\(x+x:0,5+x:0,25+x:0,125=75\)

\(x+x\cdot2+x\cdot4+x\cdot8=75\)

\(x\cdot\left(1+2+4+8\right)=75\)

\(x\cdot15=75\\ x=75:15\\ x=5\)

a) \(210:x=2,1:0,25=8,4\)

\(x=210:8,4=25\)

b) \(x.2+x.0,5=6,25\)

\(2,5x=6,25\)

\(x=6,25:2,5=2,5\)

c) \(x:0,25-x=15,6\)

\(3x=15,6\)

\(x=5,2\)

d) \(x:12,5=3,75.4=15\)

\(x=15.12,5=187,5\)

e) \(x.12,6-x.5,6=42\)

\(7x=42\)

\(x=6\)

g) \(x:0,1-x:4-x.0,75=2,25\)

\(10x-\dfrac{x}{4}-\dfrac{3x}{4}=2,25\)

\(9x=2,25\)

\(x=0,25\)

giúp mình gấp mn

wth khó thế

`x:0,25+x xx11=39`

`x xx4 + x xx11=39`

`x xx(4+11)=39`

`x xx15=39`

`x =13/5`

X:0,25+X x 11 =39

=> X x 4 + X x 11 =39

=> X x( 4+11) =39

=> X x 15 =39

=>         X =39 :15

=>         X=2,6

= X x 4 + X x 11 = 39 

= X x 15 = 39

= 39 / 15 = 2,6

Bài 1: 

( x - 4 ) ( x + 4 ) < 0

=> xx + 4x - 4x + 16 < 0

x ( x + 4 - 4 )  + 16 < 0

x ( x + 0 ) + 16 < 0

xx + 16 < 0

x² + 16 < 0

x² < -16 

Ta có : x² > 0 với mọi x

-16 < 0

=> không tìm đc x t/m 

Đề bài thế này thì minh cũng chịu. Bài một thì cấp 2 mới học số âm. Bài 2 thì giữa 2 phần ngoặc kép lại ko có dấu gì cả. Nếu giữa 2 phần ngoặc kép là dấu cộng thì nó dễ hiểu hơn rồi.

\(\left(x-1\right)\left(x+y\right)=33\)

\(\Rightarrow x-1;x+y\in\text{Ư}\left(33\right)\)

\(\Rightarrow x-1;x+y\in\left\{\pm1;\pm33\right\}\)

Ta có bảng :

Vậy ...

Bài 2: 

a: 

1: \(\dfrac{a}{b}=\dfrac{c}{d}\)

\(\Leftrightarrow\dfrac{a+b}{a}=\dfrac{c+d}{c}\)

hay \(\dfrac{a}{a+b}=\dfrac{c}{c+d}\)