sao bài ôn tập lớp2 lên 3 lại có bảng nhân, chia 3 và 4??????
Cho e hỏi cách giải bài tập số 6 phần bài tập ôn 2 lên 3 tuần 4: ôn tập đo lường
+ Cân lần 1: Đặt quả cân 1kg lên một dĩa cân, đổ 13kg gạo vào hai dĩa cân cho đến khi cân thăng bằng.
-> Vậy ta được một dĩa cân có 6kg và một dĩa cân có 7kg.
+ Cân lần 2: Đặt quả cân 1kg lên một dĩa cân, đổ 7kg vào hai dĩa cân cho đến khi cân thăng bằng.
-> Vậy ta được một dĩa 3kg và một dĩa có 4kg. Như vậy ta đã cân được 4kg gạo.
+ Cân lần 1: Đặt quả cân 1kg lên một dĩa cân, đổ 13kg gạo vào hai dĩa cân cho đến khi cân thăng bằng.
-> Vậy ta được một dĩa cân có 6kg và một dĩa cân có 7kg.
+ Cân lần 2: Đặt quả cân 1kg lên một dĩa cân, đổ 7kg vào hai dĩa cân cho đến khi cân thăng bằng.
-> Vậy ta được một dĩa 3kg và một dĩa có 4kg. Như vậy ta đã cân được 4kg gạo.
1. Em hãy ôn lại các bảng nhân, chia từ bảng 2 đến bảng 5
thì đọc thuộc là được
Viết hết bảng đó chắc đến sáng mai
Cùng ôn tập lại HKI Toán 8.
Phần I: Đại số.
Chương I: Phép nhân và phép chia các đa thức.
Câu 1: Nêu quy tắc nhân đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức?
Câu 2: Có bao nhiêu hằng đẳng thức đáng nhớ? Viết công thức?
Câu 3: Có bao nhiêu cách phân tích đa thức thành nhân tử (không nêu cách nâng cao)?
Câu 4: Nêu quy tắc chia đơn thức với đơn thức, đa thức với đơn thức?
Câu 5: Trong phép chia đa thức một biến đã sắp xếp, Q(x), R(x) được gọi là gì? Bậc của R(x) có mối quan hệ gì với bậc của Q(x)?
Câu 1:
Nhân từng hạng tử của đa thức/đơn thức này cho từng hạng tử của đa thức/đơn thức kia. Sau đó, thu gọn lại ta được kết quả cần tìm
Câu 2:
Có 7 hằng đẳng thức. Công thức:
1: \(\left(a+b\right)^2=a^2+2ab+b^2\)
2: \(\left(a-b\right)^2=a^2-2ab+b^2\)
3: \(a^2-b^2=\left(a-b\right)\left(a+b\right)\)
4: \(\left(a+b\right)^3=a^3+3a^2b+3ab^2+b^3\)
5: \(\left(a-b\right)^3=a^3-3a^2b+3ab^2-b^3\)
6: \(a^3+b^3=\left(a+b\right)\left(a^2-ab+b^2\right)\)
7: \(a^3-b^3=\left(a-b\right)\left(a^2+ab+b^2\right)\)
ÔN LẠI BÀI NHÉ CÁC BẠN
1. 3 x 5
5 x 5
7 x 8
9 x 9
3 x 4
8 x 3
2. HÃY VIẾT BẢNG NHÂN 2 VÀ 5
1, 3 x 5= 15
5 x 5= 25
7 x 8= 56
9 x 9= 81
3 x 4= 12
8 x 3= 24
2, bảng nhân 2
2 x 1 = 2
2 x 2= 4
2 x 3= 6
2 x 4= 8
2 x 5= 10
2 x 6=12
2 x 7= 14
2 x 8= 16
2 x 9 = 18
2 x 10= 20
b
5 x 1 = 5 | ||||
5 x 2 = 10 | ||||
5 x 3 = 15 | ||||
5 x 4 = 20 | ||||
5 x 5 = 25 | ||||
5 x 6 = 30 | ||||
5 x 7 = 35 | ||||
5 x 8 = 40 | ||||
5 x 9 = 45 | ||||
5 x 10 = 50 |
ảng nhân 5
1. 3x5=15 5x5=25 7x8=56 9x9=81 3x4=12 8x3=24
2x1=2 5x1=5
2x2=4 5x2=10
2x3=6 5x3=15
2x4=8 5x4=20
2x5=10 5x5=25
2x6=12 5x6=30
2x7=14 5x7=35
2x8=16 5x8=40
2x9=18 5x9=45
2x10=20 5x10=50
1. 15
25
56
81
12
24
giải bài 1,bài 2, bài 3, bài 4 trang 22 ôn tập: bảng đơn vị đo đo độ dài
trả lời giúp mình nhé nếu vậy mình sẽ kết bạn với các cậu
An làm xong số bài tập ôn tập hk2 trong ba ngày . Ngày thứ nhất làm 1/3 số bài tập , ngày thứ hai làm được 3/5 số bài tập còn lại, ngày thứ ba làm tiếp 4 bài nữa thì vừa hết.Hỏi An làm song tất cả bao nhiêu bài tập?
bg
4 bài ngày thứ 3 AN làm chiếm số phần là:
1 - (1/3) - (3/5) =7/15
AN làm xong tất cả số bài là:
4:7/15=8.6 (bài)
vậy AN làm xong tất cả số bài là 8.6 bài
Ngày thứ nhất làm 1 phần 3 số bài tập. Ngĩa là còn lại: 1-1/3=2/3 số bài tập chưa làm.
