=x³-x²-2x²+2x+x-1

=x³-3x²+3x-1

=(x-1)³

Bài giải 

Mỗi hình tròn để ghi số bạn giải đúng một bài nào đó. Vì chỉ có một bạn giải đúng 3 bài nên điền số 1 vào phần chung của 3 hình tròn. Số bạn giải đúng bài I và bài II là 2 nên phần chung của hai hình tròn này mà không chung với hình tròn còn lại sẽ được ghi số 1 (vì 2 - 1 = 1). Tương tự, ta ghi được các số vào các phần còn lại.

Số học sinh lớp 4A chính là tổng các số đã điền vào các phần 

13 + 5 + 1 + 1 + 4 + 8 + 0 = 32 (HS)

b ai 1 :

cach 1 : 3/5=2/10+4/10

cach 2 :  3/5=3/10+3/10

cach 3 : 3/5=1/10+5/10

bai 2 : 1/2 = 3/10+2/10 ( bang 5/10 rut gon lai thi bang 1/2 nha)

bai 3 : ( mk lam ra tung buoc nha)

tong so truyen thieu nhi va sach giao khoa la:

1/2+1/5 = 7/10 ( truyen thieu nhi va SGK)

phan so chi cac loai sach con lai la :

1-7/10=3/10(cac loai sach con lai) (mk giai thik 1 tu dau ra luon nha 1 la toan bo sach trong thu vien)

Dap So : 3/10 cac loai sach con lai

bai 4:

7/8=1/2+1/4+1/8(1/2=4/8,1/4=2/8,1/8giu~ nguyen nha

vay 3 so 4/8+2/8+1/8=7/8 o day chi la mk giai thik thoy nha )

Dap So :  1/2+1/4+1/8

chuc ban hoc gioi va tot nha

Câu 2: 

BPTT: so sánh

Tác dụng: Cho thấy sự to lớn và tráng lệ của mặt trời khi lặn xuống, nó to lớn và có màu đỏ như ''hòn lửa''

Câu 3:

Tham khảo nha em:

Câu cuối: ” câu hát căng buồm với gió khơi”

=>Tiếng hát cuối cùng sau một buổi ra khơi, trở về quê hương với sự vui vẻ, với những cọn cá đầy ắ thuyền, họ về với sự chiến thắng.

Câu 4:

Tham khảo nha em:

“Đoàn thuyền đánh cá” là bài thơ xuất sắc, tiêu biểu cho hồn thơ khỏe khoắn của Huy Cận sau Cách mạng tháng Tám. Với khổ thơ đầu, tác giả đã mỏ ra một hình ảnh đẹp về đoàn thuyền ra khơi trong bức tranh thiên nhiên kì vĩ hùng tráng: “Mặt trời xuống biển như hòn lửa/ Sóng đã cài then, đêm sập cửa”. Khi sắc tối đang từ từ chiếm trọn không gian bao la, mặt trời được ví như một hòn lửa khổng lồ, sáng rực dần lặn xuống mặt biển. Màn đêm buông xuống như tấm cửa khổng lồ với những lượn sóng là chiếc then cài vững chắc. Hình ảnh so sánh kết hợp nhân hóa tạo nên nét huyền diệu, mĩ lệ của thiên nhiên vừa tạo ra sự nhanh chóng, gấp gáp kết thúc một ngày dài. Nhưng đó không phải ngày tàn, u ám như trong bức tranh của tác phẩm Hai đứa trẻ mà là một ngày mới mở ra cho những người con của biển cả: “Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi/ Câu hát căng buồm cùng gió khơi”. Đoàn thuyền – tạo ra ấn tượng về sự tấp nập, nhộn nhịp, tinh thần lao động hăng say của những ngư dân. Chữ “lại” vừa khẳng định nhịp điệu lao động ổn định của người dân chài ngày qua ngày, vừa thể hiện sự đối lập giữa sự nghỉ ngơi của đất trời và sự lao động của con người.Câu hát mang theo niềm vui, sự phấn chấn và cũng chất chứa bao hi vọng về những khoang thuyền đầy ắp cá. Tác giả đã tạo nên một hình ảnh khỏe khoắn, tươi vui, căng tràn sức sống và tinh thần say mê lao động. Chắc chắn, đoạn thơ là bức tranh khung cảnh thiên nhiên tráng lệ, hình ảnh đoàn thuyền ra khơi với khí thế hào hứng say mê, tràn đầy sức sống, với tâm hồn lãng  mạn của người làm chủ đất nước thật đáng trân trọng tự hào.

