Hãy sắp xếp các câu sau đây vào các ô thể loại thích hợp và giải lí vì sao lại sắp xếp như thế.

Tục ngữ ca dao

trong những câu sau đầy câu nào là câu rút gọn:
1, chiều chiều đứng ra ngõ sau / trông về quê mẹ ruột đau chín chiều
2, sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật
3, Huế ơi! Quê mẹ ta ơi!
4, Đêm. Thành phố lên đèn như sao xa
5, Uống nc nhớ nguồn
6, Đông vui quá. Chạy loăng quăng, nhảy dây, kéo co
7, Yêu đất nc, non sông, yêu quê hương dân tộc mình 

1. Chiều chiều ra đứng ngõ sau

Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều 

Câu 2: Trong bài ca dao thứ nhất, nhân vật trữ tình bộc lộ tình cảm trong thời gian, không gian nào? Bản thân em đã làm đc những gì?

Hãy sắp xếp các câu sau đây thành đoạn văn diễn dịch, sau đó sắp xếp lại thành đoạn văn quy nạp và cho biết dựa vào cơ sở nào, em sắp xếp như vậy.

(1) Một cô Tấm (trong truyện “Tấm Cám”) bao lần bị hại, cuối cùng vẫn được làm hoàng hậu, nhưng mụ dì ghẻ và Cám – những kẻ lắm mưu mô tàn ác thì bị trừng phạt đích đáng.

(2) Một Thạch Sanh (truyện “Thạch Sanh”) chất phác, thật bụng tin người, dẫu trải qua bao khổ nạn, oan khuất rồi đến lúc cũng cưới được công chúa và lên ngôi, còn Lý Thông lừa lọc, xảo trá thì trời đất không dung tha.

(3) Ở hiền gặp lành, ác giả ác báo là ước mơ công bằng được nhân dân gửi gắm vào truyện cổ tích.

(4) Một người em (truyện “Cây khế”) thật thà, hiền lành, bị anh đối xử bất công, ai ngờ cuộc sống về sau lại giàu sang, hạnh phúc, trong khi người anh tham lam thì bỏ mạng giữa biển khơi

1. Chiều chiều ra đứng ngõ sau

Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều

2. Ngó lên nuộc lạt mát nhà

Bao nhiêu nuộc lạc nhớ ông bà bấy nhiêu

Câu 1: Lời của từng bai ca dao là lời của ai nói với ai?

Câu 2: Trong bài ca dao thứ nhất, nhân vật trữ tình bộc lộ tình cảm trong thời gian, không gian nào? Nhân vật trữ tình bộc lộ tình cảm gì?

Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đc sử dụng trong bài ca dao số 2.

Câu 4: Theo em bổn phận của người con người cháu cần làm gì để đền đáp công ơn sinh thành, dưỡng dục của ông bà cha mẹ?Bản thân em đã làm đc những gì?

                                       GIÚP PÉ VỚI!!!!!!!!!!!

1. Chiều chiều ra đứng ngõ sau

Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều

2. Ngó lên nuộc lạt mát nhà

Bao nhiêu nuộc lạc nhớ ông bà bấy nhiêu

Câu 1: Lời của từng bai ca dao là lời của ai nói với ai?

ai làm nhanh mik tick nhìu

Hãy sắp xếp các câu sau đây vào các ô thể loại thích hợp và giải lí vì sao lại sắp xếp như thế.

a) chiều chiều ra đứng ngõ sau,

trong về quê mẹ ruột đau chín chiều.

b)khôn ngoan đá đáp người ngoài,

gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.

c) một cây làm chẳng nên non

ba cây chụm lại nên hòn núi caov

d) thuốc đắng dã tật, sự thật mất lòng.

e) tháng hai trồng cà , tháng ba trồng đỗ.

g)thân em như trái bần trôi,

gió dập sóng dồi biết tấp vào đâu.

h) đường vô xứ Huế quanh quanh

non xanh nước biếc như tranh họa đồ

ai vô xứ huế thì vô...

Tục ngữ hay ca dao

Bài 1: Trong một bữa cơm gia đình có 3 người ngồi ăn cơm, trong đó có hai người cha và hai người con. Hỏi gia đình có mấy người?

Thì ra, muốn giải bài toán này, cần có sự giải thích phù hợp, không thể dùng phép tính được.

Bài 2: Có 9 ô tròn, xếp theo hình tam giác. Hãy điền các số từ 1 đến 9 vào các ô tròn, sao cho tổng các số trong ô tròn theo 1 cạnh của tam giác là 17.

Thực tế bài toán này cũng không cần phải dùng đến phương trình nào cả, chỉ là cách sắp xếp các con số vào ô thích hợp và làm sao để cộng các số trong ô tròn trên một đường thẳng lại với nhau bằng 17, cả 3 cạnh của tam giác đều có kết quả là 17.

Quay lại với "Bài toán lớp 3 làm khó cả tiến sĩ". Với kiến thức của học sinh lớp 3, tôi nghĩ chưa cần đến giải phương trình hay ngôn ngữ lập trình này nọ, chỉ làm phức tạp hoá vấn đề lên.

Có lẽ chúng ta nên nhìn nhận lại cách tiếp cận vấn đề trong các lĩnh vực đời sống xã hội, đây không phải là bài toán khó hay phải lý giải một quy luật nào, hoặc phải sử dụng ngôn ngữ nào là Maple hay ẩn số gì cả (vì học sinh lớp 3 cách đây hơn 30 năm thì giải bằng ngôn ngữ gì?).

Thậm chí là bài này đã có đáp án sẵn rồi, còn nhiều cách sắp xếp nữa là khác. Hơn nữa, các con số (các vị gọi là ẩn số) rất rõ ràng là từ 1 đến 9, người giải chỉ việc sắp xếp vào ô trống thích hợp bằng các phép thử, đâu cần phải phức tạp hoá vấn đề.