Lời mới theo giai điệu bài hát Đi Cấy

Quê nhà mỗi ngày đẹp hơn quê nhà mỗi ngày đẹp hơn,quê hương từng ngày đổi mới sáng tươi.

Em mến yêu xóm làng của em,xóm làng của em.

Tháng ngày em sẽ gắng chăm học hành,gắng chăm học hành, muốn rằng ngày

mai,ngày mai khôn lớn em xây dựng làng quê.

Mình tự chế nha ko hay đâu đừng chê nhé

Đi học để có kiến thức, đi học để có kiến thức , mai sau xây dựng nước nhà đẹp tươi.

Em trân trọng từng con chữ viết , từng con chữ viết .

Luôn luôn cố gắng học chăm để thành người , cố gắng học chăm để thành người , mong sao đất nước ngày càng sáng tươi, càng sáng tươi với bao niềm tin , hi vọng .

Là sao bạn ??? Ý bạn là lời bài hát á???

*Mái trường của em 

Mái trường thân thiện của em

Mái trường thân thiện của em

Công ơn người thầy dìu dắt sớm hôm.

Em mến yêu mái trường của em, mái trường của em.

Tháng ngày, em sẽ, gắng công học hành, gắng công học hành.

Nghĩa tình thầy cô

Lòng em ghi nhớ...

Ơn cô thầy của em.

*Quê em

Quê nhà mỗi ngày đẹp hơn

Quê nhà mỗi ngày đẹp hơn

Quê hương từng ngày đổi mới sáng tươi.

Em mến yêu xóm làng của em,xóm làng của em

Tháng ngày… em sẽ gắng chăm học hành, gắng chăm học hành,

Muốn rằng ngày mai… ngày mai khôn lớn… em xây dựng làng quê.

*Mùa xuân quê em

Xuân về trên mọi miền quê

Xuân về trên mọi miền quê

Bao nhiêu là người nô nức đón xâun

Hoa khắp nơi đón mừng mùa xuân, đón chào mùa xuân.

Bao loài hoa quý ngát hương thơm lừng, ngát hương thơm lừng

Ý rằng cầu cho.. cầu cho cây tốt tươi đón mừng mùa xuân.

#Trang

a, Đoạn thơ thể hiện niềm vui sướng của cô gái khi mùa màng bội thu gấp 3 lần mùa trước

b, Bài ca dao luyện cho em về tình cảm yêu lao động 

bạn ơi cái này là tìm về cái gì?

ý bạn là \(x-y-z=-33?\)

Ta có \(2x=3y=5z\Rightarrow\dfrac{2x}{30}=\dfrac{3y}{30}=\dfrac{5z}{30}\Rightarrow\dfrac{x}{15}=\dfrac{y}{10}=\dfrac{z}{6}\)

Áp dụng t/c dtsbn:

\(\dfrac{x}{15}=\dfrac{y}{10}=\dfrac{z}{6}=\dfrac{x-y-z}{15-10-6}=\dfrac{-33}{-1}=33\\ \Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}x=33\cdot15=495\\y=33\cdot10=330\\z=33\cdot6=198\end{matrix}\right.\)

Bài 1: 

a) Ta có: \(M=\left(\dfrac{x+2}{x^2+2x+1}+\dfrac{x-2}{1-x^2}\right)\cdot\dfrac{x+1}{x}\)

\(=\left(\dfrac{\left(x+2\right)\left(x-1\right)}{\left(x+1\right)^2\cdot\left(x-1\right)}-\dfrac{\left(x-2\right)\left(x+1\right)}{\left(x+1\right)^2\cdot\left(x-1\right)}\right)\cdot\dfrac{x+1}{x}\)

\(=\dfrac{x^2-x+2x-2-\left(x^2+x-2x-2\right)}{\left(x+1\right)^2\cdot\left(x-1\right)}\cdot\dfrac{x+1}{x}\)

\(=\dfrac{x^2+x-2-x^2+x+2}{\left(x+1\right)\left(x-1\right)}\cdot\dfrac{1}{x}\)

\(=\dfrac{2x}{\left(x+1\right)\left(x-1\right)}\cdot\dfrac{1}{x}\)

\(=\dfrac{2}{x^2-1}\)

Bài 2:

1: Ta có: \(\left(x-5\right)^2+\left(x+3\right)^2=2\left(x-4\right)\left(x+4\right)-5x+7\)

\(\Leftrightarrow x^2-10x+25+x^2+6x+9=2\left(x^2-16\right)-5x+7\)

\(\Leftrightarrow2x^2-4x+34=2x^2-32-5x+7\)

\(\Leftrightarrow2x^2-4x+34-2x^2+5x+25=0\)

\(\Leftrightarrow x+59=0\)

hay x=-59

Vậy: S={-59}