Tình huống: “Chuyện xảy ra trong giờ kiểm tra miệng:
Cô giáo hỏi cả lớp những ai không làm bài tập, không mang theo vở. Cả lớp không ai giơ tay. Đến lúc cô gọi lên bảng thì mới biết Hằng không làm bài tập, Mai thì quên đem vở.
a/ Em hãy nhận xét việc làm của Hằng và Mai? Thái độ của em đối với những hành vi trên.
b/ Nếu ở lớp em có bạn giống Hằng và Mai em sẽ làm gì?
Mọi người giúp mik vs. Cảm ơn!
Em học lớp 6 nhưng tự tin với đạo đức của mình
a/ Hành động của Hằng và Mai là sai vì hai bạn đã không trung thực - một đức tính nên có của học sinh. Em không đồng tình và lên án những hành vi trên.
b/ Em sẽ khuyên các bạn nên trung thực, thật thà
a, Em thấy việc làm của bạn Hằng và bạn Mai là chưa chân thật các bạn đã không chăm chỉ làm bài tập nên dẫn đến cho các bạn có các hành vi như quên mang vở,…. Em thấy rằng đây là những hành vi lười học, không làm bài tập nên sẽ có các hành vi ra như quên mang sách hoặc diễn ra một thứ gì đó.
b, Nếu ở lớp em có bạn giống bạn Hằng và bạn Mai em sẽ nhắc nhở các bạn.
Còn nếu các bạn vẫn tiếp tục vi phạm thì em sẽ báo cho thầy cô hoặc bố mẹ các bạn để học cho bạn những lời khuyên thật bổ ích.
Chuyện xảy ra trong lúc kiểu tra miệng:
Cô giáo hỏi cả lớp những ai không làm bài tập, không mang theo vở. cả lớp không ai giơ tay. Đến lúc cô gọi lên bảng thì mới biết Hằng không làm bài tập, Mai thì quên đem vở.
a/ Em hãy nhận xét việc làm của Hằng và Mai? Thái độ của em đối với những hành vi trên?
b/ Nếu ở lớp em có bạn giống Hằng và Mai em sẽ làm gì?
TK:
a) Em có nhận xét là việc làm của hai bạn rất là sai trái vì nói dối thầy cô
Thái độ của em là rất ko đồng ý
b) Em sẽ xin nói chuyện với hai bạn đó riêng và khuyên hai bạn ấy ko nên làm như thế
a) em có nhận xét là việc làm của hai bạn rất là sai trái vì nói dối thầy cô
Thái độ của em là rất ko đồng ý
b) Em sẽ xin nói chuyện với hai bạn đó riêng và khuyên hai bạn ấy ko nên làm như thế
a) Việc là của Hằng và Mai là sai.Thái độ của em là không đồng tình với hành vi của 2 bạn.
b) Nếu ở trên lớp em có bạn giống Hằng và Mai em sẽ khuyên 2 bạn nên chăm chỉ làm bài và không nên quên vở ở nhà.
Chuyện xảy ra ở h kta miệng, cô giáo hỏi cả lớp những ai ko làm bài tập, ko mang theo vở. Cả lớp ko ai giơ tay. Đến lúc cô gọi lên bảng thì ms biết Hằng ko làm bài tập, Lan quên mang vở.
a/Em hãy nhận xét việc làm của Hằng và Lan? Thái độ của e đối vs hành vi trên?
b/Nếu ở lớp em có bạn giống Hằng và Lan thì e sẽ làm j ?
Ai thấy khó thì thôi, không khó thì copy bài khác.
bài làm:
một lớp học có một cô giáo mới đến dạy, khi cô bước vào lớp, cả lớp đều muốn biết tên cô, thấy vậy, cô lên bảng vẽ một hình tam giác, hỏi tên cô là gì??????
