Tìm mốt của dấu hiệu
A. 40
B. 35
C. 45
D. 30
Bài 1: Điều tra năng xuất lúa xuân tại 30 hợp tác xã trong 1 huyện người ta được bảng sau(tính theo ta/ha)
30 35 45 40 35 35
35 30 45 30 40 45
35 40 40 45 35 30
40 40 40 35 45 30
35 40 35 45 45 40
a) Dấu hiệu ở bảng trên là gì?
b) Lập bảng tần số
c) Dựng biểu đồ đoạn thẳng
d) Tính số trung bình cộng và mốt của dấu hiệu
e) Hãy rút ra một số nhận xét
Bài 2: Số lỗi chính tả trong 1 bài kiểm tra môn Văn của học sinh lớp 7 được cô giáo ghi lại trong bảng dưới đây:
4 3 6 4 4 6 3
4 4 4 4 3 4 4
3 5 5 5 3 4 4
6 5 6 4 4 5 4
a) Tính số trung bình cộng và mốt của dấu hiệu
b) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng và nhận xét
BÀI 1:
a)Dấu hiệu ở bảng trên là năng suất lúa xuân tại 30 hợp tác xã trong một huyện.
b) BẢNG TẦN SỐ
Giá tri (x) Tần số (n) Tích (x.n) Trung bình cộng (\(\overline{X}\))
30 5 150 \(\overline{X_{ }}\)=\(\dfrac{1140}{30}\)
35 9 315 \(\overline{X_{ }}\)=38
40 9 360
45 7 315
N=30 tổng cộng:1140
d) số trung bình cộng của dấu hiệu là 38 và mốt của đấu hiệu là 35;40.
e)Nhận xét:
+Giá trị lớn nhất là 45
+Giá trị nhỏ nhất là 30
+Giá trị xuất hiện nhiều nhất là 35; 40
+ Giá trị xuất hiện tập trung chủ yếu là 35;40;45
( Bạn thông cảm , mình ko bt cách vẽ biểu đồ trên hoc24)
Bài 2: Điều tra năng suất lúa xuân tại 30 hợp tác xã trong một huyện người ta được bảng
như sau:
30 35 35 40 45 35 30 40 40 40
45 45 40 40 35 40 30 45 35 45
35 40 35 45 45 35 45 30 30 40
a) Dấu hiệu ở đây là gì?
b) Lập bảng “tần số”.
c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
d) Tính số trung bình cộng.
Số cân nặng của 20 học sinh (làm tròn đến kg) trong một lớp được ghi lại như sau: Số cân nặng (kg) 28 30 31 32 36 45 Tần số (n) 3 3 5 6 2 1 N=20 a) Dấu hiệu ở đây là gì? b) Số các giá trị của dấu hiệu c) Tìm mốt của dấu hiệu? giúp mk vs
a) Dấu hiệu là: số cân nặng của 20 học sinh trong một lớp
b) Số các giá trị: 20 giá trị
c) Giá trị có tần số lớn nhất là 32
=> Mốt của dấu hiệu bằng 32
Số cân nặng của 20 học sinh (làm tròn đến kg) trong một lớp được ghi lại như sau: Số cân nặng (kg) 28 30 31 32 36 45 Tần số (n) 3 3 5 6 2 1 N=20 a) Dấu hiệu ở đây là gì? b) Số các giá trị của dấu hiệu c) Tìm mốt của dấu hiệu? giúp mk vs
a) Dấu hiệu là: số cân nặng của 20 học sinh trong một lớp
b) Số các giá trị: 20 giá trị
c) Giá trị có tần số lớn nhất là 32
=> Mốt của dấu hiệu bằng 32
a,dấu hiệu ở đây là số cân nặng của mỗi h/s (làm tròn đến kg) trong 1 lớp
b,số giá trị là:20
c,Mo =36
a)Số cân nặng của mỗi học sinh
b) Số các giá trị là":20
c) Mốt của dấu hiệu là : 32
Một cửa hàng bán Vật liệu xây dựng thống kê số bao xi măng bán được hàng ngày ( trong 30 ngày ) được ghi lại ở bảng sau.
20 40 30 15 20 35
35 25 20 30 28 40
15 20 35 25 30 25
20 30 28 25 35 40
15 35 30 28 20 30
a) Dấu hiệu mà cửa hàng quan tâm là gì ? Số các giá trị là bao nhiêu ?
b) Lập bảng “tần số”.
c) Hãy vẽ biểu đồ đoạn thẳng, rồi từ đó rút ra một số nhận xét.
d) Hỏi trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được bao nhiêu bao xi măng ? Tìm mốt của dấu hiệu.
a,Dấu hiệu:Số bao xi măng bán được trong 30 ngày.
