Mọi người giúp mìn tính chỗ khoanh : độ lớn cường độ điện trường là cực đại được ko mn, đây là bài lí nhưng phần rút này dùng toán học, nên mình gửi ở trang toán
mọi người ơi chiều nay mn thi toán nhưng nếu mn nhập ko như thế này thì nó sẽ ko cho mn gửi thông tin đến mn nên mn nhập 1 câu hỏi đại nha :
100 + 200 x 3 = ?
các bn nhớ hỗ trợ mn trong bài thi toán nha
xíu các bn nhớ vào đây để hỗ trợ mn thi toán nha
Mình biết đây ko phải trang toán nhưng các bạn giúp đỡ rất nhiệt tình .Mình bị mất sách bài tập toán 8 mà phải làm gấp bài trong tối nay ,chẳng mượn được ai nên mình lo lắm các bạn có thể chụp hình rồi đăng lên đây được ko bài ôn tập chương I phần đại số .Cảm ơn các bạn rất nhiều ,bạn nào giúp sẽ được 10 tick mình chỉ làm được vạy thôi
Giải mã bài toán chứng minh 4=5.
Bài toán này vốn là 1 bài toán mẹo nhưng đây thực ra đây là bài toán phản khoa học của mấy đứa bạn học sinh lớp 8 hiện nay nghĩ ra. Sau đây là mẹo của những người làm bài mà mọi người ko để ý được:
+Những người giải được bài này thường dựa vào đẳng thức của năm lớp 7 là (-A)^2=A^2 với mọi A E R để đánh lừa người khác. Một số người chứng minh bài này đều đưa đến kết quả hằng đẳng thức (4-9/2)^2=(5-9/2)^2=>(-0,5)^2=(0,5)^2. Từ đẳng thức (-A)^2=A^2 những người này đã "hô biến" (-0,5)^2 thành (0,5)^2 để khẵng định -0,5=0,5 rồi suy ra 4=5 nhưng thực ra bài toán này ko đúng và phản khoa học vì cứ làm như vậy thì dễ dàng chứng minh các số khác bằng nhau. Cứ như vầy thành ra các số thực đều bằng nhau, đâm ra phản khoa học và gây ảnh hưởng lớn đến nền toán học. Một bài toán chứng minh 4=5 thế này thì đã góp phần làm xấu nền toán học.
tối cũng đồng ý mặc dù tôi ko biết j về toán lơp8
ĐỒNG Ý ^-^ NGAY (DÙ CHẲNG BIẾT GÌ)
Mình xin lỗi các bạn, mình biết đây là online math nên mình hỏi như thế này là không đúng nhưng làm ơn có thể cho mình hỏi hai câu vật lí được không ? Cảm ơn các bạn nhiều ! Mình biết đây là online math rồi nên đừng bạn nào gửi những câu đại loại như : " Đây chỉ là nơi để hỏi về toán, TV và tiếng anh thôi !" Thông cảm cho mình nhé !
1) Hãy kể tên những loại thước đo độ dài mà em biết. Tại sao người ta lại sản xuất ra nhiều loại thước khác nhau như vậy ?
2) Hãy tìm ra cách đo độ dài sân trường em bằng một dụng cụ mà em có. Hãy mô tả thước đo, trình bày cách đo.
1> - Những loại thước đo độ dài mà em biết là: thước dây, thước thẳng, thước cuộn, thước kẻ, thước kẹp,...
- Người ta sản xuất ra nhiều loại thước khác nhau như vậy để có thể chọn thước phù hợp với hình dạng, kích thước của vật cần đo.
Ví dụ:
+ Sử dụng thước dây để đo theo hình dạng của vật: đo vòng miệng ngoài cốc, đo cơ thể người, …
+ Sử dụng thước cuộn để đo những độ dài lớn như: chiều cao người, chiều dai lớp học…
+ Sử dụng thước thẳng để đo những độ dài nhỏ, được dùng trong học tập…
2> Dụng cụ mà em có là thước cuộn để đo độ dài sân trường. Thước cuộn có GHĐ là 5m và ĐCNN là 1cm. Cách đo và giá trị trung bình của các kết quả đo trong tổ của em được thực hành trên lớp.
