Ví dụ: C1 A={0;1;2;3;4} C2 A={ x thuộc N| x _< 4}

sai rùi

\(A=\left\{0,1,2,3,4,...\right\}\)

A={x thuộc N/x\(=\)n}

c1 :                                                          c2 :

-  A = {  0 ; 2 ; 4 ; 6 ; 8 ;........}                   A = { x / x e N / x e các số chẵn }

-  B = { 1 ; 3 ; 5 ;7 ; 9 ;........}                    B = { x / x e N^*/ x e các số lẻ }

-  C = { 5 ; 10 ;15 ; 20 ; .......}                   C = { x / x e N^* / x  chia hết cho 5 }

thật sự mk học ngu lắm nên sai thì phải nói vs mk ngay nha các bạn

A={0,2,4,6,8,...}

B={1,3,5,7,9,...}

C={0,5,10,15,20,...}

C1:A={0,2,4,6,...}

      B={1,3,5,7,9,..}

      C={0,5,10,15,...}

C2:

A={x E N /x chia hết cho 2}

B={x E N* /x ko chia hết cho 2}

C={x E N /x chia hết cho 5}

\(M=\left\{0;2;4;6;8\right\}\)

\(M=\left\{x\in\mathbb{Z};0\le x+2< 10\right\}\)

Cách 1: M= { 0; 2; 4; 6; 8 }

Cách 2: M= { x là số tự nhiên chẵn; x<10}

Sai thì thông cảm cho mik!! Cho mik 1 tick nha

Cách 1: Liệt kê

\(M=\left\{0;2;4;6;8\right\}\)

Cách 2: Đặc trưng

\(M=\left\{x\in N|x< 10|x⋮2\right\}\)

a) Các phần tử của tập hợp E đều là các số tự nhiên chẵn nhỏ hơn 10

Ta có tập hợp E = {x| x là số tự nhiên chẵn, x < 10}

b) Ta có tập hợp P = {11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19}

a) E = {x / x là số tự nhiên chẵn và 0 ≤ x ≤ 8}

b) P = {11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19}

B1:

Cách 1: A = {21,23,25,27,29}

Cách 2: A = {x thuộc N*/ 20 < x < 30}

B2:

Cách 1: B = {51,53,55,57,59}

Cách 2: B = {x thuộc N*/ 50 < x < 60}

B3:

- A = {x thuộc N*/ 100 < x < 108}

B4:

Cách 1: C = {55,60,65,70,75,80,85,90,95}

Cách 2: C = {x thuộc N*/ 54 < x < 96}

Chọn mình nha ^^

Thật ra là những bài này chỉ ở đầu năm lớp6 mà năm nay mình đã lớp 7 nên quên mất cách 2 rồi. Mình chỉ nói tóm tắt lại cách 2 cho bạn thôi nhé !

1. Cách 1 : { 21; 23; 25; 27; 29 } 
    Cách 2 : x thuộc N, x không chia hết cho 2, lớn hơn 20 và nhỏ hơn 30.

2. Cách 1 :  { 52; 54; 56; 58 }
    Cách 2 : x thuộc N, x chia hết cho 2, lớn hơn 50 và nhỏ hơn 60.

3. x thuộc N, x không chia hết cho 2, x lớn hơn 100 và nhỏ hơn 108 ( hoặc 109 )

4. Cách 1 : { 55; 60; 65; 70; 75; 80; 85; 90; 95 }
    Cách 2 : x thuộc N, x chia hết cho 5, lớn hơn 50 và nhỏ hơn 100.

Bài 1: Cách 1 :A = { 21;23;25;27;29 }

Cách 2: A = { x thuộc N,x là số lẻ/ 20 < x < 30 }

Bài 2 : cách 1: B = { 52;54;56;58 }

Cách 2: B = { x thuộc N,x là số chẵn/ 50 < x < 60 }

Bài 3: A = { x thuộc N,x là số lẻ/ 100< x < 108}

Bài 4 :cách 1 : C = { 55,60,65,70,75,80,85,90,95 }

Cách 2 : C = { x thuộc N,x chia hết cho 5/ 50 < x < 100 }

Bài 2: 

a: M={0;1;2;3;4;5;6;7;8}

b: C={0;1;2;3;4;5;6;7}

a; A thuộc {2;3;4}

A thuộc {1<x<5/x thuộc N}

C thuộc {2;3;4;5;6;7}

C thuộc {2_{_}< x_<7/x thuộc N }

B thuộc {5;6;7}

B thuộc {4 < x < 8 / x thuộc N}

b;

A c C

B c C

k cho mình nhé