haizzzzzz !
haizzzzzz,đời nhiều lúc cũng éo le ghê,
trời ơi là trời
cả buổi sáng từ 5 giờ đến 8 giờ mà mới kiếm được một cái haizzzzzz
Chưa bao giờ có cảm giác đc một bạn khác giới quan tâm 😌 , chắc kiếp trước nhiều nghiệp tình, haizzzzzz
#tộ_lỗi_vồn#
:( HaiZZZzzz
mk c...ần đề k..iể...m tra 1 tiết hình học 7 c..ác bn ơi
Ai thương mk thì giúp mk với!
:( (T_T)
Câu 1:(2,5điểm)
a/ Hãy kể tên hai cặp góc đối đỉnh từ hình 1.
b/ Cho hai đường thẳng a và b cắt nhau tại O như hình 1.
Biết góc ∠O2 có số đo là 620. Tính số đo các góc ∠O4 .
c/Tính góc ∠O1 và góc ∠O3
Câu 2:(4,0 điểm)
2.1. Cho hình 2, hãy kể tên tất các các cặp góc đồng vị, các cặp góc so le trong, các cặp góc trong cùng phía.
2.2. Cho hình 3
a. Hãy kể tên các cặp góc bằng nhau còn lại.(góc đỉnh C với góc đỉnh D)
b. So sánh góc ∠C2 và ∠D4
Câu 3:(2,5 điểm)
3.1. Qua một điểm ở ngoài một đường thẳng, có bao nhiêu đường thẳng song song với đường thẳng đó ?
3.2. Cho hình 4.
a) Vì sao a//b ?
b) Tính số đo của góc Â1; Â4
Câu 4:(1,0 điểm) Hãy xác định giả thiết và kết luận của định lí sau:“Một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia”
—Hết—
Câu 1. (2 điểm) Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng AB = 4 cm.
Câu 2. (3 điểm) Cho hình vẽ:
a. Cho biết một cặp góc sole trong, một cặp góc đồng vị?
b. Cho a// b, ∠A4 = 600. Tính ∠B4, ∠A1
Câu 3. (3 điểm) Cho hình vẽ:
Biết a//b , ∠A = 900, ∠C = 1200.
a. Đường thẳng b có vuông góc với đường thẳng AB không? Vì sao?
b. Tính ∠D?
Câu 4. (2 điểm) Cho hình vẽ:
a. Tính ∠E1 ?
b. Chứng minh a// b?
Câu 1: (1,0đ)
Trong Hình 1 có mấy cặp góc đối đỉnh?Hãy nêu tên các cặp góc đó.
Câu 2: (0,5đ)
Cho điểm A và đường thẳng d. Hãy vẽ đường thẳng d’ đi qua điểm A và vuông góc vớiđường thẳng d.
Câu 3 : (1,0đ)
Cho đoạn thẳng AB dài 6 cm. Hãy vẽ đường thẳng trung trực của đoạn thẳng AB.
Câu 4: (2,0đ)
Xem Hình 2. Hãy cho biết:
a)Góc so le trong với góc ∠A1?
b)Góc đồng vị với góc ∠A1?
c) Góc đồng vị với góc ∠A3?
d) Góc trong cùng phía với góc ∠A1?
Câu 5: (4,0đ)
Xem Hình 3, cho biết a ⊥ d và b ⊥ d và góc ∠B4 = 1400
a) Vì sao a//b?
b) Tính góc ∠A2 ?
c) So sánh góc ∠A2 và góc ∠B2.
d) Tính góc ∠A1?
Câu 6: (1,5đ)
Định lí: “ Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau”.
Haizzzzzz,trong cuộc sông,có lúc mik rất nản.Trong nhà thì hết bố mẹ la mắng,hôm nào đc về sơn thì nào là nấu cơm,quét nhà,rửa rau,hái rau nấu cơm....Ko có việc gì mik chưa từng làm trong nhà cả.Ko làm thì bảo là ngày xưa,anh trai ko làm là bởi vì mẹ cho ns có thời gian học!!! Thế nên ,giờ nó mới học giỏi như vậy!! Khi nào ko làm đc việc,thì mẹ mik và bố mik lại lôi anh mik ra để so bì.Nếu mik ko làm thì mik phải học !!Một năm trừ nghỉ hè ra,mik ko có một buổi sáng nào đc nghỉ,còn chỉ có 2 buổi chiều duy nhất đề ở nhà nhưng cũng ko đc nghỉ ngơi xíu nào,nhưng nhiều lúc mk cũng thương mẹ mik nhiều lắm!!!Bởi mẹ là người sinh ra mik mà,mẹ làm vậy cũng chỉ muốn tốt cho mik mà thôi.Bn nào có hoàn cảnh trong cuộc sống giống như mik thì kb để tâm sự cùng nhau cho vơi đi hết nỗi buồn trong lòng nha.Bye Bye ♓️ (tui cung Song ngư)
Haizzzzzz,trong cuộc sông,có lúc mik rất nản.Trong nhà thì hết bố mẹ la mắng,hôm nào đc về sơn thì nào là nấu cơm,quét nhà,rửa rau,hái rau nấu cơm....Ko có việc gì mik chưa từng làm trong nhà cả.Ko làm thì bảo là ngày xưa,anh trai ko làm là bởi vì mẹ cho ns có thời gian học!!! Thế nên ,giờ nó mới học giỏi như vậy!! Khi nào ko làm đc việc,thì mẹ mik và bố mik lại lôi anh mik ra để so bì.Nếu mik ko làm thì mik phải học !!Một năm trừ nghỉ hè ra,mik ko có một buổi sáng nào đc nghỉ,còn chỉ có 2 buổi chiều duy nhất đề ở nhà nhưng cũng ko đc nghỉ ngơi xíu nào,nhưng nhiều lúc mk cũng thương mẹ mik nhiều lắm!!!Bởi mẹ là người sinh ra mik mà,mẹ làm vậy cũng chỉ muốn tốt cho mik mà thôi.Bn nào có hoàn cảnh trong cuộc sống giống như mik thì kb để tâm sự cùng nhau cho vơi đi hết nỗi buồn trong lòng nha.
Chán quá đi thoi, đúng vào giáng sinh thì lại thi hk1...haizzzzzz....đời nó khổ thek ko biết!
a) Sửa đề: C/m tứ giác BEHC nội tiếp
Xét tứ giác BEHC có
\(\widehat{BEC}=\widehat{BHC}\left(=90^0\right)\)
\(\widehat{BEC}\) và \(\widehat{BHC}\) là hai góc cùng nhìn cạnh BC
Do đó: BEHC là tứ giác nội tiếp(Dấu hiệu nhận biết tứ giác nội tiếp)
a) Sửa đề: C/m tứ giác BEHC nội tiếp
Xét tứ giác BEHC có
và là hai góc cùng nhìn cạnh BC
Do đó: BEHC là tứ giác nội tiếp(Dấu hiệu nhận biết tứ giác nội tiếp)
a) Sửa đề: C/m tứ giác BEHC nội tiếp
Xét tứ giác BEHC có
ˆBEC=ˆBHC(=900)BEC^=BHC^(=900)
ˆBECBEC^ và ˆBHCBHC^ là hai góc cùng nhìn cạnh BC
Do đó: BEHC là tứ giác nội tiếp(Dấu hiệu nhận biết tứ giác nội tiếp)