có ai xem biết tài tí hon không , có 2 đôi bàn luận viên và mc tài năng ngô kiến huy
Cô Johnes là giáo viên. Sau khi tiết học kết thúc, ai đó đã lấy mất tập tài liệu cô để quên trên bàn. Johnes nghi ngờ ba nam sinh là Billy, Henry và Tyler. Cô liền gọi các em đến và hỏi xem ai đã làm việc này.
Billy nói "Em không làm việc đó". Henry cũng nói "Chắc chắn không phải em lấy". Tyler khẳng định "Henry đã lấy tập tài liệu". Biết rằng chỉ có một trong ba học sinh nói thật, hỏi ai đã lấy tập tài liệu của cô?
Billy lấy tập tài liệu.
Nếu Tyler là người nói thật thì Henry đúng là người đã lấy tài liệu. Lúc này, Billy cũng là người nói thật và chỉ có Henry nói dối. Vậy có tới 2 người nói thật, điều này không phù hợp với dữ kiện được đưa ra.
Giả sử Billy là người nói thật thì Henry và Tyler phải cùng nói dối. Tuy nhiên, cả hai không thể đồng thời nói dối vì họ nói hai mệnh đề trái ngược nhau.
Vậy trường hợp Henry nói thật, Billy và Tyler nói dối là hợp lý nhất.
Billy nói "Em không làm việc đó" nhưng đây được xác định là lời nói dối (theo suy luận ở trên). Suy ra, người lấy tập tài liệu là Billy.
Hok tốt !
Billy lấy tập tài liệu.
Nếu Tyler là người nói thật thì Henry đúng là người đã lấy tài liệu. Lúc này, Billy cũng là người nói thật và chỉ có Henry nói dối. Vậy có tới 2 người nói thật, điều này không phù hợp với dữ kiện được đưa ra.
Giả sử Billy là người nói thật thì Henry và Tyler phải cùng nói dối. Tuy nhiên, cả hai không thể đồng thời nói dối vì họ nói hai mệnh đề trái ngược nhau.
Vậy trường hợp Henry nói thật, Billy và Tyler nói dối là hợp lý nhất.
Billy nói "Em không làm việc đó" nhưng đây được xác định là lời nói dối (theo suy luận ở trên). Suy ra, người lấy tập tài liệu là Billy.
Tổ giáo viên khoa học tự nhiên ở 1 trường THPT có tất cả 10 cô giáo. Trong đó có 3 cô không tài năng cũng không duyên dáng, có 5 cô đạt danh hiệu giáo viên tài năng và 4 cô đạt danh hiệu giáo viên duyên dáng. Hỏi có tất cả bao nhiêu cô giáo vừa tài năng, vừa duyên dáng.
Giải :
Số cô giáo vừa tài năng, vừa duyên dáng là :
\(\left(5+4\right)-\left(10-3\right)=2\) (cô giáo)
Vậy có 2 cô giáo vừa tài năng, vừa duyên dáng.
4 cô anh nhé
mong anh ''tích'' cho em
Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêu suy nghĩ của bạn về luận điểm: Người có tài cần phát huy tài năng của mình để đóng góp cho cộng đồng.
Đoạn văn tham khảo
Bác Hồ của chúng ta từng nói "Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không. Dân tộc Việt Nam có bước đến đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu được hay không? Chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em". Câu nói của Bác không chỉ thể hiện niềm tin vào thế hệ tương lai của đất nước mà còn giúp chúng ta thấy được trách nhiệm của bản thân trong việc xây dựng và phát triển đất nước. Sự nỗ lực, cố gắng học hỏi của chúng ta ngày hôm nay sẽ là những trái ngọt cống hiến cho đất nước trong tương lai. "Cống hiến" là việc đóng góp sức lực, tài năng, trí tuệ của bản thân để đóng góp cho công cuộc phát triển chung của cộng đồng, xã hội. Trong cuộc sống của chúng ta ngày nay, có rất nhiều những tấm gương đáng quý về sự cống hiến, càng đáng quý hơn khi sự cống hiến ấy được thực hiện một cách âm thầm, không phô trương, đó là những chiến sĩ công an chấp nhận sự nguy hiểm "nằm vùng" nhằm triệt phá những băng đảng tội phạm, đó là những thầy cô giáo rời xa quê hương để lên những vùng cao để "mang đến con chữ" cho trẻ em nghèo nơi đây. Tất cả những cống hiến ấy đều thật đẹp, thật ý nghĩa biết bao. Mỗi một cống hiến dù lớn hay nhỏ đều góp phần tích cực vào quá trình dựng xây, hội nhập của đất nước. Tuy nhiên, bên cạnh những tấm gương cống hiến hết mình thì vẫn có những con người sống ích kỉ, chỉ biết mưu cầu lợi ích cá nhân mà không biết cống hiến cho cuộc sống chung. Là một học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, chúng ta hãy cố gắng học tập, rèn luyện đạo đức để có thể cống hiến một phần sức lực nhỏ bé để dựng xây quê hương, đất nước.
