(1)Khi đó ván bài quan đã chờ rồi. (2) Ngài xơi bát yến vừa xong, ngồi khểnh vuốt râu, rung đùi, mắt đang mải trông đĩa nọc, bỗng nghe ngoài xa, tiếng kêu vang trời dậy đất. (3) Mọi người đều giật nảy mình, duy quan vẫn điềm nhiên, chỉ lăm le chực người ta bốc trúng quân mình mà hạ (4) Vì ngài sắp ù to.

Có người khẽ nói :

- Bẩm, dễ có khi đê vỡ!

Ngài cau mặt, gắt rằng

- Mặc kệ!

câu 1 phương thức biểu đạt là gì ? 

câu 2 đoạn văn viết về ai ?

câu 3 tác giả thành công khi sử dụng nghệ thuật thuật nào ?

câu 4 viết 1 đoạn văn ngắn nêu nhận xét của em về quan phụ mẫu.

giúp mình với mình đang cần gấp lắm ạ

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:

“Khi đó, ván bài quan đã chờ rồi. Ngài xơi bát yến vừa xong, ngồi khểnh vuốt râu, rung đùi, mắt đang mải trông đĩa nọc, bỗng nghe ngoài xa, tiếng kêu vang trời dậy đất. Mọi người đều giật nảy mình, duy quan vẫn điềm nhiên, chỉ lăm le chực người ta bốc trúng quân mình chờ mà hạ. Vì ngài sắp ù to.

Có người khẽ nói:

- Bẩm, dễ có khi đê vỡ!

Ngài cau mặt, gắt rằng:

- Mặc kệ!

Rồi ngồi xếp bài lại, quay gối dựa sang bên tay phải, nghiêng mình bảo thầy đề lại:

- Có ăn không thì bốc chứ!

Thầy đề vội vàng:

- Dạ, bẩm, bốc.”

(Ngữ văn 7, Tập hai)

Câu 1 (0,5 điểm): Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả của văn bản đó là ai?

Câu 2 (0,5 điểm): Nội dung của đoạn văn trên?

Câu 3 (1,0 điểm): Tìm và ghi lại các câu rút gọn có trong đoạn văn.

Câu 4 (1,0 điểm): Ý nghĩa của câu văn “Mọi người đều giật nảy mình, duy quan vẫn điềm nhiên, chỉ lăm le chực người ta bốc trúng quân mình chờ mà hạ.”

Bài tập 1: Đọc đoạn văn trích và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

         "Khi đó, ván bài quan đã chờ rồi. Ngài xơi bát yến vừa xong, ngồi khểnh vuốt râu, rung đùi, mắt đang mải trông đĩa nọc, bỗng nghe ngoài xa, tiếng kêu vang trời dậy đất. Mọi người đều giật nảy mình, duy quan vẫn điềm nhiên, chỉ lăm le trực người ta bốc trúng quân mình chờ mà hạ. Vì ngài sắp ù to.

Có người khẽ nói:

-         Bẩm, dễ có khi đê vỡ!

Ngài cau mặt, gắt rằng:

-         Mặc kệ!"

          Rồi ngồi xếp bài lại, quay gối dựa sang bên tay phải, nghiêng mình bảo thầy đề lại:

-         Có ăn không thì bốc chứ!

Thầy đề vội vàng:

-         Dạ, bẩm, bốc.

Vừa lúc đó thì tiếng người kêu rầm rĩ, càng nghe càng lớn. Lại có tiếng ào ào như thác chảy xiết; rồi lại có tiếng gà, chó, trâu, bò kêu vang tứ phía.         

Câu 1: Đoạn trích trên thuộc văn bản nào? Tác giả của văn bản đó là ai? Nhan đề của văn bản đó có gì đặc biệt?

Câu 2: Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích trên và nêu tác dụng.

Câu 3: Câu văn in đậm có sử dụng cụm C-V làm thành phần mở rộng câu không? Hãy chỉ rõ cụm C-V đó và cho biết nó làm thành phần gì trong câu.

