Mấy bạn cho mk xin ý kiến 
Những câu hỏi liên quan
Mấy bạn ơi ^^ cho mình xin ý kiến. Mình định làm video gì đó về hoc24. Các bạn góp ý cho mình nhé!!! ^^
Xem thêm câu trả lời
Có bạn nào làm thơ hay ko, gửi cho mk mấy bài, để mk tham khảo ý kiến.
Mong các bạn ủng hộ thơ của mk.
À ko, ý mk là mấy bn có bài thơ nào hay ko gửi cho mk tham khảo vs
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
4 tháng 12 2021 lúc 19:40
các bạn cho mình xin ý kiến nhé :(((
Đọc tiếp
các bạn cho mình xin ý kiến nhé :(((
mấy bạn ơi cho mình hỏi rõ hơn về cái này nhé
6,372*16 phải ko
khi đặt tính chúng ta đặt số 16 thẳng với số 72 hay số 6,3 vậy cho tớ xin ý kiến
Tầm mai mình sẽ có đề cương ôn tập GDCD 7 rồi mình sẽ cho các bạn 2 lựa chon . Một là nếu có 10 bạn nhắn tin yếu cầu xin đề cương thì mình sẽ cho trực tiếp ở phần hỏi đáp ngày mai. Hai thì bạn nào nhắn tin thì mình sẽ cho trong tin nhắn của bạn đấy. Các bạn hãy chọn và sẽ cho mình ý kiến xem mình sẽ cho mấy đề toán 7 của trường mình ( mong các bạn sẽ tiếp nhận ý kiến này thật tôt trừ ko như lần trước mình mới đưa ra dự kiến đưa đề cương thì đã có mấy bạn khinh rẻ mình bảo ko cần . Nếu cần thì n...
Đọc tiếp
Tầm mai mình sẽ có đề cương ôn tập GDCD 7 rồi mình sẽ cho các bạn 2 lựa chon . Một là nếu có 10 bạn nhắn tin yếu cầu xin đề cương thì mình sẽ cho trực tiếp ở phần hỏi đáp ngày mai. Hai thì bạn nào nhắn tin thì mình sẽ cho trong tin nhắn của bạn đấy. Các bạn hãy chọn và sẽ cho mình ý kiến xem mình sẽ cho mấy đề toán 7 của trường mình ( mong các bạn sẽ tiếp nhận ý kiến này thật tôt trừ ko như lần trước mình mới đưa ra dự kiến đưa đề cương thì đã có mấy bạn khinh rẻ mình bảo ko cần . Nếu cần thì nói, ko cần thì thôi mình cũng ko ép)
mấy bn ơi cho mik xin ý kiến vs, mik vẽ như vầy đc chx, hay cần chỉnh j thêm thì mấy bn cmt cho mik bt vs
Các bn cho mk hỏi : Có người muốn làm ny mk nhưng mk đã bị cắm sừng 4 lần rùi nên ko bít có nên đồng ý hơm ??? Cho xin ý kiến nhá😊 😊
nếu mà yêu thật lòng thì nên tìm hiểu nhau trước , bn thử đồng ý đi. nếu nó cắm sừng bà là nói tui , tui ns cho nha . cứ tìm hiểu nhau đi ,rồi sau này sẽ biết .
Đúng 0
Bình luận (1)
Tìm hỉu nhau trước ik và thử giả vờ một cách nào đó
Đúng 0
Bình luận (1)
ko cần phải tìm hiểu cho mệt ng, chỉ cần đồng ý cho nó theo đuổi thoyy
Đúng 0
Bình luận (2)
Xem thêm câu trả lời
Mấy bạn ơi bạn nào đã làm bài 45' kiến thức từ bài 1 đến bài 8 rồi cho mk xin với ! Mơn các bạn trước nha!!
Tiết 8: KIỂM TRA 1 TIẾT – MÔN ĐỊA LÝ 6
HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2013-2014
I. Mục tiêu:
- Đánh giá kết quả học tập của HS nhằm điều chỉnh phương pháp dạy và học.
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng ở 3 mức độ nhận thức: Biết, hiểu, và vận dụng của học sinh sau khi học các nội dung: Vị trí, hình dạng kích thước của Trái Đất, Tỉ lệ bản đồ, Phương hướng trên bản đồ. Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí, Kí hiệu bản đồ.
II. Hình thức kiểm tra:
Kết hợp: Trắc nghiệm và tự luận
III. Ma trận đề:
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng cấp độ thấp
VD cấp độ cao
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
Vị trí, hình dạng kích thước của Trái Đất
- Biết vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời, hình dạng của Trái Đất.
Trình bày được khái niệm kT, VT
20 %TSĐ
= 2 Điểm
50%-1điểm
2 câu
50% - 1 điểm
1 câu
Tỉ lệ bản đồ
Hiểu tỉ lệ bản đồ
Dựa vào tỉ lệ bản đồ tính khoảng cách trên thực tế và ngược lại
30 %TSĐ
= 3 Điểm
33% = 1đ
1 câu
67% = 2 điểm
1 câu
Phương hướng trên bản đồ. Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí.
Xác định được phương hướng bản đồ
Hiểu toạ độ địa lí của một điểm trên bản đồ.
40%TSĐ = 4 Điểm
25%- 1đ
1 câu
75%- 3 điểm
1 câu
Kí hiệu bản đồ
Biết các loại kí hiệu bản đồ
10%TSĐ
= 1 Điểm
100%- 1 đ 2 câu
TS Đ: 10
TS câu:
Tỉ lệ %:
2 điểm
3 câu
20%
2 điểm
2câu
20%
4 điểm
2 câu
40%
2 điểm
1 câu
20%
TRƯỜNG THCS THÁI PHIÊN
LỚP : 6/
HỌ VÀ TÊN :
KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KỲ I
Năm học 2013-2014
MÔN : ĐỊA LÝ 6
ĐIỂM
LỜI PHÊ
Phần I: Trắc nghiệm (3đ)
1. Khoanh tròn vào chữ cái trước ý em cho là đúng nhất:
Câu 1 (0,5đ): Theo thứ tự xa dần Mặt Trời, Trái đất nằm ở vị trí thứ mấy:
a. Thứ 1 b. Thứ 2 c. Thứ 3 d. Thứ 4
Câu 2 (0,5đ): Trái đất có dạng hình gì:
a. Hình bầu dục. b. Hình cầu c. Hình tròn. d. Hình vuông.
Câu 3 (0,5đ): Kí hiệu bản đồ gồm các loại:
a. Điểm, đường, diện tích b . Điểm,đường
c. Điểm, đường, hình học d. Điểm, đường, diện tích, hình học
2. Điền từ thích hợp vào chỗ trống (0,5đ): Kí hiệu bản đồ dùng để biểu hiện vị trí, đặc điểm của các …............................…........................................ được đưa lên bản đồ.
3. Ghi các hướng còn lại trên hình 1 (1đ): :
B
TB
Đ
TN
Hình 1
Phần II: Tự luận (7đ)
Câu 1 ( 1 điểm): Thế nào là đường Kinh tuyến? Đường vĩ tuyến?
Câu 2 ( 3 điểm): Kinh độ là gì? Vĩ độ là gì?
Áp dụng: Hãy xác định và ghi toạ độ địa lí của các điểm A và B trong hình 2:
20o 10o 0o 10o 20o
A x 20o
10o
0o
B
x 
10o
Hình 2
Câu 3 (3 điểm): Tỉ lệ bản đồ là gì?
Áp dụng:
a) Một bản đồ có tỉ lệ: 1: 200 000, cho biết 5cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu km trên thực địa?
b) Một đoạn đường dài 150 km, thì trên bản đồ sẽ là bao nhiêu cm? Nếu bản đồ
có tỉ lệ 1: 1 000 000.
BÀI LÀM
…......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
KIỂM TRA 1 TIẾT – MÔN ĐỊA LÝ 6
HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2013-2014
Phần I: Trắc nghiệm (3đ)
1. Khoanh tròn vào chũ cái trước ý em cho là đúng nhất:
Câu: 1c, 2b, 3a . Mỗi câu đúng cho 0,5 điểm. -> (1,5 điểm)
2. Điền từ thích hợp vào chỗ trống:
các đối tượng địa lí. (0,5 điểm)
3. Ghi các hướng còn lại trên hình 1: ( 1,0 đ)
Xác đinh được 4 hướng: ĐB, T, N, ĐN. Mỗi hướng đúng được 0,25 điểm.
