a. Tám giờ. Chín giờ. Mười giờ. Mười một giờ. Sân công đường chưa lúc nào kém tấp nập.

Tác dụng:Xác định thời gian diễn ra sự vật, sự việc

b. Làng quê đang thức dậy. Một tiếng gà gáy xa. Một ánh sao mai chưa tắt. Một chân trời ửng đỏ phía xa.

Tác dụng: Liệt kê ,thông báo về sự tồn tại của sự vật, hiện tượng

a) Tám giờ. Chín giờ. Mười giờ. Mười một giờ. Sân công đường chưa lúc nào kém tấp nập.

-Tác dụng: Xác định thời gian diễn ra sự vật, sự việc.

b) Làng quê đang thức dậy. Một tiếng gà gáy xa. Một ánh sao mai chưa tắt. Một chân trời ửng đỏ phía xa.

-Tác dụng:  Liệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự vật, hiện tượng.

a) Tám giờ. Chín giờ. Mười giờ. Mười một giờ. => Xác định thời gian

b) Một tiếng gà gáy xa. Một ánh sao mai chưa tắt. Một chân trời đỏ ửng phía xa.

=> Liệt kê, thông báo sự tồn tại của sự vật, sự việc

a) Hai câu đầu. TD: xác định thời gian

b) hai ccâu cuối. td:  liệt kê của sự vật, hiện tượng.

c, Vài hôm sau. Buổi chiều . Anh đi bộ dọc con đường từ bến xe đi về xóm hạ.

Câu đặc biệt: - Vài hôm sau.

- Buổi chiều.

→ Tác dụng: Xác định thời gian.

d, Tám giờ. Chín giờ. Mười giờ. Sân cổng trường chưa lúc nào là kém tấp nập.

Câu đặc biệt: - Tám giờ.

- Chín giờ.

- Mười giờ.

→ Tác dụng: Xác định thời gian.

2.1 - Câu đặc biệt là loại câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ.

      - Câu đặc biệt thường dùng để:

       + Nêu thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc được nói đến trong đoạn văn;

       + Liệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự vật, hiện tượng;

       + Bộc lộ cảm xúc;

       + Gọi đáp.

2.2 -Câu đặc biệt: En-ri-cô của bố ạ!

​-Câu trên dùng để gọi đáp.

Cậu tham khảo:

Sân trường của chúng em trong giờ ra chơi thật thú vị: nào nhảy dây, đá cầu, kéo co, nào bóng đá, bóng rổ, bóng chuyền ,…vui biết mấy.

Tác dụng : diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của câu văn trên .

THAM KHẢO

-Vào giờ ra chơi, san trường thật là nhộn nhịp và đông vui. Các bạn nữ thì chơi nhảy dây, trốn tìm , đọc sách,nói chuyện với nhau.... Các bạn nam chơi bắn bi, chạy đuổi, đá bóng.... Khi tiếng trống vừa reo lên báo hiệu vào lớp thì sân trường trở nên lặng yên và vắng vẻ.

-TÁC DỤNG:Phép liệt kê được sử dụng để làm tăng hiệu quả biểu đạt, diễn đạt, ngắn gọn, dễ hiểu. Với tính ưu việt đó, phép liệt kê đòi hỏi người viết, người nói hạn chế việc kể lể dài dòng, rườm ra, trùng lặp.

câu: trong giờ ra chơi, trường em có rất nhiều hoạt động đuổi bắt, trốn tìm, đá cầu, nhảy dây,...

tác dụng: diễn tả đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh  khác nhau của thực tế hay của tư tưởng, tình cảm.

câu rút gọn là:

Ngày mai => rút gọn thành phần chủ ngữ, vị ngữ

câu rút gọn là:

 Ăn quả nhớ kẻ trồng cây => rút gọn thành phần chủ ngữ

câu đặc biệt là:

Tiếng reo. Tiếng vỗ tay. => tác dụng là: Liệt kê, thông báo về sự có mặt của sự vật, hiện tượng

câu rút gọn là:

Ngày mai rút gọn thành phần chủ ngữ, vị ngữ

câu rút gọn là:

 Ăn quả nhớ kẻ trồng cây rút gọn thành phần chủ ngữ

câu đặc biệt là:

Tiếng reo. Tiếng vỗ tay. tác dụng là: Liệt kê, thông báo về sự có mặt của sự vật, hiện tượng