x nhân 16 phần 4 =0,18+3,62
viết thế các bạn hiểu không?
nếu hiểu giúp mình mai mình nộp cô rùi ^_^
Bài 88 và bài 90 vở bt toán sgk trang 16 nhanh giúp mình nhé. Mình sẽ like cho bạn nào trả lời nhanh ,đúng
Mai mình phải nộp cho cô rùi . Mong các bạn giúp mình sớm
7*. Em hiểu hai câu thơ:
Nơi quê cũ ơi tình sâu nghĩa nặng
Tuổi thơ nào say đắm của ngày xưa...
có ý nghĩa như thế nào?
giúp mình với các bạn ơi 5h mình phải nộp rùi
100 - x / 117
Giúp mình với mai minh nộp cô rùi P/s:Nếu ko hỉu thì như sau:
100 - x phần 117
Cảm ơn!!!
U23 VN Quá xuất sắc đúng ko các bạn?
này ko có 100-x/17=bao nhiêu hết hả
nhớ k cho mink nha
một nhân viên phải đánh máy liên tục dãy số chẵn bắt đầu từ 2 : 2,4,6,8,10,12,................ Cô phải đánh tất cả 2000 chữ số. Tìm chữ số cuối cùng mà cô đã đánh.
GIẢI NHANH NHANH GIÚP MÌNH NHÉ, SÁNG MAI MÌNH NỘP RÙI. CÁC BẠN CỨ GIẢI LÀ MÌNH TICK HẾT NHA!!!!!!!!!!
Số chẵn có 1 chữ số: 2,4,6,8 có 4 chữ số.
Số chẵn có 2 chữ số từ 10 đến 98 có:
(98-10) : 2+1 = 45 (số) có 2 x 45 = 90 (chữ số).
Số chẵn có 3 chữ số từ 100 đến 998 có:
(998 – 100) : 2 + 1 = 450 (số) có 3 x 450 = 1350 (chữ số)
Số chữ số còn lại:
2000 – (4 + 90 + 1350) = 637 (chữ số)
Với 637 chữ số viết các số chẵn có 4 chữ số được:
637 : 4 = 159 (số) dư 1 chữ số.
159 số chẵn có 4 chữ số bắt đầu từ 1000 thì đến:
1000 + (159 – 1) x 2 = 1316.
Một chữ số tiếp theo để đủ 2000 chữ số là chữ số 1 hàng nghìn của số 1318
Từ 2 -> 8 có 4 số có 1 chữ số (4 chữ số)
Từ 10 -> 98 có 45 số có 2 chữ số(90 chữ số)
Từ 100 -> 998 có 450 số có 3 chữ số(1350 c/s)
Vậy từ 2 -> 998 có số chữ số là:4+90+1350=1444(c/s)
Cô phải đánh số chữ số có 4 c/s là:
2000-1444=556(c/s)
Có số só hạng có 4 c/s là
556:4=139
So cuối hơn số đầu số đv là
(139-1)=276
Số cuối cung là
1000+276=1276
Vậy c/s cuối cùng là 6
Các bạn giúp mình với.Ngày mai mình phải nộp cô rồi
A: 12,65 nhân x + x nhân 27,35 = 9
B: 11 nhan (x-5) = 5 nhân x + 11
(Các bạn giải chi tiết hộ mình nhé)
(Giúp mình câu B nữa nhé)
12,65 x X + X x 27,35 = 9
(12,65 + 27,35) x X = 9
40 x X = 9
X = 9 : 40
X = 0,225
a)12,65 x x + x x 27,35 = 9
x x ( 12,65 + 27,35 ) = 9
x x 40 = 9
x=\(\frac{9}{40}\)
b)11x(x-5)=5x(x+11)
11x-55=5x+55
11x-55-5x-55=0
6x-110=0
6x=110
x=\(\frac{55}{3}\)
mk ko biết làm
Cô giáo lớp em
Đầu đã ngả bạc
Với bao tháng ngày
Dạy dỗ chúng em
Cách sống làm người
Cách làm toán giỏi
Cách làm văn hay
Bao nhiêu mùa phượng
Bấy nhiêu tuổi đời
Cô làm công việc
Trồng " cây " gây rừng
Giúp đỡ nhà nước
Trong việc nhân tài
Và mái trường nhỏ
Đã đón biết bao
Thế hệ học trò
Cây phượng già nua
Với bao vết khắc
Nói lên tình yêu
Của tuổi học trò
Yêu lắm thầy cô
Yêu lắm mái trường
Đã cho em những
Ước mơ, khát vọng
Nhỏ bé, hoài bão
Của tuổi học trò
-Thí nghiệm: Cho một ít KMnO4 hoặc KClO3 vào ống nghiệm có cắm ống dẫn khí,đầu ống nghiệm được nút lại.
Câu hỏi là: cách điều chế oxi trong phòng thí nghiệm á
Giúp mình đi mọi ngừi ơiii 😥🥺
bạn nào giải giùm mình bài 2,3 sgk lơp 8 trang 66 ,67 phần tứ giác đi mà mai mình nộp rùi k làm đc thì chết các bạn giúp mình nha
bài 2 a, A1 =180-75=105
D= 75 => D1=105
C=60
B=90
b, A1+B1+C1+D1=105+105+60+90=360
C,tổng các góc ngoài của tứ giác bằng 360
bài 3.
a, AB=AD (GT) nên điểm A thuộc dựng trung trực của BD
CB=AD (GT) nên điểm C thuộc đường trung trực của BD
=> AC là đường trung trực của BD
b,
xét tam giác BAC và DAC
BC=CD
AC
AB=AD
=> tam giác BAC=DAC( ccc)
=> B=D ( 2 GÓC TƯƠNG ỨNG )
trong tứ giác ABCD ; A+B+C+D = 360
=> B+D=200
=> B=D=100 độ
|5x -4| = |x-2|
Các bạn giải và bày cách làm cho mình với. Cô mình giảng mà mình không hiểu
\(\left|5x-4\right|=\left|x-2\right|\)
\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}5x-4=2-x\\5x-4=x-2\end{cases}}\)
\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}6x=6\\4x=2\end{cases}}\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}x=1\\x=\frac{1}{2}\end{cases}}\)
Vậy \(x\in\left\{1;\frac{1}{2}\right\}\)
\(\left|5x-4\right|=\left|x-2\right|\)
\(\Rightarrow\orbr{\begin{cases}5x-4=x-2\\5x-4=-\left(x-2\right)\end{cases}}\)
\(\Rightarrow\orbr{\begin{cases}5x-x=-2+4\\5x+x=2+4\end{cases}}\)
\(\Rightarrow\orbr{\begin{cases}4x=2\\6x=6\end{cases}}\)
\(\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=\frac{1}{2}\\x=1\end{cases}}\)
Vậy,...........
\(\left|5x-4\right|=\left|x-2\right|\)
Th1 : \(5x-4=x-2\)
\(\Leftrightarrow5x-x=-2+4\)
\(\Leftrightarrow4x=2\)
\(\Leftrightarrow x=\frac{1}{2}\)
Th2 : \(5x-4=2-x\)
\(\Leftrightarrow5x+x=2+4\)
\(\Leftrightarrow6x=6\)
\(\Leftrightarrow x=1\)
Vậy .....
( Chú ý : ta chỉ xét hai trường hợp cùng dấu và trái dấu ).