Tìm các ví dụ minh họa
a) Câu có trạng ngữ bắt đầu bằng các từ vì, do có ý nghĩa của trạng ngữ là không phân biệt kết quả tốt xấu
b) Câu có trạng ngữ bắt đầu bằng từ nhờ, có ý nghĩa của trạng ngữ là nguyên nhân dẫn tới kết quả tốt
c) Câu có trạng ngữ bắt đầu bằng từ tại, có ý nghĩa của trạng ngữ là nguyên nhân dẫn tới kết quả xấu
a) Vì học giỏi, Lan được cô giáo khen.
b) Nhờ chăm học, Mai đã đạt được kết quả tốt.
c) Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài tập.
a/ Hãy ghi lại vế câu chỉ nguyên nhân, vế câu chỉ kết quả và quan hệ từ nối các về trong câu ghép sau:
Thầy ưu tiên xếp cho Sơn ngồi đầu bàn phía lối đi vì Sơn nhỏ con nhất trong tổ.
Vế chỉ nguyên nhân:
Vế chỉ kết quả:
Quan hệ từ:
4.
b/ Hãy ghi lại vế câu chỉ nguyên nhân, vế câu chỉ kết quả và quan hệ từ nối các về trong câu ghép sau:
Kim Hà nằm trong Ban Cán sự lớp và Ban Chỉ huy Chi đội nên việc gì bạn ấy cũng gương mẫu đi đầu.
Vế chỉ nguyên nhân:
Vế chỉ kết quả:
Quan hệ từ:
a/ Hãy ghi lại vế câu chỉ nguyên nhân, vế câu chỉ kết quả và quan hệ từ nối các về trong câu ghép sau:
Thầy ưu tiên xếp cho Sơn ngồi đầu bàn phía lối đi vì Sơn nhỏ con nhất trong tổ.
Vế chỉ nguyên nhân: Sơn nhỏ con nhất trong tổ.
Vế chỉ kết quả:Thầy ưu tiên xếp cho Sơn ngồi đầu bàn phía lối đi
Quan hệ từ: vì
4.
b/ Hãy ghi lại vế câu chỉ nguyên nhân, vế câu chỉ kết quả và quan hệ từ nối các về trong câu ghép sau:
Kim Hà nằm trong Ban Cán sự lớp và Ban Chỉ huy Chi đội nên việc gì bạn ấy cũng gương mẫu đi đầu.
Vế chỉ nguyên nhân: Kim Hà nằm trong Ban Cán sự lớp và Ban Chỉ huy Chi đội
Vế chỉ kết quả: việc gì bạn ấy cũng gương mẫu đi đầu.
Quan hệ từ: nên
a/ Hãy ghi lại vế câu chỉ nguyên nhân, vế câu chỉ kết quả và quan hệ từ nối các về trong câu ghép sau:
Thầy ưu tiên xếp cho Sơn ngồi đầu bàn phía lối đi vì Sơn nhỏ con nhất trong tổ.
Vế chỉ nguyên nhân: Sơn nhỏ con nhất trong tổ.
Vế chỉ kết quả:Thầy ưu tiên xếp cho Sơn ngồi đầu bàn phía lối đi
Quan hệ từ: vì
4.
b/ Hãy ghi lại vế câu chỉ nguyên nhân, vế câu chỉ kết quả và quan hệ từ nối các về trong câu ghép sau:
Kim Hà nằm trong Ban Cán sự lớp và Ban Chỉ huy Chi đội nên việc gì bạn ấy cũng gương mẫu đi đầu.
Vế chỉ nguyên nhân: Kim Hà nằm trong Ban Cán sự lớp và Ban Chỉ huy Chi đội
Vế chỉ kết quả: việc gì bạn ấy cũng gương mẫu đi đầu.
Quan hệ từ: nên
/ Hãy ghi lại vế câu chỉ nguyên nhân, vế câu chỉ kết quả và quan hệ từ nối các về trong câu ghép sau:
Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm.
Vế chỉ nguyên nhân:
Vế chỉ kết quả:
Vế câu chỉ nguyên nhân: Bởi tôi ăn uống và làm việc có chừng mực
Vế câu chỉ kết quả: nên tôi chóng lớn lắm
Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm.
Vế chỉ nguyên nhân: Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực
Vế chỉ kết quả: nên tôi chóng lớn lắm.
`-` Vế chỉ nguyên nhân: Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực
`-` Vế chỉ kết quả: tôi chóng lớn lắm.
`-` Từ nối : nên
Câu "Vì không được bảo vệ nhưng đôi chân của mẹ ngày càng chai sạn, sừng hóa" xét về cấu tạo thuộc kiểu câu nào ?
