-giảng bài cho bạn khi bạn không hiểu

-góp sách vở,quần áo,đồ dùng không dùng đến nữa cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn

-giúp đỡ những bạn khó khăn trong học tập và trong cuộc sống

-đồng cảm sẽ chia với mọi người xung quanh

-đi trên xe nhường ghế cho người già,trẻ em và phụ nữ mang thai

-.....

Để góp phần phát huy sức mạnh đoàn kết của các dân tộc ở quê hương, có một số hoạt động và việc làm cụ thể mà bạn có thể thực hiện:

1. **Tôn trọng và Hiểu biết Đa dạng Văn hóa:**
   - Học và tìm hiểu về văn hóa, truyền thống, và lịch sử của các dân tộc trong cộng đồng của bạn.
   - Thể hiện sự tôn trọng và hiểu biết đối với những nét đặc trưng của từng dân tộc.

2. **Tham gia các Sự Kiện Đa Văn hóa:**
   - Tham gia các sự kiện văn hóa và lễ hội của các dân tộc khác nhau để tăng cường sự giao lưu và hiểu biết.
   - Tổ chức các sự kiện đa văn hóa để mọi người có cơ hội chia sẻ và trải nghiệm văn hóa của mình.

3. **Hỗ trợ Giáo dục và Giao lưu Văn hóa:**
   - Tổ chức các buổi thảo luận, hội thảo về văn hóa và lịch sử của các dân tộc.
   - Hỗ trợ hoạt động giao lưu giữa các trường học và cộng đồng để trẻ em có cơ hội hiểu biết và tôn trọng đa dạng văn hóa.

4. **Xây dựng Dự án Cộng đồng:**
   - Hợp tác với các đội ngũ từ nhiều dân tộc để thực hiện các dự án cộng đồng như xây dựng cơ sở hạ tầng, trung tâm văn hóa, hoặc các chương trình giáo dục.

5. **Foster Tình Thần Hợp tác và Chia sẻ:**
   - Khuyến khích sự hợp tác giữa các dân tộc trong các hoạt động hàng ngày.
   - Chia sẻ tài nguyên và kinh nghiệm giữa các cộng đồng để tạo ra một môi trường tích cực và phát triển.

6. **Tạo Cơ Hội Nghệ thuật và Văn hóa:**
   - Hỗ trợ nghệ sĩ và nhóm nghệ thuật từ các dân tộc khác nhau.
   - Tổ chức triển lãm nghệ thuật và biểu diễn văn hóa để thúc đẩy sự sáng tạo và đa dạng.

7. **Thực Hiện Các Hoạt Động Xã Hội:**
   - Tham gia vào các hoạt động xã hội như công việc tình nguyện, hiến máu, hoặc các chương trình hỗ trợ cộng đồng.

8. **Phát triển Kỹ năng Giao tiếp Đa Văn hóa:**
   - Học các ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp cần thiết để tương tác hiệu quả với các thành viên từ các dân tộc khác nhau.

Những hoạt động này có thể giúp tạo ra một cộng đồng đa văn hóa mạnh mẽ, thúc đẩy sự đoàn kết và hiểu biết giữa các dân tộc trong quê hương của bạn.

Tôn sư trọng đạo không thể hiện qua những lời nói “đao to búa lớn”, mà lại qua những gì rất đơn giản, đời thường.

- Khi bạn cùng lớp có hoàn cảnh gia đình khó khăn thì chúng ta phải giúp đỡ bạn, nếu không có vật chất thì giúp đỡ về mặt tinh thần, động viên bạn để bạn vượt qua khó khăn.

- Dẫn một bà cụ qua đường.

- Cả lớp em đã cùng nhau làm ra một chiếc lồng đèn trong hội trung thu.

- Giúp một đứa trẻ bị lạc đi về nhà

- Khi bạn bị hỏng xe, em đã giúp bạn đưa đi sửa, sau đó cho bạn đi nhờ đến trường.
- Giải bài tập khó với bạn để cùng tiến bộ.
- Đóng góp quần áo, sác

Tham khảo một số ý dưới đây:

- Khi có những bài tập khó, em sẽ giảng giải cho các bạn để cùng làm bài.

- Giúp đỡ, ủng hộ các bạn nghèo khó.

- Góp sách báo, quần áo ủng hộ các bạn vùng núi.

- Khi bạn bị hỏng xe, em đã giúp bạn đưa đi sửa, sau đó cho bạn đi nhờ đến trường.

- Một lần, bạn em bị các anh chị lớp lớn bắt nạt, giành kẹo, em đã rủ những bạn khác đứng lên chống lại, báo cáo với thầy cô giáo.

Chuyện cũng xảy ra khá lâu rồi , nhưng tôi không thể nào quên được vì đó là lần đầu tiên tôi giúp một ai đó , giúp một cô bé bất hạnh . Đúng vậy! Tôi đã giúp một cô bé....

Vào một buổi trời đông lạnh buốt . Hôm ấy , tôi đi học thì thấy một em bé bán vế số . Nhìn em tầm 6 tuổi , đang tuổi ăn tuổi lớn ấy vậy mà trông em rất gầy gò.Đôi tay rét cong vì trời đông rét giá , đôi tay em tím bầm run lên , từng tiếng:

- Chị ơi ! Giúp em với , em lạnh lắm!

