Hãy viết một đoạn văn (khoảng đến 01 trang giấy) để bày tỏ thái độ đồng tình, ủng hộ những hành vi giao tiếp có văn hóa và thái độ phê phán đối với những hành vi giao tiếp thiếu văn hóa của học sinh trung học cơ sở hiện nay.
Hãy viết một đoạn văn để bày tỏ thái độ đồng tình, ủng hộ những hành vi giao tiếp có văn hóa và thái độ phê phán đối với những hành vi giao tiếp thiếu văn hóa của học sinh THCS hiện nay
Hãy viết một đoạn văn khoảng một trang giấy để bày tỏ thái độ đồng tình, ủng hộ những hành vi gioa tiếp có văn hóa và thái độ phê phán đối với những gioa tiếp hành vi thiếu văn hóa của học sinh trung học cơ sở hiện nay.
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6 ,BN NÀO LÀM ĐC MK CHO 3 TIK:
1:liên hệ về những hành vi giao tiếp có văn hóa của các bn hs ở trường em và bài tỏ thái độ với những hành vi đó(4-5 hành vi){CÂU NÀY 1 TIK}
câu 2:giống như câu trên nhưng thay chữ "GIAO TIẾP CÓ VĂN HÓA" THÀNH"GIAO TIẾP KHÔNG CÓ VĂN HÓA"{CÂU NÀY 2 TIK}
giúp mk đi ai nhanh đc thêm 1 tik nữa là thành 4
1:-Gặp thầy cô giáo, khách vào tham quan trường thì phảichào hỏi . Thái độ lễ phép văn minh, khoanh tay cúi chào.
-không nói tục chửi bậy, nói chuyện hòa đồng
-không nói xấu, dè bỉu các bạn khác
-nói với nhau lời hay lẽ phải
Thể hiện sự văn minh kính trọng .Thái độ lễ phép văn minh
2: -gặp thầy cô giáo không chào
-nói tục chửi bậy
-tuyên chuyền những hành vi xấu
-a dua theo các bạn nói những lời nói không hay
nhớ cho mik nha
viết đoạn văn nghị luận xã hội khoảng 10 câu để chứng minh cha mẹ luôn yêu thương và hi sinh cho con từ đó phê phán thái độ không đúng của con cái khen ngợi những thái độ và tình cảm đúng đắn;liên hệ bản thân...
Em đồng ý với những ý kiến nào sau đây ? Vì sao ?
a) Người tự chủ biết tự kiểm chế những ham muốn của bản thân ;
b) Không nên nóng nảy, vội vàng trong hành động ;
c) Người tự chủ luôn hành động theo ý mình ;
d) Cần biết điều chỉnh thái độ, hành vi của mình trong các tình huống khác nhau ;
đ) Người có tính tự chủ không cần quan tâm đến hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp ;
e) Cần giữ thái độ ôn hoà, từ tốn trong giao tiếp với người khác.
- Em đồng tình với những ý kiến: (a), (b), (d) (e).
Bởi vì: Những biểu hiện đó là những biểu hiện của người có tính tự chủ, thể hiện sự quan tâm, suy nghĩ chín chắn.
- Em không đồng tình với ý kiến (c) và (đ), vì người có tính tự chủ là người biết điều chỉnh suy nghĩ, hành động của mình cho phù hợp với những tình huống, hoàn cảnh khác nhau, không hành động một cách mù quáng theo ý thích cá nhân của mình. Nếu ý thích đó là không đúng, không hợp với điều kiện, hoàn cảnh hay chuẩn mực xã hội.
Chia sẻ về hành vi văn minh nơi công cộng và trách nhiệm với cộng đồng
Gợi ý:
- Những hành vi văn minh hoặc chưa văn minh nơi công cộng
- Những hành vi, thái độ có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm trong cộng đồng.
- Liên hệ bản thân.
- Những hành vi văn minh ở nơi công cộng : bỏ rác đúng nơi, không giẫm lên cỏ,không ngắt hoa...
- Những hành vi, thái độ thiếu trách nhiệm : Vẽ bậy lên ghế, cây, tường,...
- Liên hệ với bản thân : Em đã tuyên truyền, nâng cao ý thức cho các bạn, ngoài ra còn giúp đỡ các bạn phân đúng loại rác, cùng các bạn lau ghế, tường, cây, những nơi các bạn đã vẽ bậy
Câu 1: nêu các điều kiện để một người là công dân Việt Nam theo qui định của pháp luật
Câu 2: mục đích học tập của em là gì ? em hãy nêu tác dụng của việc học tập từng môn học như toán, văn, và các môn học khác
Câu 3: vì sao phải tự chăm sóc sức khỏe ? em hãy cho biết tự chăm sóc sức khỏe như thế nào
Câu 4: sống cần kiệm là gì ? ý nghĩa của việc sống cần kiệm
Câu 5: vì sao phải có lòng biết ơn ? lòng biết ơn được thể hiện như thế nào ?
Câu 6: hành vi giao tiếp có văn hóa được dựa trên những phẩm chất nào
Câu 7: ý nghĩa của hành vi giao tiếp có văn hóa là gì
Câu 8: em hãy kể một hành vi giao tiếp có văn hóa của mình
Câu 2: Mục đích học tập của em là:
- Trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ.
- Làm cho thầy cô vui lòng.
- Bù đắp công ơn của cha mẹ.
- Trở thành người có ích cho đất nước, xã hội.
- Hoàn thiện bản thân.
+ Tác dụng của môn Toán: - Giups em tính toán nhanh hơn.
Hiểu thêm về nhiều định lí trong các bài toán.
- Hiểu thêm nhiều điều về xây dựng nhà ở, công trình.
+ Tác dụng của môn Văn:
- Học văn để trở thành người tốt, có ích cho xã hội.
- Học văn hiểu thêm nhiều điều về cuộc sống.
- Nâng cao phẩm giá, đạo đức của con người.
- Giup bản thân tự tin hơn trong giao tiếp.
Trong văn bản, Nguyễn An Ninh phê phán những hành vi nào của thói học đòi “Tây hóa”?
A. Hành vi coi thường văn hóa phương Tây, cố chấp, không chịu học tập những điều hay của nền văn hóa đó.
B. Hành vi bập bẹ vài ba tiếng Tây, có nhặt những cái tầm thường của văn hóa châu Âu để chứng tỏ mình được đào tạo theo kiểu Tây.
C. Hành vi đem văn hóa phương Tây cải biến thành văn hóa dân tộc dẫn đến làm lu mờ bản sắc văn hóa dân tộc.
D. Hành vi coi thường văn hóa dân tộc, đánh mất tiếng mẹ đẻ, chạy theo những giá trị tầm thường của văn hóa châu Âu để chứng tỏ mình được đào tạo theo kiểu Tây.
Câu 3: Trong những hành vi sau, hành vi nào thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo? Hành vi nào cần phê phán? Vì sao?
a. Bạn Kiên chào cô giáo khi gặp cô ngoài trường.
b. Phú lấy giấy vẽ tranh khi thầy giáo đang giảng môn Toán.
c. Các bạn sinh viên đại học trở về trường cấp 2 để thăm thầy, cô giáo cũ, thăm trường lớp, bạn bè.
d. Trong giờ trả bài, Bình nói chuyện gây mất trật tự lớp học.
a, tán thành
b, không tán thành
c, tán thành
d, không tán thành