không còn nữa, tất cả nhạt và lắng dần
- Cảnh vật, không gian thay đổi qua sự thay đổi tâm trạng nhân vật
+ Con người buồn nao nao, nuối tiếc khi phải ra về
+ Những từ láy diễn tả tâm trạng của con người: “tà tà”, “thanh thanh”, “nao nao” nhuốm màu lên cảnh vật
→ Cảm giác bâng khuâng xao xuyến, thấm đượm một nỗi buồn dịu nhẹ, man mác
Đúng 0
Bình luận (0)
1 ) " Bức tranh của em gái tôi " là bức tranh gf ? Văn bản kể về bức tranh anh theo ngôi thứ mấy ? Ai kể ? Đứng rước bức tranh ở phòng rưng trưng bày , người anh đã có những tâm trạng như thế nào - ghi lại câu văn diễn tả tâm trạng của người an hvaf giải thích vì người anh lại có tâm trạng như vậy ?
- Từ câu chuyện về bức tranh , em rút ra bài học gì cho bản thân
tớ trả lờ mấy câu hởi kia trước nha
văn bản kể theo nhôi thứ nhất do người anh kể. người anh có tâm trạng đầu tiên là sự ngỡ ngàng, rồi đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ.
người anh có tâm trạng như vậy vì đầu tien là sự ngỡ ngàng cho thấy anh rất ngạc nhiên vì mình đối xử với em như vậy mà em vẫn vẽ mình. tiếp là hãnh diện vì được thể hiện trong búc tranh của em gái mình. sau cùng là xáu hổ vì trước đây mình đã gắt gỏng với em, đói xử với em ko tốt, người anh cảm thấy mình ko xứng đáng được em vẽ nên xấu hổ.
qua bài học em rút ra được bài học là ko nên ghanh tị với người khác
về bài học rút ra bạn nghĩ ra viết tiếp nha
Đúng 0
Bình luận (0)
gf là gì vậy biết thì tớ mới trả lời được
Đúng 0
Bình luận (0)