Bài 2: Khoanh vào các phân số bằng nhau. Vì sao?a)3/4;9/12;6/8;5/7;15/24;27/36
b)2/4;1/2;4/9;7/14;13/26;5/12
Bài 3. a) Khoanh vào những phân số tối giản trong các phân số sau :
4/16; 2/5; 15/24; 7/12; 16/18; 49/50
b) Khoanh vào phân số bằng phân số bằng phân số 3/4:
6/8; 5/10; 7/3; 1/2,; 12/16; 3/5
a) 2/5 ; 7/12 ; 49/50
b) 6/8 ; 12/16
Bài 7: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Dẫy phân số nào dưới đây chứa ba phân số bằng nhau: a) 2/1 ; 4/2 ; 4/3 b) 4/2 ; 8/4 ; 32/8 c) 4/3 ; 8/6 ; 16/6 d) 4/2 ; 6/3 ; 8/4
Bài 1. Trong các cặp phân số sau, cặp phân số nào bằng nhau?Vì sao?
a.2/5 và -4/10 b.4/-3 và -8/6
c.-1/5 và -1/-5 d.5/11 và -5/-11
giải thích vì sao giúp mình với
a: 2/5<>-4/10
b: \(\dfrac{4}{-3}=-\dfrac{8}{6}\left(=-\dfrac{4}{3}\right)\)
c: \(-\dfrac{1}{5}< >-\dfrac{1}{-5}\)
d: \(\dfrac{5}{11}=\dfrac{-5}{-11}\left(=\dfrac{5}{11}\right)\)
Bài 1: Các cặp phân số sau có bằng nhau không, vì sao?
a) 4/3 và -12 /9
b) -3/5 và 9/ -15
a: Vì 4x9<>-12x3
nên hai phân số này ko bằng nhau
b: vì -3x(-15)=9x5
nên hai phân số này bằng nhau
bài 2 các cặp phân số saucos bằng nhau hay kông vì sao
a] \(\dfrac{-2}{9}\) và \(\dfrac{6}{-27}\)
b] \(\dfrac{-1}{-5}\) và \(\dfrac{4}{25}\)
ta có : `(-2)/9=2/(-9)`
`2/(-9) =(2 xx 3)/(-9xx3)=6/(-27)`
`->` 2 cặp p/s bằng nhau
`----`
ta có : `(-1)/(-5)=1/5`
`1/5=(1xx5)/(5xx5)=5/25`
`->` 2 cặp p/s không bằng nhau
a)Ta có:
\(\dfrac{6}{-27}=-\dfrac{2}{9}\)
\(\Rightarrow\dfrac{-2}{9}=\dfrac{6}{-27}\)
b)Ta có:
\(\dfrac{-1}{-5}=\dfrac{1}{5}=\dfrac{5}{25}\)
\(\Rightarrow\dfrac{-1}{-5}>\dfrac{4}{25}\)
a) \(\dfrac{-2}{9}=-\dfrac{2}{9}\) ; \(\dfrac{6}{-27}=\dfrac{2}{-9}=-\dfrac{2}{9}\)
Vậy \(\dfrac{-2}{9}=\dfrac{6}{-27}\).
b) \(\dfrac{-1}{-5}=\dfrac{1}{5}=\dfrac{5}{25}\) ; \(\dfrac{4}{25}\)
Vậy hai phân số này không bằng nhau.
Khoanh vào 3 phân số bằng nhau:
A.1/3,2/6,3/6.
B.2/4,4/8,8/32.
C.4/3,8/6,16/6.
D.4/16,2/8,3/12.
ta có :
`a, 1/3=(1 xx2)/(3xx2)=2/6` `=>` sai
`b, 2/4= (2xx8)/(4xx8)=16/32=>` sai
`c, 4/3=(4xx2)/(3xx2)=8/6=>` sai
`d, 4/16=1/4 ; 2/8=1/4;3/12=1/4`
`->D`
4/16=4:2/16:2=2/8
4/16=4:4/16:4=1/4=1x3/4x3=3/12
=> đáp án D
Bài 4: Dùng tính chất cơ bản của phân số, hãy giải thích vì sao các phân số sau bằng nhau.