Phần II. Tự luận ( 7 điểm)
Câu 1: (1 đ)
- Đường kinh truyến là đường nối từ cực Bắc đến cực Nam. 0.5 điểm
- Đường vĩ tuyến là đường tròn vuông góc với đường kinh tuyến 0,5 điểm
Câu 2: (3 đ)
- Kinh độ của một địa điểm là khoảng cách tính bằng số độ từ kinh tuyến đi qua địa điểm đó đến kinh tuyến gốc. 1,0 điểm
- Vĩ độ của một địa điểm là khoảng cách tính bằng số độ từ vĩ tuyến đi qua địa điểm đó đến vĩ tuyến gốc (đường xích đạo). 1,0 điểm
- Áp dung:
20o Đ
A {
20o B 0,5 điểm
10o T
B {
10o N 0.5 điểm
Câu 3: (3 đ)
- Tỉ lệ bản đồ chỉ rõ mức thu nhỏ của khoảng cách được vẽ trên bản đồ so với thực tế trên mặt đất. 1,0 điểm
- Áp dụng:
a) Bản đồ có tỉ lệ: 1 : 200 000, thì 5cm trên bản đồ ứng với:
2 00 000 x 5 = 1 000 000 cm = 10 km 1,0 điểm
b) Đoạn đường dài 150 km, khi vẽ trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 1 000 000
thì đoạn đường đó sẽ là 15 cm. 1,0 điểm
- Hết -
Đúng 0
Bình luận (0)
nhanh nha mấy bn iêu 
mk học very dốt cái môn Địa 6 lun ý
ná ná ná giúp mk đi mk tick cho
Đúng 0
Bình luận (0)
Mk bị mấy đứa bạn học trong lớp mình nói xấu.Mấy đứa ý chúng nó tụ lại thành một nhóm,rồi nói xấu mình,làm mất thể diện của mk.Hơn nữa,mấy bn ấy còn không cho mk chơi chung mấy trò chơi tập thể lp.Mấy con ấy nó mê trai lắm,nhiều lần trước còn đi quyến rũ mấy a trai lớp 9.Mk thật sự không thể nào chịu nổi.Mẹ mấy bn ý đúng là ell biết dạy con,lại dạy mấy bn đế ấy thành chó!Thật đáng thương cho chúng!Mk đã từng xin ý kiến thầy cô giáo về sự việc này.Nhưng thầy cô giáo bảo rằng tốt nhất nên lặng...
Đọc tiếp
Mk bị mấy đứa bạn học trong lớp mình nói xấu.Mấy đứa ý chúng nó tụ lại thành một nhóm,rồi nói xấu mình,làm mất thể diện của mk.Hơn nữa,mấy bn ấy còn không cho mk chơi chung mấy trò chơi tập thể lp.Mấy con ấy nó mê trai lắm,nhiều lần trước còn đi quyến rũ mấy a trai lớp 9.Mk thật sự không thể nào chịu nổi.Mẹ mấy bn ý đúng là ell biết dạy con,lại dạy mấy bn đế ấy thành chó!Thật đáng thương cho chúng!
Mk đã từng xin ý kiến thầy cô giáo về sự việc này.Nhưng thầy cô giáo bảo rằng tốt nhất nên lặng im,mk thấy cx có lý.Trên đường đời bỗng dưng gặp mấy bn é sủa lẽ nào lại sủa lại với nó?Tốt nhất là lặng im để tỏ ra cao thượng hơn mấy con ó.Mk là người mà!
Tuy nhiên,mình đã lặng im rồi mà chó cứ sủa nhăng sủa nhít!Mk biết rằng nếu mk im lặng thì chúng nó lại nghĩ là mk đã sợ chúng nó.Vậy nên,các bạn thử nghĩ xem giải pháp cho mk là j nhoa!
Cảm ơn các bn đã lắng nghe mk,mong nhận đc câu trả lời tốt nhất từ các bạn!
iu các bạn nhiều!
hỏi lại các bạn là chó hay người sao sủa hoài vậy.
là chó thì mink về nhà lấy xương cho gặm
còn là người thì đừng sủa nữa mink là người mà có phải chó đâu
Đúng 0
Bình luận (0)
tìm sự giúp đỡ của cha me, nếu các bn ý còn cố ý gây sự nx thì nhờ đến hội đồng kỉ luật của nhà trường.
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
(tui chọn môn đại nên đừng để ý,cái này tui dùng để xin ý kiến của mấy bạn nên nó sẽ không có câu hỏi học tập nào cả:V)
theo mọi người thì học onl với học trực tiếp cái nào vui hơn z ;-;
Xem thêm câu trả lời