Số các giá trị:30
b,Bảng tần số:
|
Bao xi măng(x) |
15 |
20 |
25 |
28 |
30 |
35 |
40 |
|
|
Tần số(n) |
3 |
6 |
4 |
3 |
6 |
5 |
3 |
N=30 |
c,Mình không vẽ được biểu đồ nha”sorry”
d, TB mỗi ngày cửa hàng bán được số bao xi măng là:
X gạch ngang trên X=15.3+20.6+25.4+28.3+30.6+35.5+40.3
Phần 30
=740 phần 30
~24.67
Mốt của dấu hiệu là 20,30,giá trị có tần số là 6
Hay Mo=20,30
a, Dấu hiệu là : số bao xi măng bán được trong 30 ngày
- Số các giá trị là 30
b, Bảng tần số
| Bao xi măng (x) | 15 | 20 | 25 | 28 | 30 | 35 | 40 | |
| Tần số (n) | 3 | 6 | 4 | 3 | 6 | 5 | 3 | N=30 |
c, mình biết vẽ nhưng trên này ko vẽ đc ( sorry)
d, \(\overline{X}\)\(=\frac{15.3+20.6+25.4+28.3+30.6+40.3}{30}=\frac{834}{30}=\frac{412}{15}=27,46\)
\(M_0=30\)
CHÚC BẠN HỌC TỐT![]()
Sốcân nặng của 20 bạn (tính tròn đến kg) trong một lớp được ghi lại trong bảng sau:32 36 30 32 36 28 30 31 32 28
32 30 32 31 45 28 31 31 31 32
a)Dấu hiệu ởđây là gì? Sốcác giá trịlà bao nhiêu?
b)Lập bảng tần số, tính sốtrung bình cộng, tìm mốt của dấuhiệu rồi rút ra nhận xét.
Bài 1: Số cây trồng được của các lớp trong một trrường THCS được ghi lại trong bảng sau:
|
35 28 30 35 30 32 35 32 35 50 45 30 30 35 32 45 35 32 32 35 |
a) Dấu hiệu X ở đây là gì ?
b) Số các giá trị của dấu hiệu và số các giá trị khác nhau của dấu hiệu.
c) Lập bảng ‘tần số’ và rút ra nhận xét.
a) Dấu hiệu X ở đây là : Số cây trồng được của các lớp trong một trường THCS
b) - Số các giá trị của dấu hiệu là : 20
- Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là : 28 ; 30 ; 32 ; 35 ; 45 ; 50 .
c) - Ta có bảng "tần số " sau :
| Giá trị (x) | 28 | 30 | 32 | 35 | 45 | 50 | |
| Tần số (n) | 1 | 4 | 5 | 7 | 2 | 1 | N = 20 |
- Nhận xét :
+ Số cây trồng nhiều nhất là : 50 cây
+ Số cây trông ít nhất là : 28 cây
+ 28 cây và 50 cây đều có 1 lớp
Chúc bn học tốt!
a, Dấu hiệu là số cây trồng được của mỗi lớp 1 trưởng THCS.
b, Số giá trị của dấu hiệu là 20 giá trị, số các giá trị khác nhau là 6 giá trị.
c, Bảng tần số
| Giá trị (x) | 28 | 30 | 32 | 35 | 45 | 50 | |
| Tần số (n) | 1 | 4 | 5 | 7 | 2 | 1 | N = 20 |
Tìm hai số biết hiệu hai số đó là 30,tỉ của chúng là 1/4.Hai số đó là:
A 30 và 20
B 15 và 35
C 10 và 40
D 45 và 5
Đáp án :
C 10 và 40
C nha bạn
nếu thắc mắc hỏi mình
học tốt đê bạn
Tìm hai số biết hiệu hai số đó là 30,tỉ của chúng là 1/4.Hai số đó là:
A 30 và 20
B 15 và 35
C 10 và 40
D 45 và 5
3/5 của 135 là
A.27 B.81 C.225 D.45
Hiệu của hai số là 45, tỉ số của hai số đó là 1/4 . Hai số đó là:
A.30 VÀ 20 B.15 và 35 C.10 và 40 D.15 và 60
Câu 1: 3/5 x 135 = 81 => B
Câu 2:
Hiệu số phần bằng nhau là: 4 -1 = 3 phần
Số lớn là: 45 : 3 x 4 = 60
Số bé là: 90 - 45 = 15
=> D
\(\dfrac{3}{5}\) của 135 là: 135 \(\times\) \(\dfrac{3}{5}\) = 81
Chọn B. 81
Số bé bằng: 1:( 4-1) = \(\dfrac{1}{3}\) hiệu hai số
Số bé là: 45 \(\times\) \(\dfrac{1}{3}\) = 15
Số lớn là: 15 + 45 = 60
Chọn B. 15 và 30
Chọn D 15 và 60
Kết quả kiểm tra môn Văn của 35 học sinh lớp 7B như sau:

d. Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu
d. Số trung bình cộng: X = (3.2 + 5.3 + 6.5 + 7.6 + 8.9 + 9.8 + 10.2)/35 = 7,34 (1 điểm)
Mốt của dấu hiệu là Mo = 8 (1 điểm)