Vệ sinh trường lớp
- Phân công nhiệm vụ và chuẩn bị dụng cụ vệ sinh.
- Thực hiện vệ sinh trường lớp và lưu ý đảm bảo an toàn.
4.Hưởng ứng phong trào giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp, trường em tổ chức cho lao động tổng vệ sinh toàn trường. Lớp em được phân công làm vệ sinh 4 phòng học. Em hãy trình bày ý kiến cá nhân của mình để lớp em lập kế hoạch và tổ chức thực hiện lao động.
5. Dựa vào thực tế, em hãy nêu ra những tình huống nguy hiểm em có thể gặp khi “đi học về muộn, đường tối, vắng vẻ” và đề xuất các biện pháp tự bảo vệ trong những tình huống đó.
Nêu ý nghĩa của việc đảm bảo vệ sinh chuồng nuôi và bảo vệ môi trường trong chăn nuôi. Liên hệ với thực tiễn chăn nuôi của gia đình và địa phương, đề xuất một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo vệ sinh chuồng nuôi và bảo vệ môi trường trong chăn nuôi.
* Ý nghĩa của việc đảm bảo vệ sinh chuồng nuôi và bảo vệ môi trường trong chăn nuôi: tạo môi trường sạch sẽ, an toàn cho cả con người và vật nuôi, là giải pháp quan trọng để phòng bệnh cho vật nuôi, phòng bệnh lây truyền giữa động vật và con người, làm giảm các tác động xấu của chăn nuôi đến môi trường, là chìa khóa cho sự phát triển chăn nuôi bền vững.
* Đề xuất một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo vệ sinh chuồng nuôi và bảo vệ môi trường trong chăn nuôi:
- Những việc nên làm:
+ Quét dọn sạch sẽ nền chuồng, lối đi, khơi thông rãnh thoát phân, nước thải.
+ Vệ sinh khử trùng sau khi kết thúc đợt nuôi và trước khi bắt đầu đợt nuôi mới.
+ Hàng năm định kì quét vôi, vệ sinh và tẩy uế chuồng trại.
- Những việc không nên làm:
+ Không xử lí chất thải thường xuyên
+ Không quan tâm đến việc quy hoạch chăn nuôi.
A là học sinh lớp 11. A đã sáng lập ra câu lạc bộ bảo vệ môi trường và tổ chức rất nhiều hoạt động thiết thực, phù hợp với các bạn học sinh trong trường. Trong các hoạt động dưới đây mà A đã tuyên truyền thì hoạt động nào thể hiện trách nhiệm của công dân trong bảo vệ tài nguyên?
A. Vẽ nhiều tranh cổ động về môi trường.
B. Nên học cách vẽ Graffiti.
C. Quần áo cũ nếu không mặc thì nên đem chôn.
D. Tiết kiệm nước sạch.
A là học sinh lớp 11. A đã sáng lập ra câu lạc bộ bảo vệ môi trường và tổ chức rất nhiều hoạt động thiết thực, phù hợp với các bạn học sinh trong trường. Trong các hoạt động dưới đây mà A đã tuyên truyền thì hoạt động nào thể hiện trách nhiệm của công dân trong bảo vệ tài nguyên
A. Vẽ nhiều tranh cổ động về môi trường
B. Nên học cách vẽ Graffiti
C. Quần áo cũ nếu không mặc thì nên đem chôn
D. Tiết kiệm nước sạch
một phòng học dài 7m ,rộng 5m, cao 3,9 m và có 32 học sinh và 1 giáo viên thường xuyên làm việc trong đó. nếu mỗi người cần 4m3 không khí để đảm bảo vệ môi trường lớp học .hỏi phòng học đó có đạt tiêu chuẩn vệ sinh môi trường lớp học không vì sao?
