em ko bt

anh ơi anh... anh vô hỏi mấy câu lớp 10 chứ tại sao lại đưa vô chỗ của lớp 1-7

em ko bt đâu nha

3:

a: \(B=\dfrac{a^2-2a+1-a^2-a+3a+1}{\left(a+1\right)\left(a-1\right)}\cdot\dfrac{\left(a+1\right)\left(a-1\right)}{2a+1}\)

\(=\dfrac{2}{2a+1}\)

b: B=3/(a-1)

=>2/(2a+1)=3/a-1

=>6a+3=2a-2

=>4a=-5

=>a=-5/4

c: B>1

=>(2-2a-1)/(2a+1)>0

=>(-2a+1)/(2a+1)>0

=>(2a-1)/(2a+1)<0

=>-1/2<a<1/2

mà a nguyên

nên a=0

vậy hả có lớp 1,2,3 không

dep wa

cho mh copy nha

pn vào trang " giải sgk lớp 6 tập 1 " " giải sgk lớp 6 tập 2 " là được mà

a là 1 số tự nhiên bất kỳ còn x = 0 nhé 

dung roi day

boi a-x=a+x the nen a la mot so tu nhien cong cung voi 0 la x

– Thân bài: Giải thích vấn đề (luận điểm) đã giới thiệu ở phần Mở bài

+ Giải thích các từ ngữ, khái niệm, ví dụ: Đi một ngày đàng nghĩa là gì? Một sàng khôn nghĩa là gì? “nhân đạo” là gì? “khiêm tốn” là thế nào? “phán đoán” là gì? “thẩm mĩ” là gì?

+ Giải thích các ý nghĩa mở rộng của vấn đề, liên hệ với thực tế, với các dẫn chứng khác

+ Giải thích ý nghĩa khái quát của vấn đề đối với cuộc sống của con người, lí giải sâu vấn đề

Chú ý cân nhắc cách sắp xếp các ý giải thích để làm sáng rõ, nổi bật vấn đề

thân bài i bài văn giải thích gồm:

1) giải thích nghĩa của vấn đề cần đc giải thích

2) Nêu ý nghĩa của vấn đề cần đc giải thích

3) bài học nhận thức và hành động

Trên lp cô mk dạy ở phần thân bài chỉ có 3 ý chính này thôi

hỏi mà đòi hoir như vậy thì ai thèm trả lời

Ảnh dọc nhé

d

\(\left|2x-3\right|=3-2x\)

\(ĐK:x\le\dfrac{3}{2}\)

\(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}2x-3=3-2x\\3-2x=3-2x\end{matrix}\right.\)

\(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}x=\dfrac{3}{2}\\0=0\left(đúng\right)\end{matrix}\right.\)

Vậy \(S=\left\{x\in R;x=\dfrac{3}{2}\right\}\)