Câu 4: Nêu giá trị hiện thực của văn bản chứa đoạn trích trên bằng một câu bị động sau đó chuyển thành câu chủ động.

Cho đoạn văn :

"Quan lớn vỗ tay xuống sập kêu to :

- Đây rồi ! Thế chứ lại !

Rồi ngài vội vàng xòe bài , miệng vừa cười , vừa nói :

- Ù thông tôm , chi chi nảy ! Điếu , mày !

....Ấy , trong khi quan lớn ù ván bài to như thế , thì khắp mọi nơi miền đó , nước tràn lênh láng , xoáy thành vực sâu , cả nhà cửa trôi băng , lúa má ngập hết ; kẻ sống không chỗ ở , kẻ chết không nơi chôn , lênh đênh mặt nước , chiếc bóng bơ vơ , tình cảnh thảm sầu , kể sao cho xiết". (Sống chết mặc bay)

Câu 1: Nhân vật “ngài” được nói trong đoạn trích trên là ai? Đọc văn bản có đoạn trích trên em thấy nhân vật “ngài” là kẻ như thế nào? Hắn là đại diện cho những ai?

Câu 2: Hãy gọi tên biện pháp nghệ thuật được sử dụng ở phần in đậm trong đoạn trích trên và cho biết tác dụng của việc sử dụng biện pháp nghệ thuật đó?

Câu 3: Trong văn bản có đoạn trích trên chúng ta thấy nhân vật “ngài” là một kẻ vô trách nhiệm. Đối lập với thói vô trách nhiệm của hắn thì chính phủ ta ngày nay rất có trách nhiệm với nhân dân trong phòng trống dịch Covid-19. Em hãy trình bày quan điểm chỉ đạo của các nhà lãnh đạo của Việt Nam qua thời gian chống dịch Covid-19.

Câu 4: Viết một đoạn văn với dộ dài khoảng 10 câu để trình bày cảm nhận của em về nhân vật “ngài” ở văn bản có đoạn trích trên. Trong đoạn có sử dụng một câu đặc biệt và một phép liệt kê

Cho đoạn văn sau :

"Quan lớn vỗ tay xuống sập kêu to :

- Đây rồi !....Thế chứ lại !

Rồi ngài vội vàng xòe bài , miệng vừa cười vừa nói :

-Ù ! Thông tôm , chi chi nảy !...Điếu , mày !

...

Ấy , trong khi quan ù ván bài to như thế , thì khắp mọi nơi miền đó , nước tràn lênh láng , xóa thành vực sâu , nhà cửa trôi băng , lúa má ngập hết ; kẻ sống không chỗ ở , kẻ chết không nơi chôn , lênh đenh mặt nước , chiếc bóng bơ vơ , tình cảnh thảm sầu , kể sao cho xiết !"

Câu 1 : Đoạn trích trên được trích từ văn bản nào ? Tác giả văn bản là ai ?Câu 2: Xác định ý nghĩa văn bản
Câu 3: Các câu: ''Ù ! Thông tôm, chi chi nảy !... Điếu mày !" thuộc kiểu câu gì? Phân tích tác dụng
Câu 4: Tác dụng của dấu chấm lửng trong đoạn văn trên
Câu 5: Tác dụng của biện pháp nghệ thuật tương phản tăng cấp trong đoạn văn trên
Câu 6: Qua đoạn trích trên em có suy nghĩ gì về quan lại xưa và nay?
 

Giúp mik với ạ, mình đang cần gấp....Cảm ơn nhiều

"Quan lớn vỗ tay xuống sập kêu to:

- Đây rồi! Thế chứ lại!

Rồi ngài vội vàng xòe bài, miệng vừa cười, vừa nói:

- Ù thông tôm, chi chi nảy! Điếu, mày!