Thanh Kiều hả :>>>>
cô tên cô giáo :v
hỏi liên quan đến toán nha
Mình biết đưa ra câu hỏi này là phạm quy luật nhưng mình vẫn cần lời tư vấn của các bạn
-Mình học lớp 6a trường Ng Chích và thú thật mình học giỏi về môn Toán.Trong lớp ,cô giáo của mình luôn đánh giá học sinh bằng những buổi học thêm nhà cô.Mình cũng học ở đó và ngồi cạnh một đứa bạn thân.Lúc nào nó cũng nhìn bài mình,chép bài khó rồi giơ tay lên bảng nên lần nào cô cũng đánh giá nó rất cao.Mà tính mình biết nhưng lại không muốn nói,rất trầm nên cô đã đánh giá nó cao hơn mình.Biết từ lần họp phụ huynh ở học kì 1,mình đã rất tức và ko cho hắn nhìn bài cũng như nhắc bài nữa.Dù vậy nhưng hắn lại nhìn bài bạn bên cạnh,BTVN toàn đi tra goggle nên cô vẫn tin hắn.Bây giờ,cô hỏi hắn một câu rất đơn giản mà hắn cứ ờ...ờ...,lúc sau có đứa nhắc cho mới trả lời được.Hiện giờ cô tưởng hắn học giỏi nên mình mách cô là hắn nhìn bài cô vẫn ko tin.Có thế thôi chứ các bạn thử đặt vai vào mình xem,lẽ ra những lời đánh giá hay từ cô dành cho hắn phải là của mình mới đúng chứ.Kể cả môn Anh thì bạn ấy lại nhìn bài bạn khác.Có lần bạn ấy nghỉ học,ko có ai để nhìn bài thế là tịt,cứ ngồi lấy nháp che bài lại,ko mang vở lên cho cô chấm.Còn môn Văn thì bài văn toàn tra trên mạng,ko tự làm.Thế mà hắn cũng đòi thi HSG Văn 6.Mà các bạn biết đấy ,bài KT 1 tiết,15' được 9 cũng dễ ko ấy mà.Hắn chỉ cần nhìn bài mấy đứa là được.
Cầu xin các bạn đó ,hay giúp mình đi
Cậu hãy xin cô cho mình chuyển chỗ hoặc đè nghị cô cho cậu ta ngồi một mình thử xem câu ta sẽ coi bài người khác bằng cách nào
giờ học bài :
cô giáo : hôm nay chúng ta học khoa học nào cô kiểm tra bài cũ
cô giáo : mời bạn quân
quân : vâng ( có vẻ sợ hãi ) ừ......ừ...... bài khoa học láo quá nên em ko thuộc ạ
cô giáo : ai dạy anh thế ! đứng đấy
cô giáo : thôi hôm nay cô ko kiểm tra nữa , chúng ta vào bài mới luôn
cô giáo đang giải thích bài kĩ
băng : em thưa cô em có ý kiến ạ
cô giáo : ý kiến gì ?
băng ; em thưa cô làm sao để trứng mới cả tinh trùng kết hợp lại với nhau ạ ( giả vờ ko biết , hỏi ngu )
quân : ( kêu lên ) phải sờ cờ dính với nhau ngu thế
băng : sờ cờ dính là cái gì ? ( giả vờ ko biết )
quân : trời
cô giáo : hai anh chị kia đây là giờ học !
co thật
Mọi người cho em hỏi kiến thức hóa học kì 2 có liên quan đến học kì 1 không ạ (khi đi thi và khi cô gọi lên bảng trả bài thì cô có kiểm tra phần kiến thức học kì 1 ko?) Em đang học lớp 9
Hoá kì I lớp 9 là học về vô cơ em nè
Sang kì II em học hữu cơ
Nói chung có nhiều cái mới, nhưng những dạng như xác định công thức phân tử, hay là tính toán theo PTHH vẫn có, nói chung là cách làm dạng bài á em.
