Thực hiện nhiệm vụ cô giáo giao, một nhóm bạn trong lớp trao đổi, thống nhất sẽ xây dựng trò chơi Mèo hứng táo bằng phần mềm Scratch (Hình 1).
Theo em, trò chơi Mèo hứng táo sẽ diễn ra như thế nào?
Những câu hỏi liên quan
SGK Chân trời sáng tạo - Trang 69
26 tháng 7 2023 lúc 0:52
Hãy cùng với bạn thực hiện mở và chơi một số chương trình trò chơi có sẵn trong Scratch như lái xe vượt chướng ngại vật, hứng quả, mê cung, xếp hình,...
Em có thể truy cập vào trang Scratch.mit.edu để xem và chơi các trò chơi được chia sẻ trên internet.
Đúng 0
Bình luận (0)
Trong một buổi học Toán, Cô giáo tổ chức trò chơi “Ai nhanh nhất” với luật chơi như sau: Cô có N gói kẹo được đánh số từ 1 đến N, gói thứ i sẽ có Ai cái kẹo; Nhiệm vụ của người chơi là chỉ được chọn 2 gói kẹo có tổng bằng số K cho trước. Người nào chọn được số cặp gói kẹo thỏa mãn nhanh nhất sẽ chiến thắng và nhận được các gói kẹo đó.Dòng 2: Chứa N số nguyên Ai là số kẹo của các gói. (4,K)ngôn ngữ c++đầu vào #includebits/stdc++.h
Đọc tiếp
Trong một buổi học Toán, Cô giáo tổ chức trò chơi “Ai nhanh nhất” với luật chơi như sau: Cô có N gói kẹo được đánh số từ 1 đến N, gói thứ i sẽ có Ai cái kẹo; Nhiệm vụ của người chơi là chỉ được chọn 2 gói kẹo có tổng bằng số K cho trước. Người nào chọn được số cặp gói kẹo thỏa mãn nhanh nhất sẽ chiến thắng và nhận được các gói kẹo đó.
Dòng 2: Chứa N số nguyên Ai là số kẹo của các gói. (4,<K)
ngôn ngữ c++
đầu vào #include<bits/stdc++.h>
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main() {
int T, n;
cin>>T;
for(int t=0;t<T;t++){
int n,k,a,i;
cin>>n>>k;
int a[n];
for(int i=0;i<n;i++){
cin>>a[i];
}
int ans=0;
int c=0;
int sum=0;
int c0=0;
int c1=0;
int c2=0;
for(int i=0;i<n;i++){
sum+=a[i];
}
for(int i=0;i<n;i++){
if(sum<k && i!=0){
sum+=a[i]-1;
}
}
for(int i=0;i<n-1;i++){
for(int j=i+1;j<n;j++){
int sum=0;
for(int l=i;l<j;l++){
sum+=a[l];
}
if(sum==k){
c0=i;
c1=j;
}
}
}
printf("Case %d : %d - %d (c0,c1)\n",t+1,c*n+c0,c*n+c1);
++c;
}
return 0;
}
Đúng 1
Bình luận (1)
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 34
30 tháng 5 2023 lúc 23:14
- Chơi trò chơi “Kể các nhiệm vụ của em”.
- Em đã thực hiện nhiệm vụ đó như thế nào?
- Một số nhiệm vụ của em là: Trực nhật lớp, lau bảng, sắp xếp bàn ghế gọn gàng, quét lớp, sưu tầm tài liệu cho buổi học hôm sau…
- Em đã thực hiện nhiệm vụ đó bằng cách: đến lớp sớm để dọn dẹp lớp học, chuẩn bị trước tài liệu ở nhà, tìm kiếm tài liệu trên sách báo, internet…
Đúng 0
Bình luận (0)
SGK Ngữ văn 7 tập 2 - Bộ sách Chân trời sáng tạo - Trang 63
11 tháng 3 2023 lúc 16:49
Trong lớp em, có bạn cho rằng trò chơi điện tử có nhiều tác hại, nhưng cũng có bản khẳng định nó vẫn có những lợi ích nhất định. Vậy ý kiến của em là gì? Em sẽ trao đổi với các bạn như thế nào?
Câu 1: (6 điểm) TổngTrong một buổi học Toán, Cô giáo tổ chức trò chơi “Ai nhanh nhất” với luật chơi như sau: Cô có N gói kẹo được đánh số từ 1 đến N, gói thứ i sẽ có Ai cái kẹo; Nhiệm vụ của người chơi là chỉ được chọn 2 gói kẹo có tổng bằng số K cho trước. Người nào chọn được số cặp gói kẹo thỏa mãn nhanh nhất sẽ chiến thắng và nhận được các gói kẹo đó.Dữ liệu vào: Đọc tệp tong.inp có cấu trúc như sau:Dòng 1: Chứ 2 số nguyên N và K (2N,K10)Dòng 2: Chứa N số nguyên Ai là số kẹo của các gói. (4,K...
Đọc tiếp
Câu 1: (6 điểm) Tổng
Trong một buổi học Toán, Cô giáo tổ chức trò chơi “Ai nhanh nhất” với luật chơi như sau: Cô có N gói kẹo được đánh số từ 1 đến N, gói thứ i sẽ có Ai cái kẹo; Nhiệm vụ của người chơi là chỉ được chọn 2 gói kẹo có tổng bằng số K cho trước. Người nào chọn được số cặp gói kẹo thỏa mãn nhanh nhất sẽ chiến thắng và nhận được các gói kẹo đó.
Dữ liệu vào: Đọc tệp tong.inp có cấu trúc như sau:
Dòng 1: Chứ 2 số nguyên N và K (2<=N,K<=10)
Dòng 2: Chứa N số nguyên Ai là số kẹo của các gói. (4,<K)
Dữ liệu ra: Ghi vào tệp tong out là vị trí của 2 gói kẹo có tổng bằng K, nếu không có phương án nào thỏa mãn thì ghi ra số 0.
ngôn ngữ c++
đầu vào #include<bits/stdc++.h>
#include <iostream>
#include <vector>
using namespace std;
int main() {
int n, k;
cin >> n >> k;
int ai[n];
for (int i = 0; i < n; i++) {
cin >> ai[i];
}
vector<int> pairs(n);
for (int i = 0; i < n; i++) {
for (int j = 0; j < n; j++) {
if (i == j) continue;
if (ai[i] + ai[j] == k) {
pairs.push_back(make_pair(i, j));
}
}
}
sort(pairs.begin(), pairs.end());
int count = 0;
pairs.erase(pairs.begin(), pairs.end());
for (int i = 0; i < n; i++) {
for (int j = 0; j < n; j++) {
if (pairs[i].first == i && pairs[i].second == j) {
count++;
break;
}
}
if (count == n) {
break;
}
if (pairs[i].second == j) {
while (pairs[i].first != i) {
i++;
count++;
pairs.erase(pairs.begin() + i);
for (int j = 0; j < n; j++) {
if (ai[j] + ai[i] == k) {
pairs.push_back(make_pair(j, i+1));
break;
}
}
for (int j = 1;; j++) {
int count_n = 0, count_s = 0;
for (int i = j-1; i >= 0; i--) {
if (pairs[i].second == j) {
j++;
count_n++;
pairs.erase(pairs.begin() + i + 1);
pairs.er
Đúng 2
Bình luận (1)
Một trò chơi máy tính rất hứng thú đối với các em nhỏ là hứng trứng. Một quả trứng rơi từ một vị trí ngẫu nhiên trên cao. Người chơi dùng các phím mũi tên rightarrow hoặc leftarrow để điều khiển một biểu tượng chiếc khay di chuyển theo chiều ngang để hứng quả trứng. Nếu hứng trượt, quả trứng bị rơi, vỡ và người chơi tiếp tục di chuyển khay để hứng quả trứng khác.
Điều kiện để điều khiển chiếc khay trong trò chơi là gì? Hoạt động nào sẽ được thực hiện nếu điều kiện đó thỏa mãn? Hoạt động nào s...
Đọc tiếp
Một trò chơi máy tính rất hứng thú đối với các em nhỏ là hứng trứng. Một quả trứng rơi từ một vị trí ngẫu nhiên trên cao. Người chơi dùng các phím mũi tên \(\rightarrow\) hoặc \(\leftarrow\) để điều khiển một biểu tượng chiếc khay di chuyển theo chiều ngang để hứng quả trứng. Nếu hứng trượt, quả trứng bị rơi, vỡ và người chơi tiếp tục di chuyển khay để hứng quả trứng khác.
Điều kiện để điều khiển chiếc khay trong trò chơi là gì? Hoạt động nào sẽ được thực hiện nếu điều kiện đó thỏa mãn? Hoạt động nào sẽ được thực hiện nếu điều kiện đó không thỏa mãn?
SGK Chân trời sáng tạo - Trang 69
26 tháng 7 2023 lúc 0:51
Thực hiện các yêu cầu sau:a) Thực hành theo hướng dẫn ở mục 1 của phần Khám phá để mở chương trình và chơi trò chơi mèo bắt bóng.b) Chỉnh sửa các giá trị số trong chương trình, sau đó chơi trò chơi và cho biết chú mèo di chuyển nhanh hơn hay chậm hơn khi em gõ các phím mũi tên.c) Thực hiện chỉnh sửa trong chương trình để thay đổi lời nói khi chú mèo chạm vào quả bóng.
Đọc tiếp
Thực hiện các yêu cầu sau:
a) Thực hành theo hướng dẫn ở mục 1 của phần Khám phá để mở chương trình và chơi trò chơi mèo bắt bóng.
b) Chỉnh sửa các giá trị số trong chương trình, sau đó chơi trò chơi và cho biết chú mèo di chuyển nhanh hơn hay chậm hơn khi em gõ các phím mũi tên.
c) Thực hiện chỉnh sửa trong chương trình để thay đổi lời nói khi chú mèo chạm vào quả bóng.
Lớp 4A có 36 học sinh. Giờ sinh hoạt tập thể, lớp chơi trò mèo đuổi chuột. Cô giáo chỉ định hai bạn: một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Số còn lại xầm tay nhau đứng thành vòng tròn, hai bạn liền nhau đứng cách nhau 12dm. Tính chu vi hình tròn đó
Đặt câu phù hợp với các tình huống cho sau đây:a) Trong giờ sinh hoạt đầu tuần của toàn trường, em đang chăm chú nghe cô hiệu trưởng nói thì một bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em. Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn : chờ xong giờ sinh hoạt sẽ nói chuyện.b) Đến nhà một bạn cùng lớp, em thấy nhà rất sạch sẽ, đồ đạc sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp. Hãy dùng hình thức câu hỏi để khen bạn.c) Trong giờ kiểm tra, em làm sai một bài tập, mãi đến khi về nhà em mới nghĩ ra. Em có thể tự trách mình bằng câu...
Đọc tiếp
Đặt câu phù hợp với các tình huống cho sau đây:
a) Trong giờ sinh hoạt đầu tuần của toàn trường, em đang chăm chú nghe cô hiệu trưởng nói thì một bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em. Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn : chờ xong giờ sinh hoạt sẽ nói chuyện.
b) Đến nhà một bạn cùng lớp, em thấy nhà rất sạch sẽ, đồ đạc sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp. Hãy dùng hình thức câu hỏi để khen bạn.
c) Trong giờ kiểm tra, em làm sai một bài tập, mãi đến khi về nhà em mới nghĩ ra. Em có thể tự trách mình bằng câu hỏi như thế nào ?
d) Em và các bạn trao đổi về các trò chơi. Bạn Linh bảo : "Đá cầu là thích nhất " Bạn Nam lại nói : "Chơi bi thích hơn." Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nêu ý kiến của mình : chơi diều cũng thú vị.
Đặt câu phù hợp với các tình huống đã cho
a. Bạn có thể đợi sau giờ sinh hoạt chúng mình sẽ nói chuyện được không?
b. Sao mà nhà bạn gọn gàng ngăn nắp thế?
c. Có gì khó đâu. Sao mình lại lú lẫn thế nhỉ?
d. Chơi diều cũng thích đấy chứ?
Đúng 1
Bình luận (0)
a, Này ,cậu ơi sau khi sinh hoạt đâu tuần thì chúng ta có thể nói chuyện được,nhé ?
b,Nhà cậu trông thật tuyệt đấy .
c,LINH ơi là Linh ,sao lại thế chứ ?
d,Ồ chơi diều cũng vui mà nhỉ ?
Đặt câu phù hợp với các tình huống cho sau đây:a) Trong giờ sinh hoạt đầu tuần của toàn trường, em đang chăm chú nghe cô hiệu trưởng nói thì một bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em. Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn : chờ xong giờ sinh hoạt sẽ nói chuyện.b) Đến nhà một bạn cùng lớp, em thấy nhà rất sạch sẽ, đồ đạc sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp. Hãy dùng hình thức câu hỏi để khen bạn.c) Trong giờ kiểm tra, em làm sai một bài tập, mãi đến khi về nhà em mới nghĩ ra. Em có thể tự trách mình bằng câu...
Đọc tiếp
Đặt câu phù hợp với các tình huống cho sau đây:
a) Trong giờ sinh hoạt đầu tuần của toàn trường, em đang chăm chú nghe cô hiệu trưởng nói thì một bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em. Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn : chờ xong giờ sinh hoạt sẽ nói chuyện.
b) Đến nhà một bạn cùng lớp, em thấy nhà rất sạch sẽ, đồ đạc sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp. Hãy dùng hình thức câu hỏi để khen bạn.
c) Trong giờ kiểm tra, em làm sai một bài tập, mãi đến khi về nhà em mới nghĩ ra. Em có thể tự trách mình bằng câu hỏi như thế nào ?
d) Em và các bạn trao đổi về các trò chơi. Bạn Linh bảo : "Đá cầu là thích nhất " Bạn Nam lại nói : "Chơi bi thích hơn." Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nêu ý kiến của mình : chơi diều cũng thú vị.
Đặt câu phù hợp với các tình huống đã cho
a. Bạn có thể đợi sau giờ sinh hoạt chúng mình sẽ nói chuyện được không?
b. Sao mà nhà bạn gọn gàng ngăn nắp thế?
c. Có gì khó đâu. Sao mình lại lú lẫn thế nhỉ?
d. Chơi diều cũng thích đấy chứ?
Đúng 0
Bình luận (0)
Em cho chị hỏi đây là đạo đức hay ngữ văn vậy?