Ấy, trong khi quan lớn ù ván bài to như thế, thì khắp mọi nơi miền đó, nước tràn lênh láng, xoáy thành vực sâu, nhà cửa trôi băng, lúa má ngập hết; kẻ sống không chỗ ở, kẻ chết không nơi chôn, lênh đênh mặt nước, chiếc bóng bơ vơ, tình cảnh thảm sầu, kể sao cho xiết."

(Ngữ văn 7, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam)

Câu 1 : Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Của tác giả nào?

Câu 2 : Hãy chỉ rõ và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn cuối của đoạn trích trên.

Câu 3 : Xét về cấu tạo, câu văn: “Đây rồi! Thế chứ lại!” thuộc kiểu câu gì?

Câu 4: Từ đoạn trích trên và những hiểu biết về văn bản, hãy nêu nhận xét của em về nhân vật quan phụ mẫu.

quan lớn vỗ tay xuống sập kêu to

- đây rồi !...thế chứ lại !

rồi ngài vội vàng xòe bài , miệng vừa cười vừa nói 

-ù! thông tôm, chi chi nảy !...điếu, mày!

...

ấy , trong khi quan lớn ù ván bài to như thế , thì khắp moin nơi miền đó nước tràn lênh lang xoáy thành vực sâu , nhà cửa trôi băng . lúa má ngập hết ; kẻ sống không chỗ ở kẻ chết không nơi chôn lênh đênh mặt nước chiếc bóng bơ vơ tình cảnh thẩm sâu kể sao cho xiết

câu 1 từ nội dung đoạn trích trên em hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của mình về  viên quan phụ mẫu và tình cảnh người dân khi đê vỡ

    Đọc kĩ đoạn văn sau rồi trả lời câu hỏi:     

“ Quan lớn vỗ tay xuống sập kêu to:

- Đây rồi!...Thế chữ lại !

Rồi ngài vội vàng xòe bài, miệng vừa cười vừa nói:

- Ù! Thông tôm, chi chi nảy! ...Điếu,  mày!        

....

Ấy, trong khi quan lớn ù ván bài to như thế, thì khắp mọi nơi miền đó, nước tràn lênh láng, xoáy thành vực sâu, nhà cửa  trôi băng, lúa má ngập hết; kẻ sống không chỗ ở, kẻ chết không nơi chôn, lênh đênh trên mặt nước, chiếc bóng bơ vơ, tình cảnh thảm sầu, kể sao cho xiết!”

 (SHD Ngữ văn 7, tập 2)

Câu 1. (1,0 điểm) 

a. Đoạn văn trên thuộc văn bản nào? Tác giả là ai? 

b. Văn bản thuộc thể loại nào?

c. Phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn văn trên là gì? 

Câu 2. (1,0 điểm) Chỉ ra 1 biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong đoạn văn trên. Nêu tác dụng của phép tu từ ấy?

Câu 3. (2,0 điểm) Từ văn bản và bằng những hiểu biết của mình, em hãy viết một đoạn văn (5- 7 câu) trình bày suy nghĩ của mình về sự nguy hại của bệnh vô cảm trong cuộc sống.

“ …Quan lớn vỗ tay xuống sập kêu to:

-          Đây rồi!...Thế chứ lại !

Rồi ngài vội vàng xòe bài, miệng vừa cười vừa nói:

-          Ù ! Thông tôm chi chi nẩy !... Điếu mày!...

Ấy trong khi quan lớn ù ván bài to như thế, thì khắp mọi nơi miền đó, nước tràn lênh láng, xoáy thành vực sâu, nhà cửa trôi băng, lúa má ngập hết; kẻ sống không chỗ ở, kẻ chết không nơi chôn, lênh đênh mặt nước, chiếc bóng bơ vơ, tình cảnh thảm sầu, kể sao cho xiết !”

a. Đoạn trích trên được trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?

b. Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt nào?

c. Chỉ ra nét nghệ thuật tiêu biểu nhất có trong đoạn trích nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó?