Với bảng dữ liệu như trong Hình 1, em hãy thực hiện:
1) Đếm số lượng điểm từ 9 trở lên trong khối ô có điểm 3 môn của tất cả 6 học sinh.
2) Tính trung bình điểm môn Ngữ văn của các học sinh có xếp loại “Giỏi”.
Viết chương trình nhập vào điểm các môn toán , tin, anh. Tính và thông báo ra màn hình điểm trung bình 3 môn và dựa vào điểm trung bình hãy xếp loại cho học sinh đó ( Biết rằng học sinh giỏi nếu điểm tất cả các môn đều trên 6,5 và điểm trung bình trên 8, học sinh khá nếu điểm các môn trên 5 và điểm trung bình trên 6,5, còn lại là học sinh trung bình) (C++)
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
double a,b,c,tb;
int main()
{
cin>>a>>b>>c;
tb=(a+b+c)/3;
cout<<fixed<<setprecision(1)<<tb<<endl;
if (tb>=8) cout<<"Gioi";
else if ((6.5<=tb) and (tb<8)) cout<<"Kha";
else if ((5<=tb) and (tb<=6.5)) cout<<"Trung Binh";
else cout<<"Chua dat";
return 0;
}
var t,dt,a,tb: real;
begin
write('Nhap diem mon Toan: '); readln(t);
write('nhap diem mon Tin: '); readln(dt);
write('Nhap diem mon Anh: '); readln(a);
if (a<=0) or (a>=10) or (t<=0) or (t>=10) or (dt<=0) or (dt>=10) then
repeat
writeln('Khong hop le, nhap lai: ');
write('Nhap diem mon Toan: '); readln(t);
write('nhap diem mon Tin: '); readln(dt);
write('Nhap diem mon Anh: '); readln(a);
until (a>=0) and (a<=10) and (t>=0) and (t<=10) and (dt>=0) and (dt<=10);
tb:=(t+dt+a)/3;
writeln('Diem trung binh: ',tb:2:1);
if (dt>=6.5) and (t>=6.5) and (a>=6.5) and (tb>=8) then writeln('Gioi') else
if (dt>=5) and (t>=5) and (a>=5) and (tb>=6.5) then writeln('Kha') else writeln('Trung binh');
end.
uses crt;
var toan,tin,anh,tb:real;
kt:integer;
begin
clrscr;
repeat
write('Nhap diem Toan:'); readln(toan);
write('Nhap diem Tin:'); readln(tin);
write('Nhap diem Anh:'); readln(anh);
until (0<=toan) and (toan<=10) and (0<=tin) and (tin<=10) and (0<=anh) and (anh<=10);
tb:=(toan+tin+anh)/3;
writeln('Diem trung binh cua 3 mon la: ',tb:4:2);
kt:=0;
if (tb>=8) and (toan>=6.5) and (tin>=6.5) and (anh>=6.5) then kt:=1;
if (6.5<=tb) and (tb<8) and (5<=toan) and (toan<6.5) and (5<=tin) and (tin<6.5) and (5<=anh) and (anh<6.5) then kt:=2;
if kt=0 then writeln('Hoc sinh trung binh');
if kt=1 then writeln('Hoc sinh gioi');
if kt=2 then writeln('Hoc sinh kha');
readln;
end.
Cho bảng dữ liệu chương trình bảng tính như sau:
Sử dụng các hàm đã học để tính và cho biết kết quả
a) Tính điểm trung bình của học sinh: Trần Văn Duy
b) Tính tổng điểm môn Vật lí
c) Tính điểm thấp nhất của môn Tin
d) Tính điểm cao nhất của môn Toán
a) =AVERAGE(B4:D4) -> Kết quả là: 8
b) =SUM(D3:D5) -> Kết quả là: 23
c) =MIN(C3:C5) -> Kết quả là: 7
d) =MAX(B3:B5) -> Kết quả là: 9
Trong kì thi chọn học sinh giỏi của một trường A, m ỗi thí sinh phải làm 4 bài thi ở các môn Ngữ Văn, Toán, Ngoại Ngữ và 1 môn tự chọn (thí sinh tự chọn). Nếu thí sinh nào làm đủ 4 bài thi, đạt điểm trung bình từ 8 điểm trở lên (trong đó 2 môn Ngữ Văn và Toán được tính theo hệ số 2) và không có môn nào đạt điểm dưới 6,5 điểm thì được công nhận đạt loại Giỏi.
Bạn Tí đã tham gia kì thi này và đã hoàn thành 3 bài thi ở các môn Ngữ Văn, Ngoại Ngữ, môn tự chọn với kết quả như sau:
Môn | Ngữ Văn | Ngoại Ngữ | Môn tự chọn |
Điểm | 8 | 7 | 10 |
Em hãy tính xem bạn Tí phải đạt ít nhất bao nhiêu điểm ở bài thi môn Toán thì mới đạt loại Giỏi của kì thi đó.
Lớp 6A có 40 học sinh. Điểm tổng kết học kì I môn toán của lớp 6A có 1/5 số bạn xếp loại giỏi; 1/2 số bạn xếp loại khá; còn lại là trung bình(không có học sinh yếu, kém).
a) Tính số học sinh xếp loại giỏi, khá, trung bình môn Toán của lớp 6A?
b) Tính tỉ số học sinh xếp loại trung bình so với tổng số học sinh của cả lớp?
a) Số học sinh loại giỏi :
\(40.\frac{1}{5}=9\)(học sinh)
số học sinh xếp loại khá :
\(40.\frac{1}{2}=20\)(học sinh)
b)Tỉ số của học sinh trung bình với cả lớp là :
\(1-\frac{1}{5}-\frac{1}{2}=\frac{3}{10}\)(học sinh lớp 6A)
khối lớp 6 có 320 học sinh.Cuối kì 1 có 16 loại bạn yếu,số còn lại xếp loại từng trung bình trở lên trong đó có 10% số học sinh đạt loại giỏi: 0,5 số học sinh đạt loại khá.
a]Tính tỉ số phần trăm giữa học sinh giỏi khá trung bình yếu so với học sinh cả khối.
B]vẽ các loại biểu đồ:hình quạt,ô vuông,hình cột để trình bày các số liệu này.
Trong đợt kiểm tra cuối học kì 1, điểm số môn toán của 450 học sinh lớp 6 ở một trường trung học cơ sở đc xếp thành 4 loại: giỏi, khá, trung bình và yếu. Số học sinh đạt điểm khá chiếm 60% số học sinh cả khối. Số học sinh đạt điểm giỏi bằng 5/9 số học sinh đạt điểm giỏi và học sinh đạt điểm khá.
a) Tính số học sinh đạt điểm giỏi và điểm khá
b) Tính số học sinh đạt điểm trung bình và yếu
Một hình chữ nhật có chiều dài 53m,chiều rộng 36m được chia thành những hình vuông có diện tích bằng nhau.Tính chiều dài cạnh hình vuông lớn nhất trong cách chia trên(số SDO cạnh là số tự nhiên với đơn vị là mét).
bài kiểm tra chất lượng học kì 1 môn toán của lớp 6a không có bạn nào bị điểm dưới trung bình .số học sinh đạt điểm loại trung bình bàng 60% số học sinh cả lớp ,số học sinh đạt điểm loại khá bằng 2/7 số học sinh cả lớp .biết rằng số học sinh lớp 6a có khoảng từ 30 đến 40 bạn và tất cả các bạn đều tham gia kiểm tra .hỏi bài kiểm tra đó có bao nhiêu học sinh đạt điểm loại giỏi? bài này như thế nào mik cần gấp?
Bài kiểm tra chất lượng học kỳ I môn Toán của lớp 6 không có bạn nào bị điểm dưới trung bình. Số học sinh đạt điểm loại trung bình bằng 3/5 số học sinh cả lớp; số học sinh đạt điểm loại khá bằng 2/7 số học sinh cả lớp. Biết rằng, lớp 6A có khoảng từ 30 đến 40 bạn và tất cả các bạn đều tham gia kiểm tra. Hỏi bài kiểm tra đó có bao nhiêu học sinh đạt điểm loại giỏi?
mik xl mik lỡ đăng 2 cái :((
Em hãy quan sát mẫu câu truy vấn ở Hình 1a dùng để tìm dữ liệu trong CSDL và một ví dụ truy vấn ở Hình 1b. Muốn tìm Họ và tên, Ngày sinh, điểm môn Toán và điểm môn Ngữ văn của những học sinh có điểm môn Toán trên 7.0 thì em cũng sẽ dùng câu truy vấn SQL như thế nào?
SELECT (HỌ TÊN, ĐIỂM TOÁN, NGỮ VĂN)
FROM [HOCSINH]
WHERE [NGỮ VĂN]>=7