Giả sử trong nhóm lớp e đang dạy có 1 trẻ khuyết tật học hoà nhập (tự xác định dạng tật và mức độ lớp khuyết tật) thì e sẽ làm gì để hỗ trợ trẻ đó trong nhóm lớp của mình
*Mọi người giúp e với mai e thi rồi,e cảm ơn ạ
Em sẽ làm gì khi thấy bạn Nam (bạn học cùng lớp em) là một người khuyết tật và không thể tự đi học được?
A. Không làm gì cả
B. Em sẽ giúp bạn đi học
C. Không làm gì mà chỉ nói với những người khác
D. Để cho bạn Nam tự đi học một mình
Đánh dấu + vào ô trống trước những ý kiến em đồng ý:
□ a) Giúp đỡ người khuyết tật là việc mọi người nên làm
□ b) Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh
□ c) Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em
□ d) Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm giảm bớt những khó khăn, thiệt thòi cho họ.
Thống kê về các loại lồng đèn mà các bạn học sinh lớp 7A đã làm được để trao tặng cho trẻ em khuyết tật nhân dịp Tết Trung thu được cho trong bảng dữ liệu sau:
a) Hãy phân loại các dữ liệu có trong bảng thống kê dựa trên hai tiêu chí định tính và định lượng
b) Tính tổng số lồng đèn các loại mà các bạn lớp 7A đã làm được.
a)
- Tiêu chí định tính: loại lồng đèn, màu sắc
- Tiêu chí định lượng: số lượng
b) Tổng số lồng đèn các loại mà các bạn lớp 7A đã làm được là:
5 + 3 + 4 + 12 + 14 = 38 ( đèn)
Các bạn giúp mk với. Mk cần để ôn thi cuối kì. cảm ơn những ai gửi bài cho mk ak.
Đề bài: Hãy kể lại buổi giao lưu với các bạn bị khuyết tật trong Trung tâm nuôi dạy, đào tạo trẻ khuyết tật đc tổ chức tại trường em.
Thống kê về các loại lồng đèn mà các bạn học sinh lớp 8C làm được để trao tặng cho trẻ em khuyết tật nhân dịp Tết trung thu được cho trong bảng dữ liệu sau:
a) Tìm dữ liệu định tính và dữ liệu định lượng trong bảng dữ liệu trên
b) Trong số các dữ liệu định tính tìm được, dữ liệu nào có thể so sánh hơn kém?
c) Trong số các dữ liệu định lượng tìm được, dữ liệu nào là rời rạc?
a: ĐỊnh tính: tên lồng đèn, loại, màu sắc
Định lượng: số lượng
b: Dữ liệu có thể so sánh hơn kém: loại
c: Dữ liệu là rời rạc: số lượng
Em sẽ khuyên các bạn là đừng chế giễu bạn ấy nữa, vì bạn đã có hoàn cảnh khó khăn hơn mình mà mình còn chế giễu bạn, " Các bạn không thấy hổ thẹn hay sao?" các bạn thay vì làm như thế thì hãy an ủi bạn để cho bạn đc vui hơn
em thấy 1 bạn nữ bị các bạn trong lớp trêu trọc em sẽ làm j
Để tặng quà cho trẻ em ở trại trẻ khuyết tật lớp em đã chuẩn bị các phần như nhau từ 240 cây kẹo và 160 tờ bán hỏi Lớp em chuẩn bị được nhiều nhất bao nhiêu phần quà
Gọi số phần quà là \(x;x\in N;x\) lớn nhất
Chia 240 cây kẹo và 160 tờ bán thành \(x\) phần thưỏng
=>\(240⋮x;160⋮x\) mà x lớn nhất
\(=>x=ƯCLN\left(240,160\right)\)
Ta có: \(240=2^4.3.5\) ; \(160=2^5.5\)
\(=>ƯCLN\left(240,160\right)=2^4.5=80\)
\(=>x=80\)
vậy chia đc nhiều nhất 80 phần thưởng
Nhà nước và gia đình có trách nhiệm bảo vệ, hỗ trợ trẻ em, người cao tuổi, người khuyết tật thực hiện các quyền về hôn nhân và gia đình;giúp đỡ các bà mẹ thực hiện tốt chức năng cao quý của người mẹ; thực hiện kế hoạch hóa gia đình. Được quy định tại:
A.Điều 35 Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2000
B.Điều 34 Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2000
C.Điều 5 Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2000
D.Điều 2 Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2014
Nếu em chứng kiến bạn cùng lớp đăng trêu chọc 1 bạn bị khuyết tật em sẽ làm gì vì sao Trả lời hộ mai em kiểm tra ạ
Em sẽ nói là ko được trêu chọc bạn và chơi với bạn khuyết tật ko kì thị bạn
Em sẽ khuyên bạn cùng lớp không trêu chọc người khác nữa vì những người tàn tật cần sự yêu thương, giúp đỡ của mọi người. Bởi họ vốn đã là những người không máy mắn rồi.
Em sẽ nói là ko được trêu chọc bạn và chơi với bạn khuyết tật ko kì thị bạn, khuyên bạn cùng lớp không trêu chọc người khác nữa vì những người tàn tật cần sự yêu thương, giúp đỡ của mọi người. Bởi họ vốn đã là những người không máy mắn rồi.