thể tích của căn phòng hay số m3 khối không khí căn phòng có thể chứa là : 7 x 5 x 3,9 = 136,5 ( m3 )
số người thường xuyên ở trong căn phòng là : 32 + 1 = 33 ( người )
33 người cần số m3 không khí là : 4 x 33 = 132 ( m3 )
ta thấy 136,5 m3 không khí > 132 m3 không khí nên có phòng học đạt tiêu chuẩn vệ sinh môi trường
đáp số: có đạt
một phòng học dài 7m ,rộng 5m, cao 3,9 m và có 32 học sinh và 1 giáo viên thường xuyên làm việc trong đó. nếu mỗi người cần 4m3 không khí để đảm bảo vệ môi trường lớp học .hỏi phòng học đó có đạt tiêu chuẩn vệ sinh môi trường lớp học không vì sao?
Thể tích phòng học:
7 x 5 x 3,9 = 136,5 m\(^3\)
Thể tích 33 người:
33 x 4 = 132 m\(^3\)
Vậy phòng học đạt tiêu chuẩn vì thể tích phòng học nhiều hơn thể tích mọi người
. Điều 59 Luật bảo vệ môi trường năm 2020 quy định “Cơ quan, tổ chức, hộ gia đình, cá nhân có trách nhiệm thực hiện quy định về bảo vệ môi trường và giữ gìn vệ sinh nơi công cộng; phân loại, chuyển rác thải vào từng loại thùng chứa rác công cộng hoặc đúng nơi quy định tập trung rác thải; không để vật nuôi gây mất vệ sinh nơi công cộng.”
a/ Hãy chỉ ra đặc trưng cơ bản của pháp luật được đề cập trong thông tin trên.
b/ Xét về mặt cấu trúc của hệ thống pháp luật, Điều 59 Luật bảo vệ môi trường năm 2020 được gọi là gì?. Hãy chỉ ra các bộ phận cơ bản cấu thành hệ thống pháp luật Việt Nam
a.
Đặc trưng cơ bản của pháp luật được đề cập trong thông tin trên là nó quy định trách nhiệm của các cơ quan, chức danh, hộ gia đình, cá nhân trong việc bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, phân loại và chuyển rác thải vào từng loại thùng chứa rác công cộng hoặc đúng nơi quy định tập trung rác thải, không để vật nuôi gây mất vệ sinh nơi công cộng.
b.
Điều 59 Luật bảo vệ môi trường năm 2020 thuộc về lĩnh vực bảo vệ môi trường. Hệ thống pháp luật Việt Nam bao gồm các bộ phận cơ bản sau: Hiến pháp, Luật, Nghị quyết của Quốc hội, Nghị định của Chính phủ, Quyết định của Thủ tướng Chính phủ, Thông tư của các Bộ, Ban, ngành và các văn bản hướng dẫn khác.
Câu 25: Chế biến thực phẩm đảm bảo an toàn vệ sinh
Câu 26: Lựa chọn được món ăn ưa thích không sử dụng nhiệt và chế biến đảm bảo an toàn vệ sinh
∎--∼Tham khảo∼--∎
Thức ăn chế biến như thế nào mới đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm
các phương pháp bảo quản và chế biến nhằm đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm - Tài liệu text
Tình huống: Khi bàn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, bạn Hoà và bạn Thành đưa ra 2 ý kiến sau: -Ý kiến của Hoà: Bảo vệ đất nước là nghĩa vụ của các lực lượng quân đội, công an và của người lớn.Học sinh thì chưa đủ năng lực để thực hiện nghĩa vụ đó. Ý kiến của Thành : Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc chỉ phải thực hiện khi có chiến tranh, còn trong thời bình thì chúng ta nên tập trung làm tốt nghĩa vụ xây dựng đất nước là đủ. Em đồng tình ý kiến nào? Tại sao? Bài làm
Trách nhiệm của mỗi học sinh trong việc bảo vệ thực hiện tốt luật bảo vệ môi trường?
Trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ môi trường sinh sống hiện tại. ... Tích cực tham gia vào các phong trào, hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương. Tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện bảo vệ môi trường. Chống lại các hành vi vi phạm pháp luật về tài nguyên và bảo vệ môi trường