Thành phần biệt lập+ phép liên kết: in đậm nghiêng

Câu 2: So sánh: "mặt trời như hòn lửa" ➩ giúp người đọc hình dung rõ bức tranh hoàng hôn trên biển vừa tráng lệ, huy hoàng vừa sống động, kì thú.

D 2-1-2-1-1-1-1-2-1-1

E

1 move

2 Are you watching

3 helps

4 am using

5 Does - do

6 Do - have

7 aren't holding

8 belongs

D. 2-1-2-1-1-1-1-2-1-1

E.

1. move

2.Are you watching

3. helps

4. am using

5. Does - do

6. Do - have

7. aren't holding

8. belongs

Bài 2:

\(\sqrt{2x-1}=5\)

=> 2x - 1 = 25

=> 2x = 26

=> x = 13

b) \(\sqrt[3]{3x+2}=-3\)

=> 3x + 2 = -27

=> 3x = -29

=> x = -29/3

P/s: Mỗi lần chỉ đc hỏi 1 bài thôi em nehs!

1. ĐK: 

a, \(x\ge\dfrac{5}{2}\)

b, \(\left\{{}\begin{matrix}x\ge0\\x\ne\dfrac{9}{4}\end{matrix}\right.\)

2.

a,ĐK: \(x\ge\dfrac{1}{2}\)

PT\(\Leftrightarrow2x-1=25\Rightarrow x=13\left(tm\right)\)

b,ĐK: \(\forall x\in R\)

PT\(\Leftrightarrow3x+2=-27=>x=-\dfrac{29}{3}\) (tm)

3.

a,\(\sqrt{5}.\sqrt{1,2}.\sqrt{24}=\sqrt{120}.\sqrt{1,2}=12\)

b,\(\dfrac{\sqrt{4444}}{\sqrt{1111}}=\dfrac{\sqrt{4}.\sqrt{1111}}{\sqrt{1111}}=2\)

c,\(\sqrt{\dfrac{3}{5}}+\sqrt{\dfrac{5}{3}}-\dfrac{1}{2}\sqrt{60}=\dfrac{8}{\sqrt{15}}-\sqrt{15}=-\dfrac{7}{\sqrt{15}}\)

d,\(\sqrt{5+2\sqrt{6}}+\sqrt{5-2\sqrt{6}}=\sqrt{3}+\sqrt{2}+\sqrt{3}-\sqrt{2}=2\sqrt{3}\)

Bài 5: 

a) Ta có: \(P=\dfrac{x+2}{x\sqrt{x}-1}+\dfrac{\sqrt{x}+1}{x+\sqrt{x}+1}-\dfrac{1}{\sqrt{x}-1}\)

\(=\dfrac{x+2}{\left(\sqrt{x}-1\right)\left(x+\sqrt{x}+1\right)}+\dfrac{x-1}{\left(\sqrt{x}-1\right)\left(x+\sqrt{x}+1\right)}-\dfrac{x+\sqrt{x}+1}{\left(\sqrt{x}-1\right)\left(x+\sqrt{x}+1\right)}\)

\(=\dfrac{x+2+x-1-x-\sqrt{x}-1}{\left(\sqrt{x}-1\right)\left(x+\sqrt{x}+1\right)}\)

\(=\dfrac{x-\sqrt{x}}{\left(\sqrt{x}-1\right)\left(x+\sqrt{x}+1\right)}\)

\(=\dfrac{\sqrt{x}}{x+\sqrt{x}+1}\)

b) Thay \(x=33-8\sqrt{2}\) vào P, ta được:

\(P=\dfrac{4\sqrt{2}-1}{33-8\sqrt{2}+4\sqrt{2}-1+1}\)

\(=\dfrac{\left(4\sqrt{2}-1\right)\left(33+4\sqrt{2}\right)}{1057}=\dfrac{132\sqrt{2}+32-33-4\sqrt{2}}{1057}\)

\(=\dfrac{128\sqrt{2}-1}{1057}\)

Bài 3: 

a) Số học sinh nam là:

\(45\cdot\dfrac{3}{5}=27\)(bạn)

b) Tỉ số phần trăm giữa số học sinh nữ và số học sinh cả lớp là:

18:45=40%

em lên mạng có mà

chọn 1 trog số bài bn thích đi, bn thsch nhiều bài mà ko bt chọn à. thế cx pk lên đây hỏi. chọn bài dễ hát mà hát

chị ong nâu nấu nầu nâu.chị bay đi đâu ddi đâu ông gà trống mới gáy ông mặt trời mới dậy mà trên những cành hoa em đã thấy chị bay hãy hát theo kiểu thất tình=)))))em có hiểu ko?