Trong người tôi lúc bấy giờ chả còn thứ gì có thể cho em . Tiền tôi cũng không còn đồng nào. Nhưng tôi sựt nhớ ra là hồi sáng mẹ tôi có để trong balo tôi một hộp cơm mẹ làm để tôi ăn trưa . Tôi nghĩ :" Hay là mình cho cô bé hộp cơm này đi, nhịn ăn trưa một bữa cũng không sao mà" . Nghĩ vậy, tôi liền nói với cô bé:

- Chị không thể cho em thứ gì có giá trị nhưng chị có thứ này. Chắc nó sẽ giúp em cảm thấy khá hơn.

Nói rồi , tôi vội kéo khóa cặp , đưa cho cô bé hộp cơm của mẹ.

- Chị cho em cái này được chứ? Cô bé?

Cô bé nhìn tôi với một ánh mắt như rất xúc động , tôi cảm nhận được sự ấm áp dần trong tim cô bé khi nhận được hộp cơm của tôi. Cô bé khẽ nói:

- Dạ em cảm ơn chị...

Cô bé đón lấy món quà nhỏ của tôi bằng tất cả tấm lòng chân thành .

Ken... Ken... Ken.... Tiếng kẽng vang lên báo hiệu giờ vào lớp học đã đến . Tôi vội chào cô bé và nhanh chân chạy đến trường . Tôi cảm thấy trong lòng mình ấm hẳn lên , không còn thấy lạnh vì mùa đông rét buốt nữa , tôi cảm thấy mình đã lớn vì đã có một hành động đoàn kết , tương trợ mà cô giáo tôi đã từng dạy .

Này là việc mới đây của lớp em,em thấy tự hào lắm ....
Lúc đó lớp em đi nộp giấy vụn nhưng cơ chỉ phâ công có 1 vài bạn vì thế làm cũng hơi chậm. Thấy vậy các bạn lớp em ( tuy không được cô phân công ) nhưng cũng vào giúp đỡ rất nhiệt tình . Mỗi bạn làm 1 việc vì thế mà lớp em hoàn thành rất nhanh và tốt..... Khont6 biết đây có đúng nội dung hay không nhưng theo em thấy thì đây chính là sự đoàn kết giữa các thành viên trong lớp >>>.

+) Giúp đỡ các bạn trong học tập

+) Chia sẻ, hòa đồng với các bạn

Những việc làm thể hiện đức tính tự tin:

+) dám làm dám chịu

+) sửa lỗi khi làm sai

+) ................................

C1:Yêu thương con người là phẩm chất quý báu đem lại nhiều tác động,ý nghĩa sâu sắc đối với cuộc sống con người .VD:Đi làm từ thiện,giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn,đi hiến máu.

C2:giúp chúng ta dễ dàng hòa nhập với mọi người và được mọi người yêu quý,....VD:Nhân dân chống giặc,giảng bài cho bạn,làm từ thiện cùng mọi người,cho bạn mượn đồ khi bạn không có.

C3:Đây là tư tưởng bắt nguồn từ Nho giáo. Tư tưởng này đề cao sự học và vai trò của người thầy. Người thầy đại diện cho những gì tôn kính nhất, đồng thời thể hiện sự thiêng liêng của mối quan hệ thầy – trò.Cách rèn luyện:Chăm chỉ làm bài tập,...

C4:Trung còn tuổi học sinh không nên hút thuốc là việc làm ấy không tốt tẹo nào.Hồng đã làm rất đúng.

C5:Hành vi của Tâm không đúng vì bố mẹ vất vả đi làm,tiết kiệm tiền để cho Tâm ăn học mà Tâm không học chăm chỉ.Nếu em là bạn cùng bàn thì em sẽ khuyên Tâm chăm chỉ học,lần sau sẽ không tái phạm lần nào nữa.

Tick đúng và theo dõi mình nhé,CHÚC BẠN HỌC TỐT !

Câu 1: Em hiểu thế nào là yêu thương con người? Hãy kể về một việc làm cụ thể của em thể hiện tình yêu thương với mọi người ( đối với cha mẹ, anh chị em, bạn bè và mọi người xung quanh...)
Câu 2: Theo em, vì sao chúng ta phải giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ? Em đã làm những gì để góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ mình?
 

Câu 3: An có thói quen ngồi vào bàn học bài lúc 19h tối, mỗi môn học An đều học bài và làm bài tập đầy đủ. Nhưng để có được việc làm bài tập đầy đủ ấy thì khi gặp bài khó, bạn thường ngại suy nghĩ và giở sách bài tập ra chép cho nhanh. Một lần sang nhà bạn học nhóm, các bạn rất ngỡ ngàng khi thấy An làm bài tập nhanh và rất chính xác, các bạn xúm lại hỏi An cách giải thì bạn trả lời: “À, khó quá, nghĩ mãi không được nên tớ chép ở sách giải bài tập cho nhanh. Các cậu cũng lấy mà chép, khỏi mất công suy nghĩ”.

a, Dựa vào kiến thức đã học ở bài 3: Siêng năng, kiên trì em hãy cho biết bạn An đã có đức tính siêng năng, kiên trì hay chưa?

b, Nếu là bạn thân của An, em sẽ khuyên bạn như thế nào ?