Tài năng Ngô Thì Nhậm được phát huy cao độ trong giai đoạn nào?
A. Phò tá vua Quang Trung
B. Phò tá chúa Trịnh
C. Phò tá vua Lê
D. Tất cả đều sai
Trong giai đoạn phò tá vua Quang Trung, tài năng của ông phát huy cao độ trên các lĩnh vực : chính trị, quân sự, ngoại giao.
Đáp án cần chọn là: A
1. Có ý kiến cho rằng: "Tự do ngôn luận là mình có quyền nói ất cứ điều gì cho dù điều đó là đúng hay sai, không ai có quyền can thiệp." Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?
2. Có ý kiến cho rằng: "Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng là trách nhiệm của tất cả mọi người." Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?
Giải bài toán sau đây bằng cách lập phương trình
Ở một trường THCS có 30 cô giáo. Qua kì thi cô giáo tài năng duyên dáng trong năm học vừa qua, có 20 cô giáo đạt danh hiệu "giáo viên tài năng", 15 cô giáo đạt danh hiệu "giáo viên duyên dáng" và 5 cô không đi thi. Hỏi có bao nhiêu cô giáo đạt cả hai danh hiệu là "giáo viên tài năng" và "giáo viên duyên dáng" ?
Gọi số giáo viên đạt cả hai danh hiệu giáo viên tài năng và giáo viên duyên dáng là x \(\left(x\inℕ^∗,\text{ }x< 30\right)\)
Số cô giáo đạt danh hiệu giáo viên tài năng, nhưng không đạt danh hiệu giáo viên duyên dáng là \(15-x\)
Số cô giáo đạt danh hiệu giáo viên duyên dáng, nhưng không đạt danh hiệu giáo viên tài năng là \(20-x\)
Tổng số giáo viên bằng tổng số cô giáo đạt danh hiệu giáo viên tài năng nhưng không đạt danh hiệu giáo viên duyên dáng, số cô giáo đạt danh hiệu giáo viên duyên dáng nhưng không tài năng, số cô giáo đạt cả hai danh hiệu và số cô giáo không đi thi nên ta có phương trình :
\(\left(20-x\right)+\left(15-x\right)+x+5=30\)
\(\Leftrightarrow20-x+15-x+x=25\)
\(\Leftrightarrow x=10\) (TMĐK)
Vậy có 10 cô giáo đạt cả 2 danh hiệu giáo viên tài năng và giáo viên duyên dáng.
Nói tuổi tài năng thì ai cũng có chút tài, nhưng đó chỉ mới là một khả năng tiềm tàng, nếu không tìm cách phát huy thì nó cũng bị thui chột. Rút cuộc mẫu chốt của Thành Đạt ở bản thân chủ quan mọi người, ở tinh thần kiên trì, phấn đấu học tập, không mệt mỏi ,lại phải trau dồi đạo đức cho tốt đẹp. Không nên quên rằng, thành đạt tức là làm được một cái gì có ích cho mọi người, cho xã hội, được xã hội thừa nhận. Câu1: Nêu PTBĐ chính của đoạn văn trên? Câu 2: Xét theo mục đích nói câu văn số 3 thuộc kiểu câu gì? Câu3 : Qua đoạn văn trên em hiểu thế nào là thành đạt Câu 4 xét về cấu tạo câu3 thuộc kiểu câu gì?
Ý kiến nào dưới đây là đúng:
A.
Công dân có nghĩa vụ tôn trọng tài sản của mình, không cần tôn trọng tài sản của người khác
B.
Nhặt được của rơi không biết của ai thì có thể sử dụng.
C.
Tôn trọng tài sản của nhà nước là nghĩa vụ của công dân.
D.
Không cần tôn trọng tài sản của người khác, vì tài sản của người khác không thuộc quyền sở hữu của mình.
Trong một cuộc thi câu Like trên Facebook\Group , ai được nhiều Like trong 1 ngày hơn sẽ chiến thắng.
Mỗi người phải viết các bài viết hoặc bài bình luận. Nếu được người khác thích và nhấn nút Like! thì được 1 điểm.
Mỗi thành viên chỉ được Like! tối đa 3 lần/ ngày cho riêng một thành viên khác.
Một Group có 1000 thành viên và trong đó có 1 vài kẻ xấu. Mỗi kẻ xấu tạo ra 49 tài khoản Facce ảo nữa chỉ để tick Like cho 1 tài khoản chính X. Số lượng các bài viết của tài khoản X là không hạn chế vì nó được tạo ra bằng cách sao chép các bài viết của thành viên tốt.
Biết rằng số lượng bài viết của mỗi thành viên tốt nhiều nhất là 10 bài /ngày.
Hỏi, có nhiều nhất bao nhiêu kẻ xấu trong 1 Group (1000 thành viên) để các thành viên tốt có khả năng chiến thắng kẻ xấu?