CHO MÌNH HỎI CÁC BẠN ƠIIIIIIII
Lạc đà và lựa được sắp xếp như thế nào vào Bộ thú guốc chẵn và bộ thú guốc lẻ.
Trả lời gấp!!!!!! Vì đây là đề thi cuối HKII của trường mình!!!
-Sinh học 7-
lập bảng so sánh các đặc điểm các bộ thú đã học (bộ thú huyệt, thú túi,dơi,cá voi,ăn sâu bọ,gặm nhấm,ăn thịt, móng guốc,linh trưởng).
ae cho hỏi:
trong các bộ thú đã học ở sinh học lớp 7 theo em bộ thú nào kém tiến hóa nhất! vì sao?
thú kém tiến hóa nhất là thú có túi
vd:thú mỏ vịt và kangkuru
theo mình bộ kém tiến hóa nhất là bộ thủ huyết vì con cái có tuyến sữa nhưng chưa có vú
ban le an noi sai roi bo thu tui lam gi co thu mo vit
Các bạn ơi mình đang cần gấp câu này❤
Trong mùa gió Đông Bắc thời tiết và khí hậu Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ có giống nhau không? Vì sao?
Tham khảo
Trong mùa gió đông bắc, thời tiết và khí hậu Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ không giống nhau. Bởi vì, gió mùa Đông Bắc chỉ hoạt động mạnh ở khu vực phía Bắc và một phần Bắc Trung Bộ. Bắt đầu từ Đà Nẵng trở vào gió mùa đông bắc suy yếu và gió Tín phong hoạt động chiếm ưu thế.
Tham khảo:
Trong mùa gió đông bắc, thời tiết và khí hậu Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ không giống nhau. Bởi vì, gió mùa Đông Bắc chỉ hoạt động mạnh ở khu vực phía Bắc và một phần Bắc Trung Bộ. Bắt đầu từ Đà Nẵng trở vào gió mùa đông bắc suy yếu và gió Tín phong hoạt động chiếm ưu thế.
Tham khảo
Trong mùa gió đông bắc, thời tiết và khí hậu Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ không giống nhau. Bởi vì, gió mùa Đông Bắc chỉ hoạt động mạnh ở khu vực phía Bắc và một phần Bắc Trung Bộ. Bắt đầu từ Đà Nẵng trở vào gió mùa đông bắc suy yếu và gió Tín phong hoạt động chiếm ưu thế.
Có 1800 học sinh cùng học một trường, mà trong trường đó có 50 lớp, trong 50 lớp đó có 10 lớp thuộc khối 6, mỗi lớp có ít nhất 15 bạn nam và nhiều nhất là 20 bạn nữ, một ngày lớp 6 học trung bình 5 tiết, có hôm thứ 5 và 6 là học 4 tiết, mà trường này học trong tuần 6 ngày, hỏi nếu như không tính giáo viên chủ nhiệm thì trong trường có bao nhiêu giáo viên bộ môn, biết rằng mỗi môn chỉ học một ngày trong tuần ?
(Bạn nào trả lời được mình tick cho !)
bạn có thể trình bày lời giải được không ?
xin chào các bạn nha ! cho mình hỏi cái này nha ! máy mình tải mini world về! sau đó mình vào chơi thử nhưng mình ko biết cách chơi trên máy tinh nên mình thoát ra và tìm trên mạng để xem hướng dẫn nhưng minhf xem xong rồi ! khi mình vào lại thì ko được ! nó cứ tải đến 30% thì nó quay lại từ đầu và mình đợi hơn một tiếng nó vẫn chưa tải xong ! cho mình hỏi bây giơ phải làm như thế nào ! giúp mình nha các bạn
( đừng đăng nội quy nha )
do máy mình có vấn đề hay bị làm sao vậy
giúp mình nha ! mình đang cần gấp
Hình như máy bn bị vấn đề.
Mik vẫn chơi đc b. thường.
máy mình tải được đến 47 % rùi
cầu mong cho nó hồi phục lại
Vì sao thú mỏ vịt và chuột túi được xếp vào nhóm đông vật bậc thấp?
vì sao dơi thường treo ngược mình trên cành cây?
Thú mỏ vịt và chuột túi được xếp vào nhóm đông vật bậc thấp vì:
- Thú mỏ vịt (bộ thú huyệt): đẻ trứng, thân nhiệt thấp và thay đổi, có huyệt, thú cái có tuyến sữa nhưng chưa có núm vú.
- Chuột túi (bộ thú túi): Phôi không có nhau, con non rất yếu, phải tiếp tục phát triển trong túi da ở bụng mẹ.
Đọc lại văn bản Cốm Vòng và trả lời các câu hỏi sau:
a. Chủ đề xuyên suốt các đoạn, các câu trong văn bản là gì?
b. Trình tự sắp xếp các đoạn, các câu trong văn bản có giúp chủ đề được liền mạch, thông suốt hay không? Tại sao?
a. Chủ đề xuyên suốt các đoạn, các câu trong văn bản là nói về Cốm.
b. Trình tự sắp xếp các đoạn, các câu trong văn bản có giúp chủ đề được liền mạch, thông suốt. Vì giữa các đoạn luôn nhắc tới chủ đề chung của toàn văn bản là Cốm làng Vòng.
MÌNH ĐỐ CÁC BẠN
ở đâu trên thế giới chỉ toàn là con trai
gợi ý:chỗ đó để bơi
sam ở đây cá cược vói bạn cậu ấy có thể viết cân nặng của bạn cậu ấy,vì sao sam thắng
gợi ý:đáp án ngay trên đề câu hỏi
chuột gì có bánh xe trên đầu
gợi ý:nó đồng bộ với chiếc máy tính bạn đang dùng
Đọc kĩ phần (2) của văn bản và trả lời các câu hỏi sau (có thể dùng lời văn, bảng biểu hoặc sơ đồ tư duy):
a. Luận điểm của phần này có mối quan hệ như thế nào với luận đề?
b. Xác định lí lẽ và bằng chứng được sử dụng để làm sáng tỏ luận điểm
c. Nhận xét về cách trích dẫn và phân tích bằng chứng của người viết
a. Mối quan hệ gắn bó mật thiết.
b.
Lí lẽ | Bằng chứng |
Cách thức trò chuyện đã ẩn tàng nhiều ý nghĩa sâu xa hơn là bản thân những lời trò chuyện. | Nêu ra số lần ông giáo và lão Hạc trò chuyện. Ông giáo là người kể chuyện. |
Giấu đến tận cùng số phận nhân vật, thỉnh thoảng hé mở vài cảnh huống gây sự hiểu lầm, rồi cuối cùng giải tỏa sự hiểu lầm ấy là một thành công đặc sắc của nghệ thuật tự sự Nam Cao ở truyện này. | Phân tích cuộc trò chuyện giữa các nhân vật |
Cái nhìn từ tấm lòng tác giả là mạch chủ đạo, chi phối và liên kết các điểm nhìn khác. | Phân tích sự thay đổi mạch kể chuyện. |
c. Cách trích dẫn và phân tích bằng chứng của người viết rất thuyết phục, xác thực và được trình bày theo một trình tự hợp lí.