- Cách đo :
+ Độ dài sân trường em khoảng 50m. Đặt thước dọc theo chiều dài sân trường sao cho 1 đầu sân trường ngang bằng với vạch số 0 của thước.
+ Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước.
+ Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật.
+ Đo khoảng 10 lần thì mới hết chiều dài sân trường và cộng kết quả 10 lần đo.
+ Thay phiên nhau các bạn trong tổ đo lại chiều dài. Đo chiều dài sân trường 3 lần rồi lấy kết quả 3 lần đo cộng lại chia 3 thì ra kết quả trung bình.
Mình là 1 học sinh gắn bó với giúp tôi giải toán từ những năm 2012-2013 những năm đấy giúp tôi giải toán rất nhiều người tham gia chủ yếu để học hỏi thêm nhưng giờ đây chủ yếu ai cũng đồi phần thưởng tick đúng nhiều trở thành 1 trang mạng học ít thưởng nhiều mà lại còn lập mấy grroup chat nên giúp tôi giải toán không còn là trang học trực tuyến nữa chủ yếu là ăn sẵn . Dấy là ý kiến của mình cứ như này giúp tôi giải toán sẽ sớm sụp đổ :(
Không ai dám trả lời vì sợ mất điểm à :(
mình thấy là như này :
mik thì ik trả lời , làm bài -> các bn ý chọn thì chọn thì chọn kg thì thôi ( giúp )
còn mấy bn 2000- 3000
chác biết kiếm đâu ra chằng bao giờ thấy trả lời nhưng lại đứng đc trong bảng xếp hạng ???
Ko sai , Nick T đã bị hack . hấc hấc ...
* Hok tốt !
P/s : Thông cảm , đau ... ( hok cái j nữa )
ALO MN ƠI!!!
hiện tại là mình đang rất vội!mọi người làm giúp mình được ko?
Đề bài: tổng hợp kiến thức toán số lớp 7 (ngắn nhất có thể)
mình tra trên mạng nhưng nó vẫn ko đc ngắn cho lắm vì mình vẽ sơ đồ tư duy trên giấy A4 nên ko đủ mn giúp mình với(;_;)
mai mình nộp bài rồi;-;
Mạch dao động LC lí tưởng, đường kính của mỗi vòng dây rất nhỏ so với chiều dài củaống. Gọi E0 là cường độ điện trường cực đại trong tụ điện, B0 là cảm ứng từ cực đại trong ống dây. Tại thời điểm cường độ điện trường trong tụ là 0,5E0 thì cảm ứng từ trong ống dây có độ lớn bằng
A.B0.
B.0,5B0 .
C.0,71B0
D. 0,87B0
Đáp án D
Cách giải:
+ Trong mạch dao động LC thì cường độ điện trường E trong tụ biến thiên vuông pha với cảm ứng từ B trong lòng ống dây. Khi E = 0,5E0 thì
Chuyển từng câu hỏi sau thành kiểu câu khác sao cho mục đích nói của câu ko thay đổi
a) học nhóm mà ko thú vị à?
..........
b)các bạn có thể thảo luận tích cực lên được ko?
..........
c) sao cậu hát hay thế?
..........
d) sao mà chơi vui thể ko biết?
..........
giúp mình nha,mình biết là các bạn sẽ phản ứng là đây là trang hỏi đáp toán . nhưng mình ko biết trang hỏi đáp tiếng việt nên mình chỉ còn cách này . Các bạn giúp mình nha
Đúng thì xin k sai thì thôi
a) Học nhóm rất thú vị.
b) Các bạn thảo luận dở quá.
c) Cậu hát rất hay!
d) Các bạn ấy chơi vui quá!
các bạn thông cảm nha mink biết đây là trang để hỏi tiếng anh nhưng mink chắc chắn sẽ có nhiều người giỏi toán lên đây , giúp mink bài này nha ko thì mai bị trừ hai điểm học kì đấy .THANK YOU BEFORE :
cho tam giác ABC, góc A bằng 90 độ , AC = 3AB. trên AC lấy D sao cho DA = 2DC. tính góc ADB + góc ACD. mink thấy cứ sai thế nào ý đáng lẽ phải là góc ADB + ADC chứ nhưng thôi các bạn làm cách nào hợp lí thì làm