Chứ liên thông lý thuyết thì hầu như không, có thì chắc ở ứng dụng em nè.
Em hãy sử lí tình huống sau vào giờ học môn hoạt động trải nghiệm lớp 6 có một bạn a khi giáo viên đang giảng bài cả lớp ai cũng tập trung nghe cô giáo giảng bài duy nhất chỉ có bạn là nằm ngủ vật và khi cô gọi tên bạn a thì bạn đứng lên bảo rằng: thưa cô! Tối qua em bận giúp mẹ làm việc nhà nên sáng nay hơi mệt không thể tập trung được em xin lỗi cô! Nếu em là bạn thân của bạn em sẽ xử lý tình huống này như thế nào? Biết rằng a là học sinh giỏi của lớp
1.
a) Sắp xếp các sự việc dưới đây cho đúng trình tự câu chuyện.
a.Sơn giật thót mình khi nghe cô giáo gọi tên mình lên bảng.
b.Mặc dù được cô gợi ý, Sơn vẫn đứng ngay như tượng, mân mê viên phấn.Cô giáo cho Sơn điểm 0.
c.Buổi tối, lần đầu tiên Sơn làm bài tập toán nhưng loay hoay mãi không làm ra.
d.Hôm sau, Sơn đến nhờ Quang - một học sinh giỏi toán giảng lại.
e.Về nhà, ngày nào Sơn cũng làm lại bài trong sách giáo khoa, chỗ nào không hiểu em lại sang hỏi Quang.
g.Sơn còn rủ thêm ba bạn học kém đến xin cô dạy thêm vào chủ nhật.
h.Lần sau, cô gọi Sơn lên bảng. Sơn chỉ làm được một nửa, cô cho Sơn điểm 5.
i.Sơn rất day dứt và tự nghĩ: cứ làm nhiều bài tập nhất đinh sẽ khá !
k.Và niềm vui đã đến với Sơn, trong lần kiểm tra tiếp theo, em được điểm 10. Cô giáo xoa đầu Sơn và nói với cả lớp: Bạn Sơn thật xứng đáng là một tấm gương kiên trì và bền bỉ trong học tập.
Trình tự là: c,...............................................................................................................................................................................
b) Em hãy viết bài văn kể lại câu chuyện dựa vào cốt truyện đã được sắp xếp ở yêu cầu a:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ai nhanh và đúng thì mình tik
Sơn giật thót mình khi nghe cô giáo gọi tên mình lên bảng.
Mặc dù được cô gợi ý, Sơn vẫn đứng ngay như tượng, mân mê viên phấn.Cô giáo cho Sơn điểm 0.
Sơn rất day dứt và tự nghĩ: cứ làm nhiều bài tập nhất đinh sẽ khá !
Buổi tối, lần đầu tiên Sơn làm bài tập toán nhưng loay hoay mãi không làm ra.
Hôm sau, Sơn đến nhờ Quang - một học sinh giỏi toán giảng lại.
Lần sau, cô gọi Sơn lên bảng. Sơn chỉ làm được một nửa, cô cho Sơn điểm 5.
Về nhà, ngày nào Sơn cũng làm lại bài trong sách giáo khoa, chỗ nào không hiểu em lại sang hỏi Quang.
Sơn còn rủ thêm ba bạn học kém đến xin cô dạy thêm vào chủ nhật.
Và niềm vui đã đến với Sơn, trong lần kiểm tra tiếp theo, em được điểm 10. Cô giáo xoa đầu Sơn và nói với cả lớp: Bạn Sơn thật xứng đáng là một tấm gương kiên trì và bền bỉ trong học tập.
em đang học bài thì có bạn đến rủ đi chơi em ko ik thì bn nói rằng ko cần học và làm btvn khi nào gần đến lúc kiểm tra hoặc thi thì hc cx chưa muộn em hãy vt 1 bài tập làm văn trình bày nhận xét của em về suy nghĩ đó