Ngày thứ 2 làm đc 3/5 còn lại thì ta phải nhân 2/3 cho 3/5=6/15 số bài tập.
Ngày thứ 3 làm 4 bài nữa thì tỉ số của ngày thứ 3 là:1-(1/3+6/15)=4/15.
Vậy An làm xong tất cả số bài là:4:4/15=15 bài.
Đáp số:15 bài tập.
Một lớp học có 46 học sinh trong đó có 27 nam và 19 nữ. Đầu giờ truy bài cán bộ phụ trách lớp kiểm tra và thống kê được rằng có 7 nam và 4 nữ không chuẩn bị bài tập về nhà, trong đó có Mai (nữ) và Bình (nam). Vào tiết học cô giáo gọi ngẫu nhiên 2 nam và 2 nữ lên bảng để kiểm tra bài tập về nhà. Tính xác suất để 4 học sinh được gọi lên bảng đều không chuẩn bị bài tập về nhà, trong đó có Bình và Mai.
A. 2/669
B. 2/6696
C. 2/6669
D. 22/669
Không gian mẫu là số cách gọi ngẫu nhiên 2 nam, 2 nữ từ 46 học sinh.
Suy ra số phần tử của không gian mẫu là .
Gọi A là biến cố 4 học sinh (2 nam, 2 nữ) được gọi lên đều không chuẩn bị bài tập về nhà, trong đó có Bình và Mai . Ta mô tả khả năng thuận lợi cho biến cố A như sau:
● Gọi Bình và Mai lên bảng, có 1 cách.
● Tiếp theo gọi 1 bạn nam từ 6 bạn không làm bài tập về nhà còn lại và 1 bạn nữ từ 3 bạn không làm bài tập về nhà còn lại, có cách.
Suy ra số phần tử của biến cố A là .
Vậy xác suất cần tính .
Chon C.
Bài một người ta viết lên bảng 10 số từ 1 đến 10 lần thứ nhất xóa đi hai số bất kì và biết tổng hai số đó lên bảng lúc này trên bảng còn 9 số lần thứ 2 Xóa đi hai số bất kì và biết tổng hai số đó lên bảng và tiếp tục làm như vậy khỏi sau lần thứ 9 trên bảng còn lại một số là số chẵn hay số lẻ tại sao
bài 2 trong các số tự nhiên từ 100 đến 10.000 Có bao nhiêu số mà trong cách viết của chúng có đúng 3 chữ số như nhau vì sao
Tuần mới lại đến, hãy tiếp tục cố gắng và nỗ lực trong học tập nhé.
Hãy lên lịch học tập cho từng ngày trong tuần, đặt mục tiêu cụ thể và đưa ra các phương pháp học tập phù hợp với bản thân. Ngoài ra, hãy đọc kỹ các tài liệu và bài giảng, ôn tập lại những kiến thức cũ để chuẩn bị cho các bài kiểm tra sắp tới.
Tại sao đặt mục tiêu lại quan trọng và cách đặt mục tiêu như thế nào cho hiệu quả, các em hãy cho ý kiến và chúng ta có thể tổ chức một buổi trao đổi, thảo luận về chủ đề này nhé.
Chúc các em có một tuần học tập hiệu quả và đạt được những kết quả tốt nhất!
`-` Sáng nay, thì bạn lớp trưởng lớp em mới đọc điểm và xếp hạng của các bạn trong lớp.
Thì em đã đạt được mục tiêu là từ hạng thứ 4 tiến lên hạng thứ 3 của lớp, em cũng không ngờ là vậy luôn. Nhưng em cũng hơi buồn, vì điểm môn KHTN của em bị giảm kha khá mạnh 1 chút, nên em khá là thất vọng.
Mục tiêu tiếp theo của em sẽ là cố gắng thử tiến lên hạng 2 của lớp, đạt được tất cả các môn trên 8 điểm, để đạt được danh hiệu hsg (nếu có thể).
Theo em, thì việc đạt mục tiêu cũng rất quan trọng.
`+` Thứ nhất: nó dễ dàng giúp chúng ta xác định được đích đến của chúng ta.
`+` Thứ 2: em nghĩ nó sẽ dễ dàng giúp chúng ta xác định được chúng ta cần phải làm gì để đạt được mục tiêu đó.
`+` Thứ 3: nó sẽ dễ giúp chúng ta biết chúng ta đang tiến tới vạch đích nào.
`-` Chúng ta nên chọn mục tiêu phù hợp với mình, để dần dần tiến lên các bước cao hơn.
*theo em suy nghĩ thoi á cô ạ!*
Mục tiêu mới của tuần ni của mình là ôn tập Olympic sinh viên được 2 chủ đề, đồng thời phải có những buổi làm việc trên hoc24.vn hiệu quả. Một chút ngoài lề là tập thể dục buổi sáng vì tiết trời tuần này ấm dần hơn so với tuần trước rồi.
Mục tiêu của em tuần này là cố gắng luyện thi, học hết sách B1, sách giáo khoa 8 một cách nhanh nhất có thể, ôn năng khiếu, ôn tập các môn thi tuần này cũng như là giành thời gian cho hoc24 và làm trước bài tập các tiết sau. Tuần này thì em thi một cuộc thi đối với em là rất quan trọng (hồi lớp 5 là em có trượt cuộc thi này rồi), hơn nữa hôm thi lại đúng vào hôm kiểm tra giữa kì môn em học yếu nhất, vì vậy mà em đang cố gắng tập trung nhất có thể để đạt được mục tiêu và có kết quả cao như mong muốn.
Chúc các bạn một tuần học vui vẻ!
#⨝⨗