tham khảo tại đây:

Một vài ý của mình dành cho bạn: 

- Với sự xuất hiện của trí tuệ nhân tạo hiện nay đã đặt ra rất nhiều nghi vấn cho hành trình sáng tạo của con người sẽ đi về đâu. 

- Hiện trạng: 

+ Ta không thể phủ nhận rằng con người đang phụ thuộc quá nhiều vào công nghệ khiến chúng ta thui chột khả năng tư duy và cá tính sáng tạo ( ví dụ như việc lạm dụng trí tuệ nhân tạo để giải quyết công việc và học tập )

+ Thay vì tư duy để trở thành "cá thể khác biệt" ta lại lựa chọn việc đánh cắp chất xám từ người khác nhằm chuộc lợi cho bản thân. 

Song bên cạnh đó cũng có nhiều biến chuyển tốt: 

+ Nhận biết được sự phát triển của Al con người không ngần ngại tạo ra những đột phá mới để khiến Al không còn là rào cản khiến họ ngừng tạo nên những cái mới. 

+ Thế giới đang có rất nhiều biến động về khí hậu => con người tạo ra những thiết bị công nghệ giúp bản thân thích nghi tốt hơn với môi trường tự nhiên. 

...

Kết luận: Thoạt đánh giá có thể chúng ta sẽ nghĩ rằng hành trình sáng tạo của con người đang chững lại vì sự phát triển của trí tuệ nhân tạo. Nhưng đánh giá một cách khách quan hơn, con người vẫn đang tạo nên những bước chuyển mình đầy mạnh mẽ trong công cuộc sáng tạo để đổi mới cuộc sống tốt hơn.

1.Nước tác dụng với natri

- Cách tiến hành : Cho một mẩu Natri nhỏ bằng hạt đậu cho vào nước

- Hiện tượng : Natri tan dần, chạy tròn trên mặt nước, có khí không màu không mùi thoát ra.

- Giải thích : Kim loại kiềm tan trong nước

- PTHH : \(2Na + 2H_2O \to 2NaOH + H_2\)

2.Nước tác dụng với vôi sống CaO

- Cách tiến hành : Cho một nhúm CaO vào cốc chứa nước, khuấy đều.

- Hiện tượng : CaO tan dần, tỏa nhiều nhiệt.

- Giải thích : Một số oxit bazo tan trong nước.

- PTHH : \(CaO + H_2O \to Ca(OH)_2\)

3.Nước tác dụng với điphotpho pentaoxit 

- Cách tiến hành : Cho một mẩu P₂O₅ vào cốc nước.

- Hiện tượng : P₂O₅ tan dần tạo thành dung dịch không màu.

- Giải thích : Oxit axit tan trong nước thành dung dịch axit.

- PTHH : \(P_2O_5 + 3H_2O \to 2H_3PO_4\)

mình cũng đang học hóa nè

mee,too!

Báo cáo bài thực hành: Quan sát và phân biệt một số loại tế bào Mục đích: Quan sát và nhận biết hình dạng, cấu tạo cơ bản của một số loại tế bào đã học. Phân biệt được sự khác nhau giữa các loại tế bào. Vật liệu và dụng cụ: Kính hiển vi. Lam kính, lamen. Mẫu vật: Tế bào thực vật (ví dụ: vảy hành tây, lá cây rong đuôi chó), tế bào động vật (ví dụ: tế bào biểu bì vảy cá, tế bào niêm mạc miệng). Nước cất. Pipet. Kim mũi mác, kẹp. Tiến hành: bước 1: Chuẩn bị mẫu vật Tế bào thực vật: Lấy một vảy hành tây, dùng kẹp bóc một lớp biểu bì mỏng ở mặt trong. Đặt lớp biểu bì lên lam kính đã nhỏ sẵn một giọt nước cất, dùng kim mũi mác dàn phẳng. Đậy lamen nhẹ nhàng, tránh bọt khí. Tế bào động vật: Dùng tăm bông nhẹ nhàng cạo lớp niêm mạc bên trong má. Trộn mẫu vật với một giọt nước cất trên lam kính. Đậy lamen nhẹ nhàng. bước 2 2: Quan sát dưới kính hiển vi Đặt lam kính đã chuẩn bị lên bàn kính hiển vi. Điều chỉnh độ phóng đại từ nhỏ đến lớn để quan sát rõ hơn. Xác định các thành phần chính của tế bào (thành tế bào, màng tế bào, chất tế bào, nhân). bước 3: Vẽ hình và ghi chép Vẽ lại hình dạng và cấu tạo của các loại tế bào đã quan sát được. Ghi chú các thành phần của tế bào. Ghi lại những điểm khác biệt giữa tế bào thực vật và tế bào động vật. Kết quả quan sát: Tế bào thực vật (ví dụ: tế bào vảy hành tây): Hình dạng: Thường có hình khối rõ ràng, góc cạnh. Cấu tạo: Có thành tế bào dày bên ngoài màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào. Có thể thấy không bào lớn. Tế bào động vật (ví dụ: tế bào niêm mạc miệng): Hình dạng: Thường có hình dạng không cố định, tròn hoặc bầu dục. Cấu tạo: Có màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào. Không có thành tế bào và không bào lớn. Nhận xét và kết luận: Tế bào là đơn vị cơ bản cấu tạo nên cơ thể sống. Tế bào thực vật và tế bào động vật có những điểm tương đồng (đều có màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào) và những điểm khác biệt rõ rệt (tế bào thực vật có thành tế bào và không bào lớn, tế bào động vật thì không).