a: M={0;1;2;3;4;5;6}

b: M={1;2;3;4}

A={0;1;2;3}         A={x thuộc N | x<4}

B={11;12;13;14;15;16}                    B={x thuộc N | 10<x<17}

a) => Ta có tập hợp của x là:  {8>x<21|x\(\in\)N}

=> x = {9,10,11,...,20}

b) => Ta có tập hợp x như sau : {2\(\ge\)x \(\le\) 9|x\(\in\)N}

=> x = {2,3,4,...,9}

c) => Ta có tập hơn số x như sau : {x<8|x\(\in\)N}

=> x = {1,2,3,..,7}

d)  => Ta có tập hơn số x như sau : {x<5|x\(\in\)N}

=> x = {1,2,3,4,5}

a, C1 : \(A=\left\{x\in N\left|8< x< 21\right|\right\}\)

C2 : \(A=\left\{9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20\right\}\)

b, C1 :\(B=\left\{2;3;4;5;6;7;8;9\right\}\)

C2 : \(B=\left\{x\in N\left|2\le x\le9\right|\right\}\)

c, C1 : \(C=\left\{0;1;2;3;4;5;6;7\right\}\)

C2 : \(C=\left\{x\in N\left|x< 8\right|\right\}\)

d, C1 : \(C=\left\{6;7;8;9;...\right\}\)

C2:\(C=\left\{x\in N\left|x>5\right|\right\}\)

khó thế 

đọc rối não quá , từ sau viết phần a,b,c .......... thì cách xuống dòng nhé ko nhìn rối quá !  viết xong phần a thì cách ghi phần b cứ lần lượt như vậy ng ta mới nhìn thông xong chả lời lần lượt cho bẹn đx ! rút kinh nghiệm cho lần sau nhoa !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Nhanh nhanh hộ mình với ạ

Bạn nào nhanh mik k cho

Đây nha ! Để nhanh mik gửi link luôn đó ! 

https://olm.vn/hoi-dap/detail/48292764974.html?pos=66797626870

# Hok tốt nha # Nhớ kb đó #

đẹp hoog bạn

Sao lại lớn hơn 5 và nhỏ hơn 1 ạ? ( _{* \(_{5< x< 1??}\) *} )

nhỏ hơn 12 mk viết nhầm

Bài 1:

\(A=\left\{0;1;2;3;4;5;6;7;8;9\right\}\)

\(A=\left\{x|x.là.số.tự.nhiên.có.một.chữ.số\right\}\)

Bài 2:

\(M=\left\{6;7;8;9;10;11\right\}\)

\(M=\left\{x\in N|5< x< 12\right\}\)

\(#WendyDang\)

a) Cách 1:

\(A=\left\{4;5;6\right\}\)

Cách 2:

\(A=\left\{x\in N|3< x\le6\right\}\)

b) Cách 1:

\(M=\left\{8;9;10;11;12\right\}\)

Cách 2:

\(M=\left\{x\in N|8\le x< 13\right\}\)

A={0,1,...,15}

B={0,1,...,10}

a) A = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; ... ; 15}

A = {x thuộc N; x < 16}

b) B = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; ... ; 10}

\(B=\left\{x\in N;x\le10\right\}\)

A, cách 1 A= {0, 1,2,3,.....,15}

    cách 2 A= { A thuộc N / 0< A < 16 }

B, cách 1 B= { 0,1,2,.......,10}

     Cách 2 B = { B thuộc N / B < hơn hoặc bằng 10}

C1:Liệt kê các phần tử

C2:Chỉ ra tính chất đặc trưng

Lớp 6 hok rùi mà ,dựa vào mà làm 

a ) A = { 5 ; 6 ; 7 }

A = { x \(\in\)N / 4 < x \(\le\)7 }

mấy phần còn lại cũng lm giống vậy !

1.

a)Cách 1: A={5;6;7}

  Cách 2: A={x E N /4<x ≤7}

b)Cách 1: B={1;2;3;...;11;12}

  Cách 2: B={x E N* /0< x ≤ 12}

Cứ như thế bạn làm nhé. Nếu trong tập hợp đó có số 0 thì cách 2 mình viết x E N còn nếu không có số 0 thì bạn viết x E N* nhé

#Học tốt nhé

#k mình nhé

a) \(A=\left\{6;7;8;9;10;11\right\}\)

\(A=\left\{x\inℕ|5< x< 12\right\}\)

\(B=\left\{2;3;4;5;6;7;8;9;10;11\right\}\)

\(B=\left\{x\inℕ|1< x< 12\right\}\)

b) Tập hợp C vừa thuộc A vừa thuộc B

\(C=\left\{6;7;8;9;10;11\right\}\)

a) $A=\left\{6;7;8;9;10;11\right\}$

$A=\left\{x\in N|5<x<12\right\}$

$B=\left\{2;3;4;5;6;7;8;9;10;11\right\}$

$B=\left\{x\in N|1<x<12\right\}$

b) Tập hợp C vừa thuộc A vừa thuộc B

$C=\left\{6;7;8;9;10;11\right\}$