A, câu đơn có trạng ngữ chỉ nguyên nhân
B, câu ghép có hai vế câu hoàn chỉnh chỉ quan hệ nguyên nhân kết quả
C, câu ghép Khuyết chủ có hay về câu chỉ quan hệ nguyên nhân kết quả.
Ai nhanh mình tích thank
sao lại là vì .... nhưng phải là vì ... nên
mình nghĩ đáp án là b
Thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân- kết quả.
a. Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bạn ấy bị điểm kém.
b. Do nó chủ quan nên nó luôn thất bại.
c. Nhờ bạn bè giúp đỡ thường xuyên nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ trong học tập.
Tìm các vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối các vế câu trong những ví dụ sau.
a) - Vế 1: Bởi chưng bác mẹ tôi nghèo
- Vế 2: Cho nên tôi phải băm bào, thái khoai.
- Vế 1 chỉ nguyên nhân; vế 2 chỉ kết quả.
- Quan hệ từ: Bởi chưng… cho nên…
b) - Vế 1: Sau vì nhà nghèo quá
- Vế 2: chú phải nghỉ học.
- Vế 1 chỉ nguyên nhân; vế 2 chỉ kết quả.
- Quan hệ từ vì.
c) - Vế 1: Lúa gạo quý vì
- Vế 2: phải đổ mồ hôi mới làm ra được
- Vế 1: Vàng cũng quý vì
- Vế 2: nó đắt và hiếm.
- Vế 1 chỉ nguyên nhân; vế 2 chỉ kết quả.
- Sử dụng quan hệ từ vì để nối hai vế câu ghép.
Đọc các câu sau. Tìm vế câu chỉ nguyên nhân, vế câu chỉ kết quả và quan hệ từ (QHT), cặp QHT nối các vế trong mỗi câu. Điền nội dung vào bảng ở dưới:
a)
(1)Bởi chưng bác mẹ tôi nghèo
Cho nên tôi phải băm bèo, thái khoai.
b) (2)Vì nhà nghèo quá, chú phải bỏ học.
c) (3)Lúa gạo quý vì ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra được. (4)Vàng cũng quý vì nó rất đắt và hiếm.
Câu ghép | Vế nguyên nhân | Vế kết quả | QHT, cặp QHT |
1 | ..... | ..... | ..... |
2 | ..... | ..... | ..... |
3 | ..... | ..... | ..... |
4 | ..... | ..... | ..... |
(2) Từ một câu ghép đã dẫn ở bài tập 1, em hãy tạo ra một câu ghép mới bằng cách thay đổi vị trí của các vế câu (có thể thêm hoặc bớt từ nếu thấy cần thiết):
Từ nào không phải là từ tượng hình?
A. lom khom B.chói chang C. vi vút D. chót vót
Câu : Từ nào biểu thị điều sắp nêu ra là nguyên nhân dẫn đến kết quả tốt đẹp được nói đến?
A. do B. nhờ C. tại D. bởi
Câu : Âm ê là âm chính của tiếng nào?
A. chiến B. thuyền C. thêu D. : Trái nghĩa với từ “nông cạn” là:
A. cao thượng B. to lớn C. sâu sắc D. giỏi giang
. Cặp từ nào dưới đây đồng nghĩa?
A. Leo – chạy B. Chịu đựng – rèn luyện
C. Luyện tập – rèn luyện D. Đứng – ngồi
B
B
B
C
C
NẾU ĐÚNG THÌ TICK CHO MIK NHA ! CHÚC BẠN HỌC TỐT
Đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân :
nói về việc làm tốt và nguyên nhân dẫn đến việc đó
nhanh lẹ mik tick !
mik nghĩ :
Vì môi trường xanh sạch nên chúng ta
không nên vứt rác bừa bãi .
~~hok tốt ~~
Nhờ chăm chỉ học tập, tôi đã học giỏi lên rất nhiều.
Vì biết lặt được của rơi và trả người đánh mất nên An đã được nhà trường khen thưởng.
3. Thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ điểu kiện - kết quả hoặc giả thiết - kết quả :
a) Hễ em được điểm tốt ...
b) Nếu chúng ta chủ quan ... ... thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học tập.
a/Hễ em được điểm tốt thì cả nhà đều mừng vui.
b/Nếu chúng ta chủ quan thì sẽ khó biết được hậu quả mà chúng ta gây ra.
c/Gía mà Hồng chịu khó học hành thì Hồng đã có nhều tiến bộ trong học